【優(yōu)】六年級(jí)年的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)年的作文 篇1
古人云：開(kāi)卷有益，我也是這樣認(rèn)為，可是如果讀一些不健康的書(shū)，是有害的。
星期三下午的大課間，我們班舉行了一次辯論會(huì)，黃老師把我們分為兩方，一個(gè)是正方、一個(gè)是反方，其它的是觀眾。坐好后，黃老師宣布辨論的要求：“辯論手不但要說(shuō)明自己的觀點(diǎn)是什么，還要說(shuō)明理由，要以理服人。”
說(shuō)完要求后，黃老師鄭重地宣布：“五（6）班開(kāi)卷是否有益的辯論會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”頓時(shí)，熱烈的掌聲打破了教室寧?kù)o的氣氛。接著正方的辯論手小麥馬上站了起來(lái)，他拿著麥克風(fēng)滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)：“我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，書(shū)是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，多讀書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以提高我們的寫(xiě)作水平……正方辯論手的話音剛落，反方辯論手小瀅馬上搶過(guò)麥克風(fēng)，然后說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，理由是：書(shū)都讀得來(lái)的人，還怕有什么做不來(lái)。
這句名言是說(shuō)什么書(shū)都讀的人，什么都做得出來(lái)。那么，如果看了不良的書(shū)，看過(guò)癮了，可能會(huì)做出不良行為。例如：梨子吃多了對(duì)心脾有害，紅棗吃多了對(duì)牙有害，藥吃多了對(duì)身體有害，也有副作用。說(shuō)完，正方的辯論手小朱又站起來(lái)?yè)尨穑骸拔业挠^點(diǎn)是開(kāi)卷有益，理由是：多讀好書(shū)，能豐富我們的知識(shí)，提高我們的閱讀能力，積累更多的好詞佳句，多讀好書(shū)，讓我們明白很多哲理，還可以了解各地的人情風(fēng)俗和物產(chǎn)……然后，反方的.辯論手小敏站了起來(lái)，說(shuō)：“我的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益，理由是：英國(guó)作家菲爾丁所云：“不好的書(shū)就像不好的朋友，可能把你戕害。”
如果片面理解“開(kāi)卷有益”任為一切書(shū)皆讀，而不取舍，不問(wèn)內(nèi)容，讀了就有益，其實(shí)不對(duì)！我們必須學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值有所感悟的適合自己閱讀的好書(shū)才有益。
“叮零零、叮零零”，時(shí)間過(guò)得可真快，下課了！可是，正方的辯論手和反方的辯論手還正在激烈地辯論中。最后，還是由黃老師來(lái)收?qǐng)觯S老師說(shuō)：“大家靜一靜，其實(shí)正方和反方的辯論手都非常棒，現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)是最佳辯論手和文明觀眾。”同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)正方最佳辯論手是小麥，有的卻說(shuō)反方最佳辯論手是小敏，還有的同學(xué)說(shuō)文明觀眾是第一行。
到最后，黃老師鄭重宣布：“正方最佳辯論手是小麥、小朱等到人，反方最佳辯論手是小瀅、小敏等人，文明觀眾是第一行和第二行！”話音剛落，教室頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，大家都非常興奮！這次的辯論會(huì)讓我懂得了：課外書(shū)并非讀得越多越好，而是要有選擇地去讀。這樣，才能真正達(dá)到閱讀的目的。
啊，這次辯論會(huì)可真精彩！
六年級(jí)年的作文 篇2
又是一年的冬季，寒風(fēng)吹在身上刺骨，屋面上積雪，地面上冰得溜光，除去上班的人們，讀書(shū)學(xué)習(xí)的同學(xué)，其余的人們都坐在家里看電視烤火。
冬天里的火是多么溫暖，人見(jiàn)人愛(ài)，特別是山區(qū)農(nóng)村更有一番風(fēng)味。我記得去年春節(jié)期間到外婆故鄉(xiāng)，那里家家戶(hù)戶(hù)都有一盆木炭火，全家人都圍著火盆伸手烤火取暖，全身熱呼呼的，如果餓了的話，還可以將儲(chǔ)藏地窖中的紅薯取出來(lái)放在火爐熱炭中烤熱。吃的時(shí)候，剝皮，露出紅通通的.，聞到香味口水直流，吃到嘴里甜滋滋，吃了還想吃。火盆不但能烤紅薯，還可以烤許多農(nóng)村食物，味道真是叫人回味無(wú)窮。
可是現(xiàn)在城里人都享受不到這烤火的趣味。什么都是電器化，烤火用烤熱器，房間里有空調(diào)，床上有電熱毯方便快捷，但是缺少了那種最原始烤火的快樂(lè)氣氛。
如果兩種烤火方式任我選擇的話，我會(huì)選前者，因?yàn)槲蚁矚g火盆取暖的原始生活，特有野餐似的快樂(lè)。
六年級(jí)年的作文 篇3
我家里曾經(jīng)有一條小狗，雖然它現(xiàn)在已近不在了，但是它那一抹棕色的身影，以及那一件件在它身上發(fā)生的有趣的事，常常浮現(xiàn)在我的腦海里。
丟丟有一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的鼻頭。由于它是我們?cè)诨丶业穆飞蠐斓模跃徒兴皝G丟”。雖然它是一只博美犬，個(gè)頭十分矮小，但可是十分勇敢，還很聰明。這不！又讓我想起了在它身上發(fā)生的一件趣事，讓我對(duì)它贊嘆不已。
四年級(jí)的時(shí)候，媽媽正接了放學(xué)了的我。正走到小區(qū)門(mén)口了，我忽然在路邊的草叢中，看見(jiàn)了一只棕色的狗。由于我是女孩子，對(duì)可愛(ài)的東西很感興趣，就情不自禁地走上前去想要逗逗它。媽媽卻在一旁說(shuō)：“你還不跟我趕快回去，丟丟還閉關(guān)在家里！”我這才想起丟丟還在家里等著我呢！于是我便不再逗那只小狗了，而是加快回家的速度。
回到家里，我才發(fā)現(xiàn)家里哪還有什么丟丟，只留下了用來(lái)?yè)踝¤F門(mén)的.硬紙板。我更是奇怪了：明明鐵門(mén)下面被封地死死地，以它的身高，根本不可能越過(guò)紙板啊？心中畫(huà)滿(mǎn)了無(wú)數(shù)問(wèn)號(hào)的我這才發(fā)現(xiàn)，在鐵門(mén)的旁邊放著一把椅子，如果它跳上椅子再來(lái)爬鐵門(mén)完全可以出去。如果丟丟不在這里，那樓下那只和丟丟長(zhǎng)得很像的狗不會(huì)是······馬虎的我恍然大悟，一口氣就沖下樓找它去了。可我們找了許久也未找到。真是奇怪了！正當(dāng)我們垂頭喪氣準(zhǔn)備停止尋找的時(shí)候，只聽(tīng)門(mén)一響，那個(gè)讓我們?nèi)f分擔(dān)心的棕色身影就站在了我們面前。
雖然后來(lái)它真的走丟了，離開(kāi)了我們，但是我們還是非常喜歡它，想念它。我想它可能是想回到自己以前的家了。之后每當(dāng)我和媽媽去菜市場(chǎng)的時(shí)候，我總不忘帶點(diǎn)吃的喂給那只棕色的，毛很長(zhǎng)的流浪狗，因?yàn)槲矣X(jué)得它像極了那只勇敢聰明的丟丟。
六年級(jí)年的作文 篇4
星期天的早晨，窗外飄著細(xì)雨。酣睡之中，外婆給我打來(lái)電話，說(shuō)要去一個(gè)地方趕廟會(huì)，問(wèn)我去不去。我不耐煩地拒絕了。可外婆仍不依不饒地讓我去。迫不得已，我只好啟程了。
車(chē)子駛上高速路，我問(wèn)外婆：“咱們這是要去哪兒？”外婆笑而不答，突然，車(chē)子在一個(gè)岔口處停下了。我們下了車(chē)，踩著泥濘的小道走進(jìn)了谷中。一路上田地魚(yú)塘，波光粼粼，青麥野草，發(fā)出幽香。依稀可以看見(jiàn)幾個(gè)農(nóng)人在田里忙碌，還有幾個(gè)人悠閑地在池邊垂釣。我不禁心生疑惑，這個(gè)岔口以前坐車(chē)時(shí)經(jīng)常看到，怎么從不知道里面風(fēng)景竟如此優(yōu)美呢？
走了一會(huì)兒，外婆停下了腳步，說(shuō)到了。我抬頭一看，原來(lái)只是一座小廟罷了。我不禁心生遺憾。外婆在廟門(mén)口買(mǎi)了幾只香，便引著我進(jìn)去了。
進(jìn)去就可以看到一尊佛，他神色肅穆，佛光滿(mǎn)面。四周分列著四大天王，它們各個(gè)怒目圓睜，好像在與妖邪斗爭(zhēng)。外婆敬過(guò)香后，我剛欲離開(kāi)，未料，外婆領(lǐng)著我繞過(guò)佛像，從后門(mén)出去了。
啊！廟別有天地！門(mén)后是一條走廊，走廊上石磚青苔，盡顯古樸。這個(gè)廟里供奉的.彌勒佛與韋陀。彌勒笑口常開(kāi)，大肚可容天下之事，韋陀在彌勒背后。不露喜色，寶相莊嚴(yán)。二者相互合作，彌勒廣迎天下賓客，韋陀細(xì)算廟中賬務(wù)。這也是佛教中的一段佳話。
穿過(guò)后門(mén)，又可以看見(jiàn)一座寺廟。廟兩旁各有一座石碑。因?yàn)闀r(shí)間緊促，我來(lái)不及細(xì)看，便又進(jìn)去了。剛進(jìn)去，但見(jiàn)海南觀音面色慈祥和藹，手拮柳枝，兩側(cè)童子慈眉善目。兩邊的墻上各有一幅壁畫(huà)。細(xì)細(xì)端詳，竟是清末時(shí)期的。
再往前走，終于見(jiàn)到了那大雄寶殿。寶殿里共有三尊大佛，分別是如來(lái)佛、阿彌陀佛和藥師佛。他們分掌四方凈土，西方極樂(lè)和東方琉璃世界。我們恭恭敬敬地上過(guò)香后，走出廟門(mén)，剛欲離開(kāi)，又聽(tīng)外婆說(shuō)，后面還有一座廟。
咦，這個(gè)廟怎么建在窯洞里？洞里兩旁各有6個(gè)神盒，里面各有一個(gè)觀音像，她們形象生動(dòng)，或盤(pán)腿而坐或立與中間。盡頭是一個(gè)面帶威色的神像。細(xì)看介紹，原來(lái)是“山中老母”。這個(gè)洞就以此為名——老母洞。
洞后是陡峭的山崖。我們只好原路返回。待到第一個(gè)寺廟門(mén)口。我看見(jiàn)寺上有一塊牌匾——“練溪寺”啊！原來(lái)是他！
記得小時(shí)候去叔叔家玩，看到有一本，《汝陽(yáng)縣志》。無(wú)聊時(shí)翻看，里面有一篇描寫(xiě)“練溪寺”的文章吸引了我的注意。據(jù)記載，此寺應(yīng)建于宋代之前。大詩(shī)人周敦頤也有詩(shī)來(lái)描述它的。當(dāng)時(shí)，我一直想去看一看它。未料，就在今天，機(jī)緣巧合，我得以遇見(jiàn)它，在桃花源般的這個(gè)地方。
一條岔路口，引我遇見(jiàn)了你這被世人忽略的美景——千年古剎練溪寺！
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