實用的六年級年的作文常用(3篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
上課鈴聲剛落，出現在我們面前的不是熟悉的語文老師，而是一位陌生的女老師。我的心里不由產生了疑問：奇怪，難道語文老師更換了？我轉頭一看，我們的老師卻坐在后面聽課。
那位女老師平靜地環視一下四周，突然，聳起了肩，嘴巴張成“O”字形，好像能塞下一個大雞蛋，眼睛瞪得出奇地大，似乎是鑲在臉上的“大燈籠”，轉眼間變成了一只驚慌失措的小鹿，膽戰心驚地說：“哇！這么多聽課老師，我……我……好緊張啊！”隨即摸了摸鼻子，緊張得就像驚弓之鳥，說：“呀！我的鼻子冒汗了！擦擦。”說著，慌慌張張地從右口袋抽出了一張紙，往鼻子上擦了擦。老師又摸了摸額頭，說：“呀！額頭也冒汗啦！再擦擦。”又從左口袋抽出了一張紙，往額頭上擦了擦。老師就像一位小品演員，弄得全班同學面面相覷，隨即又竊竊私語起來。
緊接著，老師拿出了一個黑色皮包，翻了翻，似乎在尋找什么東西。她吞吞吐吐地解釋道：“我……我……太緊張了，連東西放哪都……都……忘記了。”我們不知老師葫蘆里賣的是什么藥，便不約而同地把目光投向了黑色皮包。老師又在包里搗鼓了一番：“啊！終于找到了。”老師從包里掏出了一個聽診器，然后請一位女同學上去，把聽筒幫她戴上，并將聽診器放在了自己的右胸上方，六神無主地問道：“聽到了老師的心跳聲了嗎？”那位女同學搖一搖頭，如實相告：“沒有。”“哦！我太緊張了，連心臟在哪都忘記了。”老師慌忙把聽診器移到左胸，問：“現在聽到了嗎？”那個女同學點了點頭，說：“現在聽到了。”老師又悄聲問道：“你緊不緊張？能不能賜我一點力量？”那位同學毫不猶豫地回答：“可以。”老師緊緊地握住那同學的手，轉而提高聲調興高采烈地說：“多么神奇啊！我現在一點兒也不緊張。”突然，話鋒一轉，滿臉鎮靜地反問：“同學們，剛才老師真的'緊張嗎？不緊張。哈哈！老師是特意逗你們玩的。你們看看，能否運用學過的一些寫人方法，把老師剛才表演的一個鮮明特點寫出來？好，孩子們，現在開始動筆吧！是騾是馬拉出來溜溜！”
我才恍然大悟，原來老師葫蘆里賣的是寫作文的靈丹妙藥。
六年級年的作文 篇2
一天上午，我坐在書桌旁讀一個叫《神筆馬良》的故事，當我看完這個故事后，陷入了沉思之中。
我想有一支神筆。假如我有一支神筆，首先，我會到貧困的山區，給那些吃不飽穿不暖的人們畫上許多美味的食物和溫暖的衣服，解決他們的溫飽問題。我還會用我的神筆給他們畫出一棟棟漂亮的樓房，讓他們過上舒適的日子。
假如我有一支神筆，我會給那些失去親人、失去快樂、失去幸福的孩子畫出許多玩具，讓他們快樂的成長。我還會讓他們去上學受教育，讓他們走上成功的道路。
假如我有一支神筆，我會用我的神筆畫出許多小樹苗，種在干旱的沙漠中，我還要畫出一種生長劑，讓這些樹苗快速生長，讓沙漠中出現更多綠洲。
假如我有一支神筆，我還會給那些不幸漂流到荒島的人畫出一條條大船，讓他們回到祖國的.懷抱，回到親人的懷抱，回到溫暖的家庭。
假如我有一支神筆，我會去那些缺水的國家，用我的神筆畫出一場大雨，每隔十天下一次，讓這個世界不再有缺水這個詞。
總而言之，我會讓全世界的人們都過上幸福快樂的日子，建造一個和諧美好的世界。
想著想著，我不知不覺地睡著了，媽媽叫醒我之后，我才發現我手里不是什么神筆，只是一支普通的筆。但是我相信，只要我好好學習，總有一天，我會發明一支真正的神筆。
六年級年的作文 篇3
尊敬的校長：
您好！
我離小學畢業不遠了，小學中的生活那么的有趣，又是那么的難忘。在我快畢業之前，想提這兩個小小的建議，希望學校采納：1、能為學生們上有關安全的一節課，增強學生的安全意識。2、加強對高年級學生有關看課外書的正確引導。
在一次上學的途中，我看見馬路上的一輛大客車正在行駛，一位我們中心小學的學生為了能快點地過到對面，就離大客車大約3米距離沖過了馬路，那輛大客車因為行駛較快，看見有路人就緊急剎車，那位小學生剛才的做法是很危險的，如果那位小學生走慢了，客車司機沒看見那位小學生，那位小學生的`后果可能會頭破血流，更嚴重的可能會終身殘廢。安全，不單只是交通安全，還有用火安全，人身安全等等，近年來，大瀝發生過許多血的教訓，這些教訓是極為深刻的，作為一位小學生，應該意識到安全的重要性，而作為一間學校，更加應該教育學生，讓學生的安全意識逐步提高。
在我們身邊，我經常可以看到我們班的同學拿著什么《幻城》、《帥小子傳奇》、《我為歌狂》……不但是女同學，男同學也有看一些暴力的武打片，一些游戲的攻擊方法等等，我覺得這些書都是屬于成熟的書籍，對我們這個年齡的階段還不合適，我們應該看一些《十萬個為什么》、《101個科學家》……這些才合適我們這個年齡階段的學生看。如果我們都去看一些不健康的或不宜身心的書，那就會害了學生。對于那些把人引入歧途的書，我們一定要提高警惕！菲爾丁曾經說過：“不好的書，像不好的朋友一樣，可能會把你害了。”的確，我們應該讀一本好書，叫個好朋友，它將把你帶進書的殿堂！希望學校能教育一下看這類書的同學，否則，這些同學就會越陷越深。
以上是我提的兩個意見，如果覺得好的話就希望學校能夠。
祝您工作順利！
6年級3班：小劉
XX年4月23日
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