[集合]小學(xué)四年級作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級作文4篇，歡迎大家分享。
![[集合]小學(xué)四年級作文3篇](/uploads/00/d7f7cec402.jpg)
小學(xué)四年級作文 篇1
今天，媽媽同事的孩子付超來到了我家，付超的爸爸和媽媽上夜班，他就偷偷的來到了我的家。一天都在我家，原因何在？為什么我說他是一位“長不大的孩子”？我這就像你娓娓道來，你就明白了。
一大早，我們?nèi)ボ娪?xùn)，軍訓(xùn)完了大約11點鐘，剛坐下，只聽見“姍姍，姍姍”的叫聲，于是，我就看了一下。哦！原來是付超！我就把鑰匙丟了下來，上來了，我們吃了飯，我就開始寫作業(yè)。
剛開始，它在那里老老實實的的坐起來，好景不長，他就有是玩熊又是玩豬的，可不老實！
有了它，我寫作業(yè)也有點心不在焉，寫到了14點鐘還沒有寫完，媽媽又把弟弟哄睡著了，弟弟睡覺的時候他不是玩字典就是出去，其實我當(dāng)然知道，他之所以來我家就是想玩電腦，他想玩游戲。雖然我也很想玩游戲，但我一個星期才玩一次，有時候兩三個星期不玩。我估計，他腦子里全想著“游戲”這兩個字，因為每次我去軍訓(xùn)他都會說：“你家的電腦的游戲好好玩哦！放學(xué)我去玩···”對游戲這些說了一大堆。后來，他拿著字典要查我的名字，查不到，我就說我來查查，我把書還給他時書掉了下來，弟弟醒了。
接著，媽媽不知怎么了——困的不可開交，只好讓我看著，她睡一會覺。而付超在那里玩盤秤，我也不怎么反抗他，到了最后，他竟然想坐在上面，簡直無法無天了，我就去阻擋他，他還不愿意，我說：“那只可以放下20斤的東西，不可以！”“怕什么，就一下！”這時，媽媽被驚醒了，看見了，忙勸阻到：“唉！付超，你傻了是不是？這才可以放下多少斤？你發(fā)瘋了！”付超只好放回去。
到了15：30分，我作業(yè)寫完了，就讓他玩電腦，到了6點，媽媽問：“付超，你這么晚回去你媽媽會不會擔(dān)心？你趕緊回去吧！”可付超的回答是：“沒事，我媽媽不會找我的，沒關(guān)系！”這時候的他早以如知如醉的彌漫在游戲中，就是叫他吃飯他都不想吃。
到了7點多了，媽媽又問：“你媽媽真的不會找你嗎？我真有點擔(dān)心，”付超理都不理，自己玩游戲，后來，媽媽和弟弟去下去，碰見了付超的'媽媽，付超的媽媽淚流滿面，媽媽問：“怎么了？”他的媽媽說：“付超不見了，怎么辦？”“別急，付超在我家呢！”他的媽媽這才松了一口氣。
接著，媽媽向付超的媽媽把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了他。
你說，這像不像一個永遠(yuǎn)長不大的孩子？
小學(xué)四年級作文 篇2
那天，我和哥哥在后院里打乒乓球，這個小小的乒乓球被我拿在手里，一用力，就凹進(jìn)去了一塊，哥哥說:“把它扔了吧!”我不肯，所以就把它放進(jìn)口袋里了。
晚上，我用盆子裝了一盆熱水放在房間里，把那個被我捏過的球放進(jìn)了盆里，就一直看著那個球，看它有什么動進(jìn)沒有。
十分鐘過去了，那個球由原先的凹的'很深的，變成了只剩一點點就圓了，我繼續(xù)耐心等待。
三十分鐘過去了，我再去看那個球時，它已經(jīng)變圓了，就像剛買來那樣圓。我小心翼翼地將球拿起，生怕又把它捏進(jìn)去了，我高興極了，捧著球，就如捧著寶一般，奔出房間，來到客廳，對著正在看電視的哥哥說到:“看，我把早上那個凹進(jìn)去的球給用熱水燙好了。”說著，便得意洋洋地把事情的經(jīng)過和他說了一遍。
我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)乒乓球凹進(jìn)去時，是可以用熱水來把它燙好的。所以，每當(dāng)哥哥們提起這件事情的時候，我總是得意的告訴他們，這是我發(fā)現(xiàn)的，我為我的發(fā)現(xiàn)而感到驕傲。
小學(xué)四年級作文 篇3
這個學(xué)期，我們學(xué)校實施了全新的作業(yè)獎勵制度——紅旗星級制度。
所謂紅旗星級制度，就是以小紅旗為基礎(chǔ)，換“作業(yè)之星”。想成為“作業(yè)之星”，可不是很容易的`。得先保證作業(yè)認(rèn)真全對，書寫工整清楚，才能得到一面紅旗。再用三面紅旗換取一個徽章，再用三個徽章?lián)Q一張小獎狀，最后用三張獎狀換得“作業(yè)之星”。
今天中午，教導(dǎo)處門口排起了一條“長龍”。原來，同學(xué)們都拿著作業(yè)本等著用紅旗換徽章呢。我也迫不及待地拿著作業(yè)本去排隊。我的作業(yè)本里有許多的紅旗了，我該怎么換呢？我翻開作業(yè)本，正好翻到了《比例的認(rèn)識》一課。“對呀！我何不用比例知識來解決呢？”“三面紅旗換取一個徽章，三個徽章?lián)Q一張小獎狀”，也就是換一張小獎狀需要9面紅旗。我有16面紅旗，能換多少小獎狀呢？假設(shè)能換ⅹ面，則9：1=16：ⅹ，根據(jù)比例的基本性質(zhì)解比例，得ⅹ=1……7，也就是能換1張獎狀，還剩7面紅旗，再把7面紅旗可換得2個徽章。這樣，我一共換到了一面紅旗，兩個徽章，還剩一面紅旗。
我興高采烈地拿著獎狀、徽章、作業(yè)本，心里美滋滋的。因為我換到的不僅是獎狀徽章，還換到了數(shù)學(xué)的無窮奧秘。
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