六年級年的作文精華（3篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
藍藍的天空，火紅的太陽，碧綠的小草…在今年一個春光明媚的早晨，我和姐姐一起走到門前的草坪上，比賽放風箏。
我恨不得立即把自己手中的“花蝴蝶”放到天空去。
“快，拿著風箏，我放線拐子，我們來放!”姐姐沖我喊道，看來她也沉不住氣了。我按她的要求，拿著風箏向后退，她卻搖動線拐子放著手中的線。大概放了20多米時，姐姐站在石頭上大喊了一聲：“可以了。”我喊：“一、二，你拉著線跑！”只見姐姐立即拉著線跑起來，一邊跑一邊拉動手中的線，只見我的這只“花蝴蝶”搖搖擺擺，像爸爸喝醉酒了一樣飄向天空。她越跑越快，風箏飛越高，我的心中有說不出的高興。
這時，“花蝴蝶”突然來了個倒載蔥，一個俯沖朝地上撞去！姐姐慌了神，不知道怎么辦才好，我急忙喊道：“快松線，不要拉得太緊！”姐姐連忙放手中的線，那只“花蝴蝶”果然又搖搖擺擺起來了。我松了一口氣，停住腳步。風箏飛起來了，姐姐喊我過去放，我高興極了。我繼續放線，風箏隨著放開的線越飛越高，越飛越遠，幾乎成了一個圓點，它好像在向我們點頭致意呢！
放風箏的人越來越多了，天空中的風箏也越來越多，金色的“小鳥”向我們點頭，美麗的“鷹”向我們展翅微笑，可愛的“小白鴿”向我們搖動漂亮的身軀，威風的“蜈蚣”向高處爬行……天上的'一只只風箏在相互嬉戲，地上的那一張張笑臉在歡呼雀躍，那小小的風箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛向神迷的蒼穹……
藍天，綠草春風，真是放風箏的好時節。我們盡情享受著這美好快樂的時光，享受著快樂的童年。
六年級年的作文 篇2
我的夢想很簡單，不是成為魔法師，更不是成為總統，而是當一名普通的人民教師。
每個人心中的知識種子都是老師播種下的，老師忙碌的身影總是常常出現在我們的腦海，熟悉的眼鏡，抱著作業，匆匆從門前走過。他們總是為我們的未來著想，我覺得，老師是一份偉大的工作，因為老師，可以將人類的精髓——知識，傳授給更多的人，教會更多人怎樣做人。
小時候，老師講課時，我總是仰著頭認真的看著老師，看著老師威風的講著課，很佩服老師能在黑板上寫出那么漂亮的字，所以我從入學開始，就想當一名老師。
在我的身邊，有很多這樣偉大的老師，王萍老師就是其中之一。她對我們很嚴格，但同時她又像是我們的朋友，常常逗我們笑。但她喜歡拖堂，同學們私底下都叫她-----拖堂王中王。雖然嘴上這樣說，但大家其實心里都知道，王老師拖堂是因為她希望我們多學一些知識，成為一名好學生。她希望，我們可以從小學邁出成功的一步。她希望，我們長大不會后悔。我很感謝她的拖堂，謝謝她為我們多站十五分鐘，那拖堂的十五分鐘，會成為我最珍貴的記憶。
這學期，我們的課本中講到了一位偉大的老師-----譚千秋老師，他只是一位普普通通的人民教師。
5·12大地震奪去了他寶貴的生命，其實，他完全可以成為災難中的幸存者，但他選擇了讓4個學生替他活下去。當時，譚老師正在講課，突然，樓房開始搖晃，老師知道情況不妙，立馬組織同學逃生，樓房還在不停地搖，譚老師就站在門口，他如果及時跑出去，完全可以活下來，但教師里還有4個學生跑不出去了，他要救他們。所以，譚老師飛身撲到四個學生身上，用自己同是血肉做成的軀體，擋住了重重砸下來的水泥板..........孩子，替我活下去。
在災難來臨的時候，譚老師選擇把生的希望留給學生，這就是老師，偉大的.老師，無私的老師。每一個老師都是用自己的知識為國家培養了一批又一批的人才。他們，總是埋頭改著作業，精心備著課；看著學生在陽光下奔跑，他們會露出會心的笑容。老師是一份偉大的工作，所有長大后成功的人，都應該感謝老師，是他為你們打下成功的基礎，我希望我長大，就能成為一位，拖堂的老師，嚴厲的老師，普通的，老師。
六年級年的作文 篇3
我的班主任班主任是一位漂亮的班主任，她說話的聲音很好聽好懂，她也很嚴厲，有時她也很搞笑，她的臉上也總是帶著微笑，她上課的`時候非常認真，我很喜歡聽她講課。
她每天都有很多工作要做，還要照顧我們在學校的吃午飯的學生，每次下課，還要批改我們的作業，實在是真辛苦，我有的學習不懂，班主任常鼓勵我，怎樣把學習學好，班主任我一定會好好學習。我們有您這么好的班主任，實在是我們一2班的福氣。
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