回首過去展望未來初二作文
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回首過去展望未來初二作文1
疲命于人生大道的煩瑣雜亂，顧及道（到）人生路途中的變化萬千，我們不得不瞻前顧后，你為什么不低頭看呢？那樣你會覺得很清晰，因為只有看越近的東西，才能看得越透徹，越明白。同樣，常低頭看看，總會拾起一個遺忘在腳下的真理。
——題記
有時眺望浩瀚的星空會覺得那是展望未來，積灰已久的厚書，輕輕打那些灰塵，覺得那是回顧歷史。未來和歷史占據了頭腦和心靈的大部分空間，現實也就越來越遠。可星空依舊可望而不可及，留下的只能是美好的回憶。拿起沉甸甸的書，再將它放回原處，肆意的讓塵埃再次刷洗。留下的只是一點無奈，一點惆悵。
展望未來，是李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
回顧過去，是晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”
苦澀洋溢在心頭，眼睛越來越模糊，淚珠一顆顆的`落下。為什么？把握過去和未來，于我越遙不可及？
坐在窗邊，日升，日落。月起，月歸———忽然，眼前突然清晰，日升，日落。月起，月歸，對于我們每一個人不都是一樣的嘛？現在時間對于我們來說都是一樣的。也許昨天的那張照片，他在微笑，你在哭泣；也許明天的機遇會令你邂逅晨光，而他卻遭遇霏雨。可現在，就在此時此刻，同一片藍天下，我們所擁有的皆相同，把握這段自己的時光，你不僅可以洗凈往日的恥辱，也可以充實自己的未來。
何必沉醉于未來，幻想明天。
何必無奈于過去，仇恨昨天。
我們完全可以把握現在，改寫過去，創造未來。于是，眼前越來越清晰。心中無比暢快。
月夜，頭頂著星空，身邊是再次取出的那本厚書。從心靈的儲物室中取出一杯陳年佳釀，敬給把握現在的自己，酒入豪腸，高聲大呼：“走吧，那些過眼云煙，走吧，那些水月鏡花，走吧，一切的虛無縹緲，空出位置給現在！”
回首過去展望未來初二作文2
今天在家整理書桌，在抽屜的最里邊發現一塊手表，它已躺了好多年了。時不時地我也會拿出來玩一玩，撥弄一下發條，那表也會發出“滴答滴答”的響聲，不緊不慢地走上幾分鐘。它可是我剛踏上教育崗位父親給我買的，伴隨著我近三十年了。
記得那天我為了參加雜志上的知識競賽，有些題目不會做，想去學校請教老師。請教中得知學校正需要一名代課老師，我便毛遂自薦，學校里有教過我的老師，當時的教導主任便向他們詢問了我的學習情況，讓我明天就去上課。
回到家我急忙向父母告知了這一喜訊，父母高興得合不攏嘴，爺爺奶奶更是興奮了一宿。只聽父親說，上課要掌握時間，得趕緊給我買塊手表。可家中經濟拮據，母親說，等到下個月，賣了圈里的兩頭豬就有錢了。
一眨眼，一個月過去了，學校發工資了。我從會計那里領到了24元，高興得一蹦一跳地趕回家。路過一家雜貨店，我用四元錢給爺爺奶奶買了點心，足足兩包呢！爺爺接過點心，哪舍得吃？走在老街的青石板上，遇人就說，那是我孫女孝敬他的禮物。我爺爺在四十六歲才生了我父親，在我的記憶里，爺爺奶奶早就是老人了。現在我還工作了，他老人家當然高興了。
晚上父母干活回家后，我主動給把第一月發的工資交給了他們，還說以后會一直這樣的`。
記得當時母親眼里噙著淚花，轉過臉去與父親說，湊合一下，給我買塊手表吧。
兩天后我下班回家，父親拿出了一塊暫新的手表。圖案是三個三角形，中型手表，父親覺得我個子高，手臂粗，戴小表不好看，其實那表是“鐘山”牌的，不過是表的標記不同而已。
母親把手表給我戴上，兩個弟弟羨慕得看著我，我便拿下給他們也戴上試試，一晚上，一家人沉浸在幸福快樂之中。
回首過去展望未來初二作文3
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。五年級已停留——早已結束。過不了多久，我們將從五年級“晉升”到六年級，到達一個新的起點。回憶起五年級的學習生活，還真是有點舍不得。轉過身，回顧這一年的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心里百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時涌上了心頭。這逝去的一年內的點點滴滴像放電影一般都在我心里一一閃過，這些將會在我心里鏤刻下深深的印記。這些印記見證著我的成長，無論是幼稚、懵懂還是任性，對我來說，都會變成我最寶貴的精神財富。
品味舊學期，是一種特殊的甜味，還是淡淡的苦澀？
讓人深思，能否讓我回味在過去的一年內，不斷地學習，使我的成長背包里滿載著收獲。學到不少知識倒是其次，最重要的是我有了屬于我自己的學習方法，學會了合理安排自己的時間。不過在五年級我并不是很努力，上課沒有百分百的專心，回家的自主學習也是心不在焉，三心二意。我想我是沒有明白自己的處境。在五年級的時候，就要把地基打扎實，打穩固了，到五年級，乃至到了六年級學習才會輕輕松松。也等于說五年級就是一個轉折點，五年級的知識穩固了，才會引導你走上更好的學習之路。努力！想想自己的處境，明白自己應該做什么，應該知道什么，應該領悟什么！？六年級是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的`目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！面對新學期，我有7分自信，3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學習內容。
時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這么無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，五年級過去了，而我將升到六年級。
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