三年級作文300字

三年級作文300字錦集[5篇]

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的三年級作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級作文300字 篇1

　　淅瀝瀝……天空下起了瀟瀟細雨。我打開窗子，手捧一杯溫溫的香茶，坐在書屋的椅子上，傾聽雨和大地的耳語。

　　聽著聽著，我就被深深的`陶醉了，不禁思緒萬千。

　　雨！你那細小的身軀從天堂降落人間，粉身碎骨，后悔嗎？

　　雨！你有一份情誼，一份瀟灑，一份安詳，而在你水晶般的心中，更多的是無私和奉獻。春天，你化作雪水，滋潤萬物；夏天，你為人們帶來清爽；秋天，你跟著落葉“化作春泥更護花”；冬天，你像一位孩子，為嚴冬增添了幾分生機。

　　雨—真是一位可愛，無私的小精靈！

　　但眾人認為，你是悲傷的象征。很多音樂家，導演把你變進音樂，劇情中。我可不這樣認為。雨！你是純潔的象征，那“淅瀝瀝”的聲音，不是你和大自然的交談嗎？雨！你那純潔，無私的精神，感染了我。

　　雨！我喜歡你，你讓我陶醉。

三年級作文300字 篇2

　　一年四季，分別是：春、夏、秋、冬，這四個季節各有各的好處，其中我最喜歡的季節是冬天。那是因為冬天有著潔白的雪花，我最喜歡的顏色就是白色，冬天我可以和伙伴們在雪地里玩雪球、打雪仗。

　　有一年冬天，我和姐姐正在屋子里烤火，外面下著很大的雪，過了一會兒，大雪停了，地上滿是一片白茫茫的雪，我就對姐姐說：“我們來堆雪人吧，”姐姐說：“好吧，”于是，我和姐姐回屋把手套都帶上，就出來堆雪人，我先拿一些雪，做了個雪球，姐姐做了個大雪球，我把我做的小雪球放在了姐姐的大雪球上，然后我就回屋拿了兩把掃把、紅蘿卜、兩個紐扣還有一頂紅帽子，我把掃把插在了雪人身子的兩邊，姐姐把紅蘿卜插在了頭的中心，把帽子戴在了雪人的'頭上，我把兩個紐扣插在了雪人頭上的左上部分和右上部分，雪人做完了，我看見了一個可愛的雪人站在了院子里，我就把爸爸叫出來，拿著照相機給我和姐姐照了一張相，我和姐姐歡樂的圍著雪人轉了起來。

　　我喜歡這個美麗的冬天。

三年級作文300字 篇3

　　我的好朋友平平養了一只小白兔，很可愛。那胖乎乎的身子像白絨團，那紅紅的眼睛一眨一眨的`，兩只尖尖的長耳朵一搖一擺的，還有一張奇特的三瓣嘴和走起路來一蹦一跳的腿。我們給它起了個名字叫“白白”。

　　有一次，我一放學就來到了平平家。平平著急地對我說：“白白不見了，快幫我找找吧!”我倆分頭行動，找哇找哇，終于發現它躲在一個暗角里。我左堵右截，連抓帶撲，唉，兔子腿跑得快，果真名不虛傳哪!最后，還是平平逮住了它。我隨手扯下一片有點蔫的白菜葉。正要往它那三瓣嘴里填，平平馬上推開我的手說：“兔子可講衛生了，不新鮮的、臟的、爛的菜，它吃了會生病的。”“它喜歡什么？”我好奇地問道：“它喜歡吃白菜、蘿卜和嫩草等。兔子窩既要干凈又要千燥。”

　　嘿，今天我真長了見識!

三年級作文300字 篇4

　　星期天，我跟朋友約好了下午來我家做客，大家爽快地答應了。

　　下午4：30，“叮鈴鈴”門鈴響了。我一看，是劉曉茜她們，高興得一蹦三尺高。我們來到臥室，我提議說：“我們玩后宮的游戲吧！”本來是一本正經地說，沒想到玩游戲也像小孩子的.臉，說變就變，最后直接變成了“搞笑版后宮演繹”：劉曉茜用手扮成“槍”，指著姚怡寧，說：“你到底說不說？”姚怡寧說：“不說！”“信不信我一槍斃了你？”“不信！”“嘣”一聲，姚怡寧倒在了床上。劉曉茜說：“哎，我還沒打呢！學了一聲槍響就‘死’了啊？”我笑得喘不過氣來。

　　輪到我了，我前面和劉曉茜一樣，到槍斃時，我突然滿屋子找起了“子彈”，我找找床下，找找櫥子里，終于找到了。我裝上“子彈”，沖著姚怡寧“打”，可怎么打也打不死姚怡寧這家伙。突然，姚怡寧唱起來：“小燕子，穿著防彈衣，手里拿著AK47，我問燕子你為啥來？燕子說：這里的子彈最便宜！”我“飛”過去，把姚怡寧推倒在床上，說：“叫你再不死！”臥室里回蕩著我們的歡笑聲。

　　啊！真是一件有趣到極點的聚會！

三年級作文300字 篇5

　　在未來的社會里，我們的生活將與現在的生活不一樣；在我的想象中未來科技比較發達。

　　就從房子說起吧！未來的科技設計有自動門、自動床、自動的窗戶、自動吸塵器等等超發達的家居。

　　還要有自動的感應器一樣的小鬧鐘，就說這個吧！早上到七點和晚上九點可以根據我的起居情況自動感應進行提醒，要是出現不起床或不睡覺，它就會一直的煩我提醒我，來糾正我的作息時間。哈哈好高興啊！

　　再來說說交通工具吧！未來科學家發明有像我的小自行車一樣小巧而便利會在空中行駛的交通工具和配套的紅綠燈設施，減輕路面的交通壓力，上學可以節省時間，速度也會提高不會堵車了,很快就會到達我美麗而非常自動化的'校園了；進了校園可以看到自動打掃衛生、綠化校園的機器人，享受新鮮空氣和干凈整潔校園的氛圍；也可以有分年級的自動化教學器，除日常的課程外，同學們哪里不會，只要一說，自動化教學器可以及時解答與分析，教會我們學習。自動的課桌，上課時可以自動打開，下課可以自動整理文具課本等等。

　　想象中那是多么好的未來社會，是可以讓大家輕松學習、工作、做家務等等的科技發達的社會；可以是我們享受人生的美好社會！

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