三年級作文300字（精選5篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的三年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。
三年級作文300字 篇1
我家有一小倉鼠叫天天，長的很可愛。它渾身長著灰白相間的毛，摸上去毛茸茸的，又柔又軟，可舒服了！一雙黑黑的小眼睛圓溜溜的，炯炯有神。小小的'腦袋上長著一對小小的耳朵，身后還卷著一條短短的小尾巴，可愛極了！
天天吃東西很有趣。它最喜歡吃瓜子和小青菜。每次媽媽一放下新鮮的瓜子，一旦它聞到了香味，就從小窩里鉆出來，用兩只前爪熟練地捧起瓜子，只聽“喀嚓”一聲，瓜子殼便被它尖銳的牙齒咬破了，它飛快地拿起瓜仁，狼吞虎咽地吃了下去，好像幾天都沒吃東西了。
天天玩耍時也十分好玩。沒事的時候它拉著籠子的鐵絲爬來爬去，像在蕩秋千，又像在鍛煉身體。天天還特別聰明，它能很快找到自己的小窩，感覺有危險的地方就不再靠近。
每天放學回家，我總要去逗一逗天天。當我拿著薯片誘惑它時，它總是迫不及待地用前爪來抓薯片，當我拿開的時候，它還是毫不氣餒地把頭抬上來，好像在對我說：“小主人，給我吃吧！給我吃吧！”我特喜歡把它捧在手上玩，有時候總忍不住打它幾下小屁股。
我非常喜歡天天，它讓我在枯燥的學習中忘卻了煩惱，在平凡的日子里帶給我無窮的歡樂！
三年級作文300字 篇2
我的外婆家在金石，這是一個美麗的地方。
放寒假的時候我來到了外婆家。早上，陽光既明媚又溫暖的照射著大地，我打開門，看見許多小鳥停在電線趕上，電線就像五線譜，小鳥就像一個個音符。難道這是冬姑娘在演奏樂曲嗎？我伸伸懶腰，抬起頭，蔚藍的天空上面飄著朵朵白云。有的像棉花糖，有的像神奇的魔法棒，還有許多形態各異的云朵。
外婆家門口還有一口池塘，靜的`像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。冬天，池邊的草都枯萎了，春天一到，它們又會變得綠油油。今年的冬姑娘對我們可真好，太陽照的暖和和的，我和表弟還有很多小朋友就在彎彎的鄉村道路上玩鬧嘻戲。
在離外婆家不遠的地方，有一顆有名的銀杏樹，它有800多歲，傳說是宋朝一個狀元種下的。所以啊，外婆家的村子就叫狀元村。銀杏樹現在葉子掉光了，整個樹光禿禿的。聽媽媽說，春天，銀杏樹的葉子嫩綠嫩綠，到了夏天就變得綠油油，一到深秋，銀杏樹就成金黃金黃的了。
這就是我的外婆家，一個美麗的地方。
三年級作文300字 篇3
我養了一只可愛的小白兔，它是我哥哥送給我的。
小白兔長著一雙像紅寶石一樣的眼睛，靈氣的小鼻子，小小的三瓣嘴，長長的耳朵和雪白的'皮毛。因此，我叫它雪兒。
一次，我給雪兒喂白菜葉。雪兒正在睡覺，它醒來時，看見了白菜葉，可它用嘴拱到一邊，好像在說：“本姑娘才不吃這種低等食品呢！還給你！”后來，我去上學了，走之前把兔籠子提到花盆旁邊，讓雪兒曬太陽。結果我放學回來一看，它竟然把花給吃了。于是我給它編了一段順口溜：“小雪兒，白又白，不吃蘿卜不吃菜，專吃花兒真奇怪。耍脾氣，鬧別扭，吃完花兒睡大覺，你說可笑不可笑。”
還有一次，我睡覺的時候，抱著我的玩具熊，早上醒來以后，覺得我的胳膊窩里有些癢，我伸手去撓，媽呀！竟然是雪兒。它竟然學會“耍人”啦！
它太可愛了！我要讓它永遠做我的好朋友！
三年級作文300字 篇4
在一個陽光明媚的早晨，大象公公，小狗汪汪，小兔樂樂，小鴨花花來到公園的草地上一起玩游戲。
它們一共玩了3個游戲，每個動物都說了一個游戲。（大象公公說了它小時候的游戲，可它沒玩）小動物們讓大象公公當了裁判。
第一個游戲是大象公公說的，這個游戲叫賽跑。大象公公對小動物們說：“我一發指令，你們就要跑到對面的`小樹旁，誰先到，誰就加上1分。”小動物們聽明白了。大象公公發了指令，于是，小動物們飛快地跑向對面的小樹那。小兔樂樂領先了。小狗汪汪離小兔樂樂不遠了，可小鴨花花好像還在起點一樣。最終，還是小兔贏了。
第二個游戲是小兔樂樂說的，叫跳繩。小兔樂樂拿來了三根繩說：“用一分鐘的時間，誰跳得最多，誰再加一分。”很快，1分鐘過去了，小兔跳了139個，小狗跳了100個，小鴨跳了80個。最終，還是小兔贏了。
最后一個游戲是小狗汪汪說的，叫游泳。小鴨一聽，偷偷地笑了。小狗說：“大家應該都知道規則。”它們來到一個池子邊，就要開始了，小鴨游了第一。
到了最后，兔子贏了，小兔開心得不得了。
三年級作文300字 篇5
看！誰來了？她有一雙黑溜溜的大眼睛，有一張能說的小嘴巴，這嘴巴可厲害了，能背三字經，背古詩，唱兒歌還會上課呢！你不信，那就往下看吧。雖然她還不識字，書本都反著拿，但讀得津津有味呢！
哈哈，別看這老師小，而且不識字，可這絲毫不影響她給我們上課呢，好了，她馬上要給我們上課了呢！
“上課，起立，同學們好！”她有模有樣的開場了，同學們很給面子回應道：“老師好！”“今天，我們學一首兒歌《小青蛙》。”她一邊唱一邊做動作，唱到白白肚皮時，用白嫩嫩的小手摸了摸自己的肚子。我聽著他稚嫩的聲音，看到那動作，不禁想笑出聲來，但是看到大家都在大笑，老師仍認真的唱著兒歌，我不由自主地敬佩起小老師的勇氣。再想想我們自己，能否在別人大笑聲中，堅持唱完？有可能是因為她還小，不懂這笑的意義，把笑聲當作了鼓勵。可我們卻常常做不到，甚至還會發脾氣，因為我們把笑聲當作了諷刺。看來關鍵還是我們自己要有好心態啊！
謝謝小老師來到教室，好好的`給我上了一課，教會我要把不善意的笑聲當成鼓勵。現在你們還能說她只是一個四歲的小娃娃而不是老師嗎？
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