為詩(shī)詞而陶醉
為詩(shī)詞而陶醉1
我欣賞李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁，也贊誦杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，也同樣向往陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違”的不與世俗同流合污的田園生活。
詩(shī)，讓我明白，也讓我懂得，我為詩(shī)詞而陶醉。
中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)，是一個(gè)令我向往的比賽，每一場(chǎng)我都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。望著來(lái)自名個(gè)地方的詩(shī)詞達(dá)人吟誦起一首詩(shī)時(shí)，就像耳邊環(huán)繞的一悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，余音繞梁，久久不能忘懷。“白頭搔更短，渾欲不勝簪”。我輕輕吟誦著，仿佛我就是詩(shī)人，憂國(guó)憂民，為國(guó)擔(dān)心，銀發(fā)越來(lái)越少，連簪子都已插不上了的情懷。身至“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”這樣的憂景中，何不感慨萬(wàn)分，想起那斷腸人的`思家之情呢。想想：夕陽(yáng)西下，天上掛了一圈黃色的帷幕，襯托著這萬(wàn)分凄涼的景色，一棵蜿蜒盤(pán)旋的老樹(shù)上，立著一只烏鴉，那邊卻有一座橋，橋下有流水還有一戶(hù)人家。這對(duì)比手法，更是凸顯了游子的思鄉(xiāng)之情啊！這種意境又有誰(shuí)能體會(huì)得到呢！
月下，池邊，庭里，閱讀著幾句詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中的意境，何不令人陶醉，只覺(jué)美哉！快哉！詩(shī)帶給我許多情感道理，這雖短，雖少的寥寥幾句詩(shī)，卻蘊(yùn)合了豐富的情感，細(xì)細(xì)品讀，慢慢體會(huì)便會(huì)真覺(jué)得這種意境，令人憂心，令人陶醉，可又不曾忘卻這無(wú)窮的魅力。雖有些令人難懂，但會(huì)更加吸引我們，加大我們求知的欲望，去領(lǐng)略，去思考。
我們中華民族本就是個(gè)詩(shī)詞的國(guó)度，詩(shī)詞帶我們探索了中國(guó)的文明之美，是我們?nèi)A夏子孫無(wú)法割去的詩(shī)詞藝術(shù)，它不僅吸引了華人與外國(guó)人學(xué)習(xí)詩(shī)詞，讓他們學(xué)習(xí)并欣賞中華之美，也進(jìn)一步加深了詩(shī)詞在我們生活中的重要性。
“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”我領(lǐng)略著，陶醉著，慢慢思著那醉人的意境。
為詩(shī)詞而陶醉2
古詩(shī)經(jīng)典是中國(guó)的文化之美，口傳心授，代代相傳歷史悠久。可這樣一顆歷史長(zhǎng)河中的明珠卻沒(méi)有被人們?cè)谝狻?/p>
如今我們處于高速發(fā)展的高科技時(shí)代，所有的一切都有更加便利的方式，足不出戶(hù)便可讓想要的商品送貨上門(mén)，拿著手機(jī)，小手一點(diǎn)就能和他人交流。行為被簡(jiǎn)化的同時(shí)語(yǔ)言的美似乎已在人們眼中淡出。
回歸孩提時(shí)代，那深刻記憶的便是校園，一進(jìn)校園便是朗朗的讀書(shū)聲，從“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”到“離離原上草，一歲一枯榮”，再到“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈，斯是陋室……”，古詩(shī)的'美仿佛已在熏陶著我們。
雖然人們本科技所蒙蔽本心，但最近的央視推出的古詩(shī)詞大會(huì)，卻引起了眾多觀眾的注意，喚起了人們對(duì)古詩(shī)詞的那一份熱情。
而其原因是這欄節(jié)目的獨(dú)特性、創(chuàng)新性，使觀眾覺(jué)得十分新鮮，節(jié)目的總導(dǎo)演顏芳說(shuō)：“我們特意豐富了百人團(tuán)的構(gòu)成，參加《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的一百多位選手來(lái)自全國(guó)各地，不分年齡，不分行業(yè)，上至七旬老人，下至七歲兒童，既有教師，也有普通農(nóng)民。一個(gè)人在這里有很好的表現(xiàn)能激發(fā)一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)像他一樣的人，這樣百人團(tuán)才能激發(fā)最大的文化價(jià)值。”
人心不會(huì)潰爛，只是被物質(zhì)蒙蔽了現(xiàn)狀，在你快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮時(shí)，請(qǐng)看看你是否被蒙蔽了你的初心。
【為詩(shī)詞而陶醉】相關(guān)文章：
夏夜令我陶醉10-06
陶醉的初二作文09-05
讓我陶醉初二作文11-09
陶醉在初二作文07-21
雪花讓我陶醉作文（通用29篇）02-01
四季之花令我陶醉09-30
讓我陶醉初二作文12篇11-09
詩(shī)詞比賽10-08
倫敦的魅力讓我陶醉-初二記敘作文02-15