六年級作文300字合集【5篇】
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的六年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文300字 篇1
祖國，是我們生存的家園。我們在成長，祖國也在成長。祖國正在不斷地發生著日新月異的變化。而我們也隨之茁壯成長。
那么具體祖國的變化體現在哪呢？看樓房——以前的瓦樓，如今已經變成了高樓大廈；再看大地——以前泥濘不堪的街道，如今已成又寬又亮的水泥街道；再看經濟方面——原來誰家有一輛自行車都羨慕的.不得了，如今大路上的車，川流不息；最后在看看教育——舊社會的時候，家里出現一人小學畢業就會很自豪，會寫字就是‘‘知識分子’’，而現在初中畢業差不多都是文盲-------
記得小時候，媽媽教我唱國歌:“起來，不愿做奴隸的人們,把我們的血肉,筑成我們新的長城……”上了小學，我入了少先隊，帶上嶄新的紅領巾，走到大街上，我無比的自豪，上三年級的時候，老師天天對我們說:‘‘你們是祖國的花朵，你們是中國的新希望。’’當時我覺得我身上的任務好重，我就是中國的新希望。
對！有著五千年的歷史文化的中國，是我們小學生的任務，我們要努力的把它建好，讓我們的祖國變得更好，從亞運會，奧運會------不都是我們中國努力的結果嗎？
啊!親愛的祖國，我為你一切而感到自豪，親愛的祖國，我為你喝彩！
六年級作文300字 篇2
平時,我學習忙,爸爸工作忙,我們倆很少一起玩。在寒假里,爸爸終于和我可以痛痛快快地放開玩。
寒假的一天晚上,我和媽媽在小草地旁鍛煉身體。突然,我發現一輛車已經停在了露天停車位,車燈還開著。我看了看,心想:車已經停好了,但車燈還開著,這說明人還沒出來。這個社區里除了我爸爸就沒人有這樣的車,說明肯定是爸爸,爸爸回來啦!于是,我大喊:“爸爸,我在這里!”“嘿,我來啦!”爸爸走出車子回應道。爸爸一來就說:“抓住我就有5元錢噢。”我一聽有5元賺,馬上就興奮起來:“警察抓小偷了!”
我立馬使出全身的力氣去追爸爸。我飛快地擺著雙手踮著腳跑,可以說是以最快的.速度向爸爸追去，無奈爸爸的速度實在是太快了,我怎么追也追不上。我靈機一動,向反方向跑去,一看見爸爸就隱蔽起來。當爸爸一走近,我就飛一般地鉆出來,邊跑邊叫:“小偷往哪里跑!”爸爸一看見我就急忙調頭逃跑,我還是追不上。
“唉,真掃興!這都抓不到你,我不玩了。”爸爸聽了,向我走來。我一等爸爸接近,就使勁抓住不放,笑著說:“中計了吧?被我抓到了吧?”爸爸笑道:“耍賴，真是服了你。”我終于用智慧抓到了爸爸。
還是放假好,可以和爸爸好好玩。
六年級作文300字 篇3
我的家鄉在臨山，那里不僅景色秀麗，而且有許多可口的風味小吃和土特產，其中最令我喜愛的要數榨菜了。
每年十月前后，是播種榨菜籽的時節。到十一月初，榨菜秧就長到二十厘米左右了，就可以移地種植。每當這時候，家鄉的田野好不熱鬧，三個一伙，五個一群，有的拔秧，有的施肥，還有下種到第二年春天，榨菜成熟了，可以收割了。這是一年中最繁忙，最開心的時候。男男女女老老少少，從早忙到晚，雖然累得直不起腰，可個個笑容滿面。經過半個來月，農忙就結束了。家鄉的榨菜也就到了腌制的階段了。通過榨菜加上工廠的選料，去皮，消毒，配方就加工成小包裝榨菜。
家鄉的榨菜制作精巧，口味齊全，品種繁多，有榨菜絲、榨菜芯、榨片等等。我最喜歡吃榨菜絲了。記得有一次，我連續幾天發高燒，油膩的.東西不想吃，對平時經常吃的皮蛋、肉松也不感興趣。爺爺來看望我了，他笑瞇瞇地對我說：我給你帶來了榨菜絲！我一聽榨菜絲三個字，就食欲大開。爸爸給我盛了一碗飯，就津津有味地吃了起來。幾天后，我的病過了幾天就好了。從此，我更喜歡榨菜了。
家鄉的榨菜馳名天下，我為此感到自豪。我愛美麗的家鄉，更愛家鄉，更愛家鄉的榨菜。
六年級作文300字 篇4
又是一年春天到，又到了桃花盛開的時候。媽媽帶我到高速公路上的桃花林看桃花。
老遠我就聞到一股淡淡的清香，媽媽說：“快到桃花林了。”我們越走香味越濃烈。
我向遠方望去，前方出現了一片粉紅色的.云霞。媽媽說那就是桃花林。
到了桃花林，我站在遠處看，一棵棵桃樹像一把把扇子，上面開滿了粉紅色的花朵，漂亮極了！
我慢慢走近了，發現桃樹上有很多分枝向四面八方伸展，每個枝上都開滿了花，三五朵花擠在一起，好像正在聽一個有趣的笑話，都笑開了花。
每朵花有五個圓圓的花瓣，中間是金黃的花蕊，幾只蜜蜂正在黃燦燦的花蕊中間采蜜，好像在和花瓣們做游戲，一會停在這朵花上，一會兒又飛到那朵花上。
在花朵之間有一片片嫩綠的窄長的葉子正悄悄地探出小腦袋，好奇的看著這個五彩的世界。
樹干是灰色的，泛著白光，上面還有一些深色的小點點。
媽媽說：“到了夏天，桃花謝了，就會結出美味的桃子。我好期待啊！
我喜歡美麗的桃花，以后我還要來看桃花。
六年級作文300字 篇5
眾所周知，植物離不開土壤、水、陽光。那么植物是否真的有向水性呢？科學書上的事例證明：一棵小樹枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個實驗，于是我在小區里找了一棵快要枯死的小樹苗，我在根的一邊放上一盆水，過了幾天，小樹苗的根果然延伸到水里。
我又照科學書上的方法實驗了一番，我找來幾粒發芽的豆苗、淺口盤、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來幾天我就觀察豆苗的生長方向，然后過了幾天改變一下棉條的`位置繼續觀察豆苗的生長方向。經過觀察，我發現棉條在左邊時，豆苗在左邊生長，棉條在右邊時，豆苗在右邊生長。豆苗的生長可以因為棉條的位置而發生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣，在我的關于豆苗的生長方向的實驗中，其結果就充分有力的證明：植物具有向水性。
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