六年級的作文300字

六年級的作文300字9篇[推薦]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級的作文300字 篇1

　　我的家鄉在蒼梧縣沙頭鎮，它位于梧州的北部。

　　我的家鄉風景如畫，四季如春，景色迷人，春天鮮花盛開，入夏之后的田野是一望無際的蔥蘢碧綠的.海洋。夏末秋初的景色更迷人，山坡上遲熟的沙頭荔枝，一串串，紅通通，就像春節的鞭炮一樣掛在樹上。

　　我的家鄉不但風景美麗，而且還有許多土特產呢！如沙糖桔、遲熟荔枝、腌制地瓜。每當沙糖桔成熟的時候，一車一車的沙糖桔源源不斷地往城里運送，這時賣沙糖桔的人發了財，家家戶戶都一樣。

　　說到沙頭的遲熟荔枝，真讓人贊不絕口，當別的地方的荔枝都收完了，沙頭的遲熟荔枝才成熟。哪里的荔枝也比不上我家鄉的荔枝好吃，它肉厚、核小、清甜，如果你吃上一口就會接著吃下一口，包你叫好吃。

　　在我們的村子旁有一條彎彎的小河，河水清澈見底。當炎熱的夏天來來臨時，我總喜歡到小河里，游泳或是痛痛快快地洗個澡，浸泡在清涼的河水里，夏天的炎熱就都不見了。小河里有個大石頭，在河里洗澡時，我總喜歡站在大石頭上，看著清清的河水沖到大石頭變成水花，俯身子讓喝水輕柔地沖到身上，那感覺真爽快啊！

　　我的家鄉美景與特產說也說不盡，道也道不完。歡迎你到我的家鄉來作客。

六年級的作文300字 篇2

　　即將的畢業，意味著要離開這所充滿了六年的酸甜苦辣的小學，想到這，我的淚水就不由自主的來了。

　　啊！我的同學們，就在畢業的'那天，大家各奔東西，卻難以忘懷這六年的朋友！也許我們不會再見面，但我們的心卻依然連在一起。我不會忘了對我這一生有影響的幾個朋友：＂曹琳、樊馨月、白晴、張雨晴、王馨悅、金玉舒、郭忠昊、史玉輝＂現在，我好想沖上去，抱著她（他）們。

　　我好怕，好怕。我怕我會失去這樣的朋友，我就是想抱著她（他）們，不讓她（他）們消失，我想永遠陪著她（他）們。原以為自己很堅強，原來都是自作多情！畢業那天，臉上雖然洋溢著笑容，但是卻掛著淚珠！這不可能，我從不會哭。但那天，我哭了。現在我也在哭，回憶那相識，回憶那結局。

　　不想讓你們難過，我想你們也應該不會讓我難過。＂別哭，將來還會再見面的。＂一句簡單的安慰，僅僅一句安慰，卻包含了濃濃的同學情，我已哭出聲來。

　　畢業不等于離別，光明六（2）班的朋友們，但愿我們友誼常在！

六年級的作文300字 篇3

　　我又一次得意揚揚地睡著了。但是，時間并沒過多久，我聽見了更大的聲音：“這是鹿，這明明就是一只鹿。”“這是馬！”哎呀，煩死了，他們擾亂了我的睡眠。我慢慢地睜開了朦朧的睡眼。突然，我一下子驚呆了，他們指向的.竟是……我！而那個原來說“這是馬”的人，竟然一動也不動，他好像已經無力反駁了。

　　這時，又走過一個人，他們一起說：“這是鹿……”更令人出乎意料的是那個原來說我是馬的人也隨之說：“這是鹿吧，我大概是看錯了。”我氣憤極了，旁邊的小馬子竟然也“咯咯”地笑了起來，這都是什么？這都是什么呀？氣得火冒三丈的我，多么想跑過去踹他們幾腳啊！可是，我左晃晃右晃晃，根本一點用都沒有。

　　天！我真的像鹿嗎？我不要，我是千里馬，我有一肚子的話要傾訴，可是我說不出來，我不會說話。

　　可能我不是馬，他們就會說我是馬了，至今我也不明白為什么他們會說我是鹿，我已經沒有臉在馬家族生活了，天！我該怎么辦？怎么辦啊？

六年級的作文300字 篇4

　　記得去年十月我登陸了這個網站，

　　開始我的網上作文生涯，

　　一篇又一篇接連不斷地寫下去，

　　記錄我每一天歡喜悲傷，

　　寫下我的成長足跡……

　　在這個世界的日子我覺得很神奇，

　　“住”在山屋里的`日子我們不斷學習，

　　自己的作文水平也在一點一滴中有所提高，

　　讓我發掘自己的優點，埋葬自己的缺點！

　　在“小山屋”的日子，

　　我漸漸地長大，

　　記錄我眼前的生活，

　　寫下人生的篇章！

　　從去年打到現在，

　　走過歷史的風風雨雨，

　　“山屋”為我遮風擋雨，

　　我們自己也在不斷努力學習，

　　在“小山屋”的日子夾帶傷感，

　　但我卻又漸漸恢復信心，

　　再次站起且又努力學習！

　　日子一天一天過去，

　　屋子里也開始有老舊的印記，

　　在“小山屋”的日子里，

　　我們一定會更加清醒，

　　將這一切劃分一個結局！

六年級的作文300字 篇5

　　馬上就到我最喜歡的“六一”兒童節了，這讓我想起了去年的.“六一”兒童節，我們全班上臺表演了一個情景劇——夏夜多美。

　　六一演出開始了，其他班級節目一個接著一個，終于輪到我們班上臺表演了，我有點激動，兩個小朋友先把道具推到臺上，然后音樂響起，接著出場的是小螞蟻們，還有螞蟻媽媽，天黑了，其它螞蟻都回家了，還有一只頑皮的小螞蟻落下了，突然下起雨來，回不了家了，就哭了起來，睡蓮姑姑聽見了，趕緊過來安慰小螞蟻，蜻蜓和螢火蟲看見了也過來幫忙，最后把小螞蟻安全的送回了家，接著我們幾個扮演的小星星也出場了，音樂響了起來，臺下掌聲響成一片，隨著音樂我們的表演結束了。

　　這次兒童節過的真開心啊！希望每個節日都是“六一”兒童節。

六年級的作文300字 篇6

　　“我們的愛是你的翅膀，給你穿越風雨的力量。”這是我很喜歡的一首歌的歌詞，這首歌名叫“愛的翅膀”。我們經常會看到童話故事里的主人公，長著一雙美麗的翅膀，在天空中自由翱翔的景象。許都人都幻想著自己能夠擁有一雙翅膀，自由自在的飛翔。而我就希望自己能夠擁有一雙愛的翅膀。

　　每天回到家里，我總能看到媽媽那疲憊的神情，而媽媽總會給我一個溫暖的笑容，我感到心里既心酸又溫馨。

　　媽媽干活時，我清楚的看到媽媽的手又“老”了許多——指縫間的細紋又多了幾道，紫青的血管也越來越明顯了。看著媽媽因勞累而蒼老的手，我心疼的說：“媽，別干了，你休息會兒，我來干。”媽媽覺得我懂事，感到開心，笑了笑說：“不用，把這點活干完就沒了。你趕緊寫作業去吧！”我實在拗不過媽媽，只好無奈的.走回房間寫作業去了。

　　媽媽每天都忙碌著，既要干家務，又要照顧店里的生意，沒有一點空閑的時間。媽媽心甘情愿的為我操勞，而我卻有點自責于自己還沒有報答的能力。我好想擁有一雙愛的翅膀，保護著我的媽媽，保護著所有愛我的人，讓他們不再勞累，不再辛苦；我好想擁有一雙愛的翅膀，在天空中自由翱翔，把我的感恩傳到每一位愛我的人心中。

六年級的作文300字 篇7

　　我，是一個有想象力的女孩。個子不算高，那一絲絲烏黑的頭發總是像狗尾巴一樣，在我腦袋后面搖搖擺擺的。眉毛就如月牙兒一般，大大的眼睛明亮的像一股清泉。

　　說我特別，那還真是有這個特征呢，我給你們講講吧！

　　我明明是石龍人，卻特愛說普通話，到頭來，自己弄得一團糟，所以，伙伴們只要聽到我說一句普通話，就得溜開，其實我會說普通話的，就是口音不標準罷了。

　　我特別的地方還有很多呢！比如吃飯，我一會兒用筷子，用筷子夾菜，又用勺子吃飯。知道的，懂我在吃飯；不知道的，還以為我吃用具呢！

　　我還是變臉婆，在陌生人的人群里，我表現的十分文靜，有時候還一字不說，心收的緊緊地，好像很有理智的'模樣。可到了家里、或全是熟人的人群里面，我就變得活潑了，甚至大聲吼叫，心扉敞開著，好像失去了理智呢！

　　我也喜歡交朋友，可是方法卻不一樣，如果看到一個知心朋友，我會想辦法去引的她的注意，我的方法可多了，比如：猴子爬樹目不轉睛我的辦法是太多了。如果和朋友鬧矛盾了，我也能想辦法和解。

六年級的作文300字 篇8

　　接近年關了，媽媽在準備過年的食物。一天媽媽買來了豆腐和肉，準備做郴州的傳統小吃——釀豆腐。我看見了，很好奇，想試一試，便說：“媽媽，我來幫您，好嗎？”媽媽很擔心地說：“你會弄嗎？”我信心十足，“不會可以學呀。”只見媽媽首先把肉洗干凈，放在砧板上，切成一塊一塊的，然后剁成肉泥，媽媽邊剁肉邊指揮我，做準備工作。讓我把大碗洗干凈。不一會兒，媽媽就把肉剁好了。媽媽把肉放進大碗，放入各種調味品攪拌均勻，準備就緒。

　　開始了，我先看媽媽示范，邊聽媽媽講解：“把容易破的地方挖個洞，然后把肉泥放進洞里，放滿為止。”我聽了點頭說：“知道了。”剛開始做的很不標準。經過不斷的努力最后做的越來越好。正當我做的'起勁的時候，卻沒有了。我對媽媽說：“明年過年的時候我還要幫你做。”媽媽滿意的點點頭說：“明年我們還一起做。”

　　今天我真開心呀，我學會了做釀豆腐了。

六年級的作文300字 篇9

　　我的老師--梁霞老師，她是全校的高級語文教師之一。從二年級開始教我們班，直到三年級離開了。跟我們相處了將近二年，我很喜歡她。

　　梁老師個子中等，體型不胖也不瘦;頭發是短的，上面帶點黃色;在那不大也不小的眼睛上戴著紅色眼鏡，看起來很有智慧;梁老師喜歡穿黑色的衣服，因為很大氣。

　　梁老師很喜歡她的學生，雖然我們班比較奇葩，有時候讓她很頭疼，但她一直都相信我們。她精心備課，認真準備課件，批改作業的時候會把學生作文的`好詞妙句念給其他老師聽。 梁老師很幽默。有一次，她在我們寫字的時候說：“班長跟我頂嘴!他不理我，我叫他來幫我忙，他不幫，卻幫其他老師的忙，我問他干什么，他說他助人為樂去了。”我們全班本來是鴉雀無聲地聽著她講，后來成了哄堂大笑。

　　下課的時間，梁老師會跟我們說說笑笑;上課時，有人講話，她就會停下課來，用嚴厲的目光看著講話的同學，這樣的話，誰也受不了。老師就這樣把課堂秩序調整過來。

　　我們為有這樣的老師而感到很自豪

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