實(shí)用的六年級(jí)年的作文（錦集4篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我見(jiàn)到過(guò)許許多多的微笑，但是，在我見(jiàn)到眾多微笑中，有一個(gè)最美麗、最樸實(shí)的微笑是我銘記！
那是在幾天前，炎熱的一天，我和同學(xué)們無(wú)精打采[注: 采：興致。形容精神不振，提不起勁頭。]的漫步在校園里，忽然發(fā)現(xiàn)校園一角多了一個(gè)人，我想：這是做什么的啊？終于按捺不住[注: 按捺：壓抑，忍耐。心里急燥，克制不住。]自己的好奇心，就走進(jìn)看了看。哦！我明白了，原來(lái)是一個(gè)老人擺著地?cái)傇谫u(mài)筆，價(jià)格非常便宜。我和同學(xué)看了看就去宿舍午休了。
中午上教室時(shí)，路過(guò)那里，看見(jiàn)那個(gè)老人在啃著兩個(gè)硬饅頭，我的`心咯噔了一下，多么可憐的老人啊，于是就和同學(xué)買(mǎi)了兩支筆，就去上體育課去了。
后來(lái)我和同學(xué)去給地理老師打水，當(dāng)我們路過(guò)那個(gè)老人的地?cái)倳r(shí)，我看見(jiàn)他正在吃力的看書(shū)，唉….真是越看越可憐….
正在這時(shí)，那位老人說(shuō)：“幫我捎杯熱水吧？”我們沒(méi)有聽(tīng)清，就問(wèn)他：“你說(shuō)什么？”他又說(shuō)到：“可以幫我捎杯水嗎？”我們看他怪憐的，就說(shuō)好吧，于是他就開(kāi)始找水瓶。
這時(shí)，我仔細(xì)的端詳了端詳了他，他的手是一雙又丑有老的枯瘦的手，并且還流著血，他的臉上已爬滿(mǎn)了皺紋黑黝黝的皮膚讓人看了更加心疼，他旁邊放著一輛自行車(chē)，我想：他應(yīng)該是從遠(yuǎn)處來(lái)的把，更加讓人難以置信[注: 不容易相信。]的是他竟然是一個(gè)瘸子…
他在他自帶的袋子里面找了又找，翻了又翻，就是找不到。后來(lái)，他終于在放筆的箱子里找到了杯子，遞給了我們，我們就去水房給他打了一杯熱水。送到了他面前，他顫顫巍巍的站了起來(lái)，接過(guò)熱水杯，微笑著，說(shuō)：“謝謝了啊，謝謝了啊。”他笑的好動(dòng)人、好樸實(shí)、好美麗、好甜、好甜……….
在回去的路上，我的心久久不能平靜。我想：為什么？為什么這么大的世界，貧窮富貴的差別這么大呢？我不明白。
賣(mài)筆的老人太可憐，他的微笑在我腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，他的笑是我這生中見(jiàn)過(guò)最美的微笑、是我這生中最難忘的微笑。
但是，我們又不該如何幫他，最后，做了一個(gè)決定，我們動(dòng)員了全班同學(xué)到他那里買(mǎi)筆，我們做的只能有這些了。
唉….我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)老人.、忘不了她那種精神。但是，更讓我難忘的還是老人的那個(gè)樸實(shí)、美麗的微笑…….
六年級(jí)年的作文 篇2
今天，我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
老師一進(jìn)來(lái)，就拿起一支粉筆問(wèn)：“同學(xué)們！大家看這支粉筆是什么顏色？”我們答：“綠色！”老師問(wèn)：“你們信不信我能用綠色的粉筆寫(xiě)出紅色來(lái)？”我們答：“用綠色的筆寫(xiě)出紅色二字！”老師說(shuō)：“就是用綠色的粉筆寫(xiě)出紅色的字來(lái)。”
“那么，你們猜猜我手上的紙袋你有什么？”有人說(shuō)：“本子。”有人說(shuō)：“筆記本電腦。”“猜不出來(lái)了吧？那還，我叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸摸看是什么。”大家都舉高手來(lái)，都想上去摸摸看是什么，結(jié)果老師叫了一個(gè)女同學(xué)上去，說(shuō)：“是一個(gè)橢圓體的東西。”有人說(shuō)：“橢圓球！”有人說(shuō)：“雞蛋！”“嗯，猜對(duì)了。”“那再猜猜另一件東西是什么？”那個(gè)女同學(xué)提示：“冰涼冰涼的`。”有人說(shuō)：“鐵板。”有人說(shuō)：“鐵塊。”“你看，又猜不出來(lái)了吧？好，我就拿出來(lái)給你看！”老師拿出來(lái)一個(gè)木加鐵的東西，全班同學(xué)都爆出幾根青筋：“哇！！！”有人說(shuō)：“老師要修黑板啊？”又有人說(shuō)：“老師要參加“非常6＋1啊”
老師拿著鐵錘在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字：鐵錘捶蛋chui不碎。看見(jiàn)這幾個(gè)字，我的小組都在討論：是錘呢還是吹呢有75％都支持錘，剩下的都支持吹。
隨后，老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)砸蛋。“啊！！還真的是非常6＋1啊？不對(duì)，非常6＋1是七個(gè)蛋。我們只有1個(gè)蛋，應(yīng)該是非常0＋1。”這結(jié)論全班聽(tīng)了哄堂大笑。老師說(shuō)：“請(qǐng)安靜。”老師叫的那個(gè)人上來(lái)了，砸的可是非常大力，咚的一聲，得出答案啦。
原來(lái)是鐵錘捶蛋“錘”不碎，哈哈！！
六年級(jí)年的作文 篇3
我看到一幅叫《假文盲》的漫畫(huà)，伴隨著畫(huà)家那強(qiáng)烈的諷刺和幽默，我仿佛正在一旁觀看著里面一個(gè)個(gè)人們……
我站在車(chē)站旁等待著公交車(chē)，當(dāng)我百般無(wú)趣地看到母子上車(chē)處時(shí)，那邊的奇聞著實(shí)讓我震驚了：一個(gè)正抱著小孩的婦女被一個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯的男士擠在一旁，那個(gè)標(biāo)語(yǔ)卻清清楚楚地寫(xiě)著“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。
那四個(gè)男士吸引了我的視線，：第一個(gè)較胖，穿著一件筆挺的西裝，加上黑皮鞋，一瞧就是個(gè)大老板，或者是上司；第二個(gè)又高又瘦，閉著眼睛仿佛在思考，衣一副書(shū)生的樣子；第三位戴著眼鏡，黑皮鞋擦得亮亮的，一見(jiàn)到就覺(jué)得是個(gè)傲慢的人；第四個(gè)盯著地面，還戴著口罩，衣服是沒(méi)有換過(guò)的白大褂，不用說(shuō)了，他必定是一個(gè)醫(yī)生。咦！這可奇怪了，老板、書(shū)生、傲慢的.人、醫(yī)生，不都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——精通文學(xué)嗎？為何那五個(gè)大字，他們都視而不見(jiàn)呢？被擠出車(chē)站的婦女正淚光閃閃地望著他們，連那個(gè)小孩也好奇地盯著他們，嘴巴張成了一個(gè)“o”型，似乎很驚訝。我氣憤極了，伸手就去訓(xùn)斥，手卻被一張紙擋住了，這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是這張畫(huà)讓我出了神。
氣憤中，我想到了：這些現(xiàn)象不是經(jīng)常在我的身邊徘徊嗎？水龍頭正“嘩嘩”流著水，上面墻上明明寫(xiě)著“節(jié)約用水”；垃圾桶旁扔滿(mǎn)了垃圾，可垃圾桶上大大得寫(xiě)著“請(qǐng)把垃圾扔到垃圾桶里”；公園里，小孩子們各自折著花玩，旁邊明明白白地寫(xiě)著“勿采花”，大人們也不阻止……說(shuō)起來(lái)，世界上假文盲可真不少！
他們是假的文盲嗎？不，不是，他們確實(shí)是文盲，只不過(guò)只會(huì)在文字中徘徊。簡(jiǎn)言之，他們是道德的文盲！不會(huì)付出只會(huì)接受的文盲！
只要我們?cè)谏钪校喽鄰奈易銎穑瑥男∈伦銎穑麄円暥灰?jiàn)的冰冷心靈才會(huì)被融化。讓我們攜起手來(lái)，感動(dòng)那些道德文盲吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
書(shū)是人類(lèi)的朋友，也是進(jìn)步的階梯。的確如此，我在人類(lèi)進(jìn)程中，起到至關(guān)重要的作用。我不僅帶來(lái)了知識(shí)，而且還帶來(lái)賞心悅目和通體書(shū)香。凡人和偉人，都伴我同行。所以在人類(lèi)生活中，我成了人類(lèi)的"小老師"。
我賦予了人類(lèi)智慧。因?yàn)樵谥R(shí)的海洋里，我如同一位"船長(zhǎng)"，引領(lǐng)人類(lèi)勤奮遨游。如果沒(méi)有我，人類(lèi)永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到知識(shí)的彼岸。俗話說(shuō)得好"書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。"我雖然不能與金錢(qián)相比，但是卻能幫助你發(fā)掘一大桶金。以前的古人，深知這道理，瘋狂地癡迷我。有的刺股，有的懸梁，甚至有的徹夜不眠借光。。。。。。。都只為能博學(xué)多才。摯愛(ài)我的人，人生都不會(huì)虧待他，他們有的博學(xué)多才成了學(xué)者，有的成了工程師，有的成了將軍。。。。。。。由此看來(lái)，我不僅給了人類(lèi)知識(shí)，還給了他們改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
我不僅給了人類(lèi)智慧，還陶冶了他們的情操。
我抹著書(shū)香，任情感寫(xiě)滿(mǎn)我的額頭，習(xí)慣一步一行地行走。人類(lèi)在欣賞我的同時(shí)，也陶冶了他們自身的'情操。有的尊老愛(ài)幼，有的彬彬有禮；他們?nèi)绱酥獣?shū)達(dá)禮，都原之我的陶冶。如我的遠(yuǎn)房親戚——————<老人與海>，就向人們揭示了堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝困難的精神，在國(guó)外的表哥<鋼鐵是怎樣煉成的>則展示了對(duì)挫折毫無(wú)畏懼的精神。<愛(ài)的教育>表達(dá)了人間的愛(ài)。。。。。。。。。
這就是我，人類(lèi)生活中的朋友——————書(shū)。··
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