三年級的作文

時間：2024-08-02 16:25:02 三年級

三年級的作文[通用10篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的三年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級的作文[通用10篇]

三年級的作文篇1

　　很快就要段考了，孩子們要進行緊張而又忙碌的復習了，孩子們既要學習新課，又要做好前面的復習，所以孩子們最近的學習比較緊張，但是要想讓孩子們考出一個好成績就是要投入到這樣的緊張復習中，那么怎么的復習才是最高效的復習呢？我給孩子們提幾條小建議。

　　第一，對所學的概念、公式、定義要記得非常熟練嗎，如果對一些概念模棱兩可就要多下功夫背誦，把概念背會還要能夠靈活運用，然后結合概念再多做一些和概念有關的練習題，還有一些習題中也滲透著概念，比如做垂線和平行線，如果孩子們對互相垂直和互相平行的概念不理解，那么就不能準確的做出這樣的習題，所以孩子要在練習中多體會概念的含義，這樣才能做到理論和實踐相結合，也才能更好地理解概念和定義，這樣才能保證自己答題做得有對又快。

　　第二、要注意對自己所做過的練習題進行查漏補缺，找準自己的薄弱點，對自己不太熟悉的知識點進行多次練習，直到自己熟練為止，在掌握好基礎知識的情況下再往深處走一點，當然孩子們走的`越深得到的分數就越高。

　　第三、注意復習的靈活性，語文數學和英語要穿插復習，但是要注意勞逸結合，要注意作息時間，不要搞疲勞戰，要對自己的長項和短項進行細致分析，對所學過的知識點進行總結和歸納分類，對自己不明白的知識點要及時問老師和同學，直到自己弄懂弄通為止，不要讓自己存在太多不懂的知識點。

　　第四、注意語文和數學、英語的分類復習，復習數學的時候要多注意動手，要多做習題多練習，但是復習語文和英語的時候就要多背誦，多讀一讀書本上的知識點，貼近課本復習才是最高效的復習。

　　然后我再提醒同學們考試的時候要注意以下幾點：

　　第一、考試的時候要沉著冷靜，不要緊張，就當成是在我們教室里的平常測驗一樣，不要膽怯，始終都保持我們平時測驗一樣的狀態，認真做題并自己給自己鼓勁：“我一定能夠考出我的最高水平，我要細心做題，這么簡單的習題，我一定能夠搞定。”自我安慰一番提高孩子們自信心。

　　第二、遇到不會的練習題不要緊張也不要停留時間太長，先做自己熟悉的會做的練習題，真正不會的就先放一邊，等自己把會做的習題做完之后，回過頭來在認真思考攻克自己前面留下的不會的練習題。祝愿孩子們都考出一個好成績，考出自己的最高水平。

三年級的作文篇2

　　我睡得正香，突然響亮的關門聲驚醒了我，我往身邊一看，和我睡在一起的奶奶不見了，我立即猜到一定是爺爺奶奶出去鍛煉身體了，我立馬起床來到客廳一看，爺爺奶奶果然出去了，但客廳燈還亮著，我知道是奶奶擔心我一人在家會害怕才把燈開著的。

　　我回到房間里準備睡覺，躺在床上，一向瞌睡癮很大的我卻怎么也睡不著，我想到老師經常教育我們要勤儉節約，現在國家不是號召節約能源，倡導低碳生活嗎？然而在日常生活中，不隨手關燈、關水的現象屢見不鮮。勤儉節約是我們中華民族的優良傳統，難道不要發揚光大嗎？雖然奶奶是好心，但我不能讓燈就這么亮著，多浪費呀！我想到這兒，又趕緊從床上爬起來去客廳關燈，可是，奶奶家有好多燈，就代表著有好多開關，我只好一個一個地試，到了最后一個才按對了，但是當燈關上、周圍變成一片漆黑的`時候，我覺得有點害怕，又把燈打開找到了手電筒，把手電筒緊緊握在手中，才去把燈關了，我照著手電筒回到房間上了床，雖然還是有點害怕，但我心里很高興。

　　關燈雖是生活中極常見的小事，然而從這件小事中可以看出有一種勤儉節約的品質。只要我們有愛心，響應低碳生活；只要我們懂得珍惜，不隨便浪費資源。讓我們一起行動起來，從身邊做起，從我做起，共同節約能源，為創造地球更美好的明天出一份自己的力量。我相信我們的地球媽媽，一定會一天比一天更美麗！

三年級的作文篇3

　　今天晚上，爸爸在給我準備明天科技社團要用的飛機，他在飛機頭上涂滿了502膠水。

　　爸爸剛涂完，我就興奮地拿起了飛機，準備試飛。可是我的手，一碰到飛機頭，就被牢牢地黏在了飛機上。我大驚失色，死命地拉扯，終于把我的手指給拔了出來。可是手上全是膠水。我趕緊跑到廁所里去洗，用肥皂搓了好久。擦干后我悲劇地發現，膠水還在我的手上，我的手硬邦邦的，就像僵尸手似的`。我很擔心地問媽媽：“我手上的膠水怎么會洗不掉呢，要是永遠粘在我的手上，那怎么見人呢？”媽媽說：“說不定你洗澡的時候用熱水泡泡，膠水就會自動脫落呢？”

　　我趕緊沖進浴室，打開了水龍頭，用滾燙的熱水沖啊沖，搓啊搓，掰啊掰……可是，這膠水好像生了根似的，死死地粘在我手上。

　　我懊喪地回到床上，躺在被窩里，默默擔心。晚上我怎么也睡不著，我做了一個重大的決定，就是要把502給啃掉。于是我躲在了被窩里，用牙齒啃啊啃，咬啊咬，磨啊磨，終于把它啃掉了，可是皮也被啃掉了一小塊，真痛啊。

　　第二天早上，我跟媽媽說：“媽媽，我把膠水啃掉啦！”媽媽大驚失色，說：“天吶，小寶貝你可真行啊！”

三年級的作文篇4

　　如果想找世界上與我最相似的人，大概只有我妹妹了。

　　當我們在學校時，同學們叫我“可心可樂”，叫妹妹也是“可心可樂”，當然老師也一樣。其實我是我，妹妹是妹妹，可惜他們對此十分不了解。所以，當他們的老毛病再犯時，我們只好一起上，誰讓我們是讓人無法分辨的雙胞胎呢!

　　當值日完分點心時，組長因為點心不夠，給我們兩個人才一個點心。我們雖然不想吃點心，但是還是問了組長是怎么回事。只見組長一本正經地說：“你們倆長這么像，根本就是一個人嘛。”“那么，我們兩個人也做一個人的工作，對嗎?”我抓住這個機會，笑著問他。他撓了撓腦袋，沒有再說些什么。

　　運動會要寫通訊稿，我的被發表了，妹妹的始終沒有被發表。當妹妹再次去投稿時，老師告訴她，她已經發表了很多篇了。我站在一旁偷笑，誰說她發表了很多篇的`呀!她一篇也沒發表，倒是我發表了許多篇通訊稿，老師一定是認錯了人。

　　我的鉛筆盒里經常會莫名其妙地出現筆。每當這時，妹妹總會告訴我，某人鉛筆借了沒有還。這下，我便全明白了，原來是我被他們認成了妹妹，他們把鉛筆還給了我呀。

　　說了這么久，其實我也認為我們很像，也當我們是同一個人。

三年級的作文篇5

　　今天，大哥哥就送給了我一只這樣的小鳥，我簡直是太興奮了。它有一個我意想不到的地方，一對交叉背在背上的翅膀，似剪刀的尾巴都黑灰相間，在邊上都長有長約一厘米的黃色粗線條。翅膀展弄開了，黃邊拉長，飛起來漂亮極了。

　　我的鳥兒可調皮了！早上，我給它喂大白米，它不但不領情，反而用小尖嘴來啄我的小手，痛痛的。我又給它喂水，它還是不喝，竟然尾巴一甩，把水灑在自己的羽毛上！

　　我的小鳥也太能睡了。我只要把它放在一個平坦的`地方，不去打擾它，它馬上就可以進入夢鄉。它也時不時會睜開眼睛，好像是在看看安不安全，不過它又會快速閉上眼睛入睡。它有時還要打哈欠呢，可愛吧。

　　我的小鳥可膽小了！因為小鳥天生就怕貓，我只要學幾聲貓叫，它就會四處張望，全身顫抖。還有我將它放在歡媽媽的辦公桌上，驗鈔機發出的那一點點聲音，它都想努力飛走，可它還是幼崽，逃不掉的。

　　我也知道要愛護小鳥，不能去傷害它們，它們的生命也很可貴哦！所以我等這只幼鳥翅膀硬了，我就會給它自由的。

三年級的作文篇6

　　我不是那種能歌善舞的女生，雖然成績蠻好的，可在各種文藝表演時，不大可能有我的身影。

　　但那又有什么關系?我自有舞臺，而我的表演，只有大自然才會欣賞。

　　這個舞臺是自有的，沒有白晃晃的鎂光燈，令我不舒服;沒有評審主觀的評價，讓我感到刺耳無比。只有隨機的觀眾，隨機的表演。

　　在這個舞臺上，我也是自由的，哪怕是幾聲有感而發的大喊。我也能察覺：微風輕輕地點著頭，月亮淺淺地微笑著。

　　夏夜，是我演出最頻繁，最快樂的時候，景色如一杯美酒，寧靜內斂是何等的狂熱啊，熏陶著我的`心境，讓心情在花好月圓中升華。

　　低低的唱起歌來，喉音潤澤，如雪山的冰水，恬靜的掠過蜿蜒的水道，時而一顫，仿佛是蜻蜓點水。

　　老藤醉了，醉在我的歌聲里，嫵媚搖曳著靈活的腰肢;夏蟲醉了，醉在藤條的舞蹈中，奏響了自己的樂曲;花草醉了，醉在小蟲的曲聲里，傾吐著芬芳……在那一片朦朧的詩意中，我也醉了，沉迷在軟煙羅般的月色里，一切都是那么靜謐美好，一切都被生命的光芒滋潤著……

　　不知不覺中，我跳起了自創的“月光迪斯科”，踮腳，抬臂，旋轉。在這一系列的歡快動作中，巨大的滿足充實了我的胸腔，真希望這慢慢舞動的舒服不要停止。

　　我營造出的氣氛迅速在四周彌漫，花鳥蟲魚似乎都被它感染了，相互跳著那舒緩而又起伏的節奏。忽然，一根紫藤的枝，隨風飄到我更前，撓得手背有些癢，如一個紳士這在邀請我共舞。

　　在美妙的恍惚中，我隱約覺得，大自然笑了，笑得那樣燦爛，接著，我的好多不愉快啊，都被大自然帶走了。

　　不遠處的木材林傳來一陣婉轉的鳥鳴，似贊如歌。墨藍的絲綢天幕上，一輪明月的光輝，悠長純潔。

　　這在是我要的舞臺：“實而不華”，清新明快，令人難忘……

三年級的作文篇7

　　學期伊始，看著老師們繁忙的身影，學生們容光煥發的樣子，我深深地體會到成功源于執著。

　　一個人的成功與勤奮有關、與聰明有關、與能力有關，但我認為最關鍵的是執著的精神。通過上學期的教學，我從學生身上看到了“成功源于執著”這句話的真諦。4班的康文芳同學，她是一位住校生，我與她接觸的并不多，但是我從她身上看到了一股執著的精神。小事見真實，在上晚自習的時候，總是見到她默默地坐在座位上，一個人安安靜靜的思考，認認真真的做題，從未見過她與別人說與學習無關的話，常常見到的`是她幫助別的同學解決難題的樣子，課內課外全是學習的身影。就是這樣一種執著的精神，使她取得了全年級第一的好成績。

　　我常常想，如果我們學校的學生都能像她這樣，有這樣的執著精神，何愁成績不優秀？

三年級的作文篇8

　　不一會兒，總感覺夏天的腳步又輕輕地在院方想起，帶春的輕盈，留夏的爽朗。總覺得空氣中摻雜另一種氣息，是什么呢？

　　這一天走出宿舍門，沒有感覺到這一股昔日的涼意，倒是抖擻了精神，感覺好像是春、夏在吵架似得。當春姑娘在河邊和小魚兒嬉戲時，夏哥哥有些膽怯地跳進河里喝水，春姑娘卻好像生氣了似的，一撩衣裙，只留下了一絲春風，氣呼呼地躲起來了。“這種天氣真舒服啊！”我長嘆一口氣，這段短暫的時間的天氣是我最喜歡的'氣候。不過，空氣中似乎還有些悶悶的，是什么呢？

　　早上的田徑隊訓練可謂是“魔鬼訓練”。天氣涼爽，可背后可都濕透了。唉，最愛的天氣卻讓我出一身的汗。“跑十圈”老師無情地對我說。剛跑完四圈我就有些堅持不住了，臉上的汗珠在眉間打滾，讓我更加感到了悶悶的，甚至有些透不過氣來。“袁成，快跑，不許走！”唉，這是什么鬼天氣啊，真是熱死我了！我心里嘟囔，對老師的無情感到有些不滿。樹兒帶去風的影子，只是留下了夏天的爽朗，時不時的涌上一股熱氣，猖狂地在我身邊說：“快跑吧，加油吧！再不跑完可是要罰跑的哦！”

　　于是，六圈、七圈、八圈……最后一圈，到了！我堅持了下來。突然感到了一段清涼，身邊剛剛猖狂的空氣消散了，取代它的是一陣陣春風。

　　啊，我懂了，這陣悶悶的空氣就是不堅持的后果，而取代的春風就是堅持換來的成功。印象初夏，堅持不懈；印象初夏，不斷努力，會有不一樣的感受！

三年級的作文篇9

　　我有一個調皮學習好的朋友，他叫鄒昂霄。他學習很用功，但也從不耽誤玩。他有一雙大眼睛，小鼻子、大耳朵，一幅斯文的模樣，可是骨子里的他卻是很調皮。

　　有一次，他耳朵通紅，臉紅得像紅番茄，頭上大汗淋漓，興致勃勃地從外面跑回來上課。他回到座位上“哈、哈”地喘著粗氣，這時他靈機一動，想出了一個調皮的計劃。他嘴上哼著小曲，把腳伸出桌子外，正巧一個同學走來，被絆了一跤，摔在了地上，我慶幸還好沒磕到桌角，否則就完了。他這調皮的動作，嚴重到了被老師請家長的'地步。最后他同時被老師和家長狠狠地訓了一頓，聽說還差一點挨了皮肉之苦。

　　他雖然很調皮，但是學習也很好。有一次老師出了一道奧數題，我思考了很長時間，同學們也都面面相覷，誰也沒能站起來回答。只有鄒昂霄一會就做了出來。

　　他滔滔不絕長篇大論地在講臺上給同學們講了起來。我雖聽不懂，但我能感覺到他講的很有道理。唉，與之相比我是理解不了這種深奧的題的！在他門前我的知識甘拜下風。

　　這就是我的朋友，一個調皮可愛、學習優異的男孩——鄒昂霄。

三年級的作文篇10

　　朱老師是我們全校最年輕的一位班主任老師，她梳著短發，白凈的臉上總是掛著微笑。

　　她和其他的.老師一樣，對學生認真負責。但是她做的幾件事，給我的印象特別深刻，令我對她肅然起敬。

　　我們班轉來了幾個新同學，因為不適應這里的環境，所以跟不上學習進度。老師一方面讓我們“一對一”地幫助他們，另一方面還利用業余時間來為他們輔導。經過大家的共同努力，幾個新同學的學習都有了進步。

　　老師把我們當成自己的孩子，對我們非常關心。為了我們，她堅持不要孩子，把全部的精力都用在了我們身上。我和同學都為她的精神所感動。

　　老師不但在學習上關心我們，在生活上也對我

　　們關懷備至。記得一次我發燒了，媽媽只顧著照顧我，忘了跟老師請假。在上第二節課時，朱老師打來了電話：“吳雨蒙同學怎么了，為什么沒來上課?”媽媽說我發燒了。朱老師著急地問：“她沒事吧?”媽媽說“吃了藥，睡著了。”當我病好上學時，老師怕我又生病，所以讓我和值日生換一換，間操別出去了，并讓我到辦公室去，把我落下的課程給補上了。

　　老師象蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。我長大以后也要當一位象朱老師一樣的老師。

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