三年級的作文合集3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
早晨，媽媽把小蓉帶到幼兒園，小蓉可高興啦！另她更加開心的還在后面呢，奶奶昨天送給了小蓉一個新書包，上面有漂亮的圖案；舅舅送給了她一條漂亮的裙子，上面還有高貴的花邊呢；爸爸還在工司里給她帶來了筆和筆記本，當然，也少不了文具盒和橡皮。小蓉穿上裙子，背上書包，再把頭發(fā)整理好，出發(fā)嘍！
小蓉來到幼兒園，首先看到的是一間屋子，里面有許多玩具和桌椅。
老師來了，是一為長發(fā)的`女老師，她先介紹了自己，說：“大家好，我是你們的老師，我性陳，大家可以叫我陳老師！”她又說，“現(xiàn)在，我們到二樓吃早餐，我相信你們一定很好相處的，不是嗎？”吃早餐時，小蓉發(fā)現(xiàn)了一位愛美的小朋友，她長著大大的眼睛，走路像只貓一樣，輕輕地，可俊了！她不像其他小朋友一樣用手捉著吃，她左手拿勺子，右手那筷子，還一小口一小口地吃。小蓉覺得別扭級了，抿住了嘴，又不敢笑出聲來；洗手的時候，她還把肥皂捏開，擦很久也沒擦完，小蓉雖小，但卻明白這樣太浪費了。
經過一天的見面，同學們都成了好朋友了！
三年級的作文 篇2
星期五的晚上，我快速地趴了幾口飯，就匆匆的下樓，匆匆的去培訓班了。
我走過小區(qū)，發(fā)現(xiàn)許多人在休閑的唱歌跳舞，但也有一部分的人，和我一樣正在匆匆的趕去各種培訓班。
我走著，聽見小鳥在悠閑地啼叫，小草小花搖著頭，好像在說我們很痛苦，同學從我旁邊匆匆走過，也要去趕上培訓班。
我匆匆地跑著，一切熟悉的東西從我眼里、耳里、漸漸地滑落，同學見到不問好，小鳥叫了不理它，所有熟悉的東西似乎都不認識了，我眼中心中耳里都只有培訓班了。
在培訓班里，我的心里直直叫苦，上課全想著剛才的事，我發(fā)現(xiàn)我沒有自由了。
我希望還我自由，還我美好的大地，我不希望這樣，我希望這剛才一切的事是假的`，360天，我每天都要這樣，我一點都不要，我想要屬于自己的自由，如果都上培訓班的話，我就看不見藍天，我的眼里就是灰灰的一片，沒有清澈的藍色了。
我渴望有自由，屬于自己的自由，請還我，渴望有一切的自由，像小鳥一樣飛翔，使我快樂，使我有自己的自由。
三年級的作文 篇3
我最尊敬的人是我們的班主任翟老師。她長得很漂亮，圓圓的臉上有一雙水汪汪的.大眼睛，身材也很好。說起話來很溫柔，對我們也很好。
記得那是一年級的時翟老師第一次來到我們班上，她笑瞇瞇地自我介紹說：“同學們好，我姓翟，是你們的班主任。你們現(xiàn)在上一年級了，比上幼兒園的時候又長大了一歲，從今天起，就由我來擔任你們的班主任兼語文老師。”這精彩的開場白，給我留下了深刻的印象，從那一刻起，我就覺得翟老師特別有親和力。
用那以后，我和翟老師每天朝夕相處。有一次，我有一個題不會做，于是我就去問翟老師，翟老師一點一滴的告訴了我。這讓我對她的印象更深了。
還有一次我摔倒了，翟老師正好要經過要去辦事，見到我摔倒了，急忙把我扶起來，并詢問我有沒有受傷，我說：“沒有。”，翟老師這才放心的去辦事了了。
通過這兩次翟老師對我的關心和愛護，我更加尊敬翟老師了。而且翟老師對全班的同學都很非常好，所以我們四、五班的學生，都非常尊敬她。
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