六年級年的作文(精華3篇)
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
草長鶯飛的春天，是我最喜愛的季節。因為在這個季節里，我能做許多快樂高興的事！
每當春姑娘來臨的時候，我就會和小伙伴一起去挖野菜、放風箏，看桃花，賞梨花……
星期天，我就和小伙伴們一起去田間地頭挖野菜。挖野菜可不是隨便挖的，而是只挖能吃的，不挖有害不能吃的，我們挎著小竹籃，拿著鏟子，小心翼翼地辨認野菜中的.一種——薺菜，薺菜是春的使者，和煦的春風拂過，它們最早揉著惺忪的睡眼醒來，其色開始淺紫，后來深綠，之后綠色，一叢叢、一簇簇，爬滿了山坡，細聞起來，有一股大地的芬芳氣息，使人心曠神怡。采來的薺菜和以鮮肉可制成薺菜餃子；將其配冬筍便成了薺菜冬筍；若與嫩豆腐燒之，就有了薺菜羹……這些堪稱人間美味，食之，余香三日令人不忘。
挖完薺菜，我們就去小麥地里放風箏，放風箏非常有趣，我們用腳踩在柔軟的小麥上，累了就一起躺在麥苗上，閉上眼睛，呼吸沁人心脾的麥香，仰望著藍天白云，一邊還可以吃上我們這的特產——西紅柿，那生活，真是愜意！
春天，姹紫嫣紅的桃花競相開放，美不勝收。我們經常去果園幫忙，雖說是幫忙，但大部分時間都在玩耍，小伙伴們站在桃樹下擺pose，情不自禁與這嬌艷的桃花留影，銀鈴般的笑聲回蕩在果園里。身旁的潔白杏花沉默不語，仿佛一位位高尚的白衣天使。此時柳樹吐露出了新芽，悄悄地長出了小小的嫩葉，讓人驚嘆唐代詩人賀知章“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”語句的絕妙。這些小葉子，似孩童一雙雙好奇的眼睛，打量著這生機勃勃的世界，在春雨的滋潤下，漸漸伸展著柔嫩的枝條，調皮的我們將柳條折下，編成一個個別致的花環，戴在脖子上、手上、腳上，歡快地跳起了柳環舞。
小燕子從南方飛回來了，它們拖著剪刀似的尾巴，像一位位小紳士，熱情地報告喜訊“春天來啦，春天來啦！”一直不停地嘰嘰喳喳叫個不停。我一直問媽媽春天在哪里，媽媽笑而不語，我就自己去尋找，獨自徘徊在羊腸小道上，忽然，我看見這樣一幅畫面：一群蝴蝶和蜜蜂在油菜花中間不停打轉，好像在翩翩起舞。我興奮地蹦跳著跑回家告訴媽媽我找到春天了，媽媽問我春天在哪里，我說：“春天無處不在，春天就在我們身邊！”
啊！明媚的春天，好一幅迷人的風景畫！
六年級年的作文 篇2
我們生活在同一所校園里，就像一個大家庭這里有我們的兄弟姐妹，我們每天朝夕相處，共同學習，共同玩耍。
在學校里，同學之間要友好相處，不要打架，這對我們學生來說是個好的習慣，這也是好的品質。在學校里我發現有個別同學在一起愛打仗，我會制止，對他們說：“同學之間要團結友愛，有困難是可以共同解決的，不可以用打架的形式來解決，這是一個不好的品質，在學校里同學之間要你我互相幫助。”
記得，有一次我生病了，耽誤了課程，同學們都要紛紛把我落下的課補上，這就是團結友愛的表現，只要是全校的同學都能這樣，那該多好啊！就像兄弟姐妹一樣互相幫助。不要像我看到那幾個同學似的遇到了難題就用打架的方式來解決，希望不要在出現這種事情，這樣我們的校園就會更完美了，更團結了，校園里更充滿了關愛、和諧。
我們從小就要養成良好的`品質，養成良好的生活習慣。為我們的將來打好基礎。所以我認為同學之間要結友愛、互助，在這基礎上我們會做的更好！
六年級年的作文 篇3
今天下午，在教室里，我們班舉行了一場非常精彩，有意義的辯論會，讓我來給你講講這整件事情的經過吧！
上課了，班主任戴老師首先講了一些注意事項，然后，辯論會就開始了，只見主持人戴著話筒，一本正經的站在講臺正中央，戴老師也站在一旁，接著主持人便大聲宣布辯論會正式開始，我隱約感到對面反方向有一股殺氣襲來，我知道一場即無硝煙也不動手的戰爭即將打響。主持人先讓正反雙方，各自開銷“槍”，哦，不，是各自陳述各方觀點。首先由正方主辯也就是我，來打出這場戰爭的第一發子彈，我便拿出了一張紙――演講稿，隨后便氣語軒昂的讀了起來：“讀書會使人思想升華，心靈凈化提高人的自身素質。書讀得越多，這種辨別能力也就越強，因此這就是我們的'觀點，開卷有益，讀完后我感到非常的輕松，心也沒有之前的那么快了，這下輪到反方反擊了，在我嘴邊的話筒自然也溜到反方主辯彭微那去了，只見她拿出武器，慢悠悠的說了起來：“書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉。是的，的確我不反對，但是，同學們現在手上的書越來越雜亂，一但看到了不好的書，就會對同學們造成不良的影響，像20年代的德國，因為太多人看過阿道夫-希特勒的《我的奮斗》而……上述就是我方觀點，“開卷未必有益”。她這一說在反方里引起一陣騷動。接下來，是雙方自由發言時間，整個教室都沸騰了起來，你一言我一語的，只見這個說：“如果我們好壞不分，選擇了壞書，則會使我們變壞。例如有的同學看兇殺、黃色之類書刊，手不釋卷的，一但走火入魔，就會無心上課，……但是很快便有人反駁：“我們完全可以控制好自己，不看壞書呀！”嗯，說得好……時間過得很快，一下子就輪到戴老師來總結了，戴老師說：“這次雙方都不錯，很難作出決定，因此打平了！關于開卷是否有益，主要不是書的問題，這關系到同學們本身的控制能力，因此……老師總結完畢，辯論會就圓滿結束了。
真是一次難忘、精彩、又有意義的辯論會呀！
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