實用的六年級年的作文【實用4篇】
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
用小草、鮮花、風、小鳥、風箏這五個詞編一個童話故事
從前，有一只小鳥非常的自以為是，愛說大話。
一天，愛說大話的小鳥向小草還和鮮花炫耀說：“我飛的速度很快，到過世界的每個角落，哪里的美食我都吃過，哪里的美景我都看過，什么有趣的`玩意我都玩過。”小草和鮮花聽得如癡如醉。
突然，小草和鮮花看見天上飛過一個斷了線的風箏，他們以為是小鳥，就說：“你和他比一比。”小鳥遲鈍了一下，然后飛向了天空。
一陣風吹來，風箏突然轉了個方向飛去。小鳥自以為是地說：“認輸了吧！還跟我比！”
小草和鮮花看了后更敬佩小鳥了，小鳥飛了下來說：“我厲害吧！”小草和鮮花連忙點頭。
這時，風伯伯大笑著過來說：“你剛追的不是小鳥，而是人類常玩的風箏，剛才轉方向是因為他是隨風飛行的原因，不是他認輸了”
小草和鮮花聽了后，哈哈大笑起來，說：“你不是說什么東西都見過嗎？為什么不知道風箏呀？”
小鳥羞愧地低下了頭。
六年級年的作文 篇2
“光陰似箭，日月如梭，”一轉眼，六年的小學生涯就在這喜怒哀樂的日子中度過了。回看過去，讓人刻骨銘心的事情數不勝數；放眼未來，小學階段學得的知識，養成的良好習慣將讓我更好更快地成長。
老師，謝謝您，在您們的關愛下我們一天一天快樂的成長；老師，謝謝您，在你的教導下我們懂得了人生的道理；老師，謝謝您，是您第一個教會我“aoe”，和許許多多的知識；老師，謝謝您，您就像一盞燈為我照亮前方的路……
這六年中的往事情不自禁的'從我腦海里閃過……最終讓我難以忘懷的事情還是停頓了，讓我慢慢回想起了韋老師為了保護同學們不受傷，反而自己卻受傷了的那一段。“大掃除啦，快到每個人負責的區域去打掃衛生，半小時內回教室”不一會，每一位同學都收拾好東西去打掃衛生了。過了不到10分鐘，教室就發生了一場打架事件，班長飛快的去叫韋老師來勸架，韋老師第一時間的趕到了教室，可讓人意想不到的是：潘武鋒同學居然不理會韋老師的勸導，還像匹惡狼一樣去打那一位同學，很多同學也試圖去攔著潘武鋒同學，可最終還是攔不住，老師、同學大概和潘武鋒同學僵持了幾十分鐘，可是潘武鋒還是要打那一位同學，老師終于堅持不住了，就讓那一位同學來給潘武鋒打幾拳，聽到這句話讓我們大吃一驚，我們都以為韋老師真的讓潘武鋒打那同學，可我們沒有想到的是韋老師自己居然擋在那位同學的面前保護那位同學，看到潘武鋒同學把那幾拳打到了韋老師身上，我們都愣住了——韋老師為了保護同學的安全，而不顧自己的安全？！唉~打了幾拳后，潘武鋒同學終于把氣給消了。后面老師和我們說：自己不會讓這個班的任何一位同學受傷的，寧愿自己頂著。聽到韋老師的這句話我們的心從擔心變得溫暖了起來。
如今的我再不是以前那個懵懂、不明白是非的孩子了，這一次次的改變都是在老師們的細心灌溉下慢慢改變的。如今我就要走向中學的大門，但我還會記得我們這成長中的起點。再見了，老師！再見了，母校！小學生涯中的一點一滴會在我心中永存！
六年級年的作文 篇3
朋友，你可曾注意到身邊的垃圾，你可曾在公交車上遇到一位老奶奶，你可曾不留神踩了一下別人的腳？在這些情況下，你是怎么做的呢？
22世紀的一天，一位叫王萍的小姑娘出去玩。她走在人行道上。忽然，她看見一位賣水果的阿姨吃力的推著三輪車向一個陡坡退去。王萍和幾個小朋友就急忙跑過去幫阿姨推車。車終于推到了坡上，他們也累得汗流浹背。阿姨非常感激他們，拿出幾個蘋果，說：“來，每人一個。”王萍他們說：“謝謝阿姨，我們不吃，我們先走了。”阿姨急忙阻攔，可已經來不及了，王萍他們已經笑著跑遠了。
王萍來到了公園。那里有一個很大的草坪。小草嫩綠嫩綠的，中間夾雜著五顏六色的小花。站在草坪邊深吸一口氣。啊！清香泌人心脾。
草坪邊上還有一條清澈的小河，彎彎曲曲通向公園深處。咦？那邊有一群人圍在一起，在看什么呢？王萍好奇地擠過去一看，原來是在看金魚。只見清澈見底的河水中一群金色的鯉魚搖頭擺尾，正在炫耀它們的美姿。
“怪不得這么多人在這兒觀看，原來是金魚在選美呀！”王萍的話一出口，周圍的人立刻笑成一片。
看完了金魚，王萍找了一個長椅準備坐下休息一會兒。她用手往椅子上一摸，纖塵不染，不禁感嘆：
“鄭州這個城市真干凈呀！”
王萍坐在長椅上，看著眼前的美景，聞著各種花的香，聽著小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，她深深陶醉了，不禁閉上了雙眼。
不知不覺太陽快下山了。王萍為了早些回家，就坐上了公共汽車。剛坐到一個空位上，一位老奶奶上來了。王萍急忙站起來，有禮貌地說：“老奶奶，您坐這兒吧！”
老奶奶笑著回答：“謝謝您，你真是個好孩子！”
王萍站了很長時間，腿都累酸了。等到她快下車時，車廂已經擠滿了人。王萍邊走邊說：“請讓一讓，請讓一讓！”
“啊！”
怎么回事呢？大家扭頭一看，原來是王萍不小心踩到了一位叔叔的`腳。
“對不起，對不起！”王萍連忙說。
“沒關系，快下車吧！”
“再見！”叔叔笑著說。
“再見！”王萍也笑著下車了。
這就是二十二世紀的鄭州——一個和諧的社會。讓我們都做講文明、講禮貌、樂于助人的文明市民，共同創造鄭州市美好的明天吧！
六年級年的作文 篇4
在我的小學生涯中，我認識了許多老師，他們有的猶如嚴父，有的猶如慈母。不僅僅如此，我還經歷了許多令人難忘的事情：有的讓人捧懷大笑、有得讓人泣不成聲。但在我的記憶和體驗中，唯有那幾件事讓我記憶猶新！
記得上一年級時。因為我自己的初來乍到，把自己引向了沒有光明、一片黑暗的世界。就在我迷茫、害怕之時，一雙美麗、溫暖的雙手把握領了回來，并用溫柔的目光注視著我，是我的世界有了光明、有了希望。而這個給予了我明天的人并不是別人，而是我一年級時的數學老師——王老師。
記得上三年級時。因為我們由曾經的2個班合并成了一個大集體，人數是從前的`2倍之多。而我還是一班之長。就在我愁眉苦臉不知怎么管理之時。是他，是班主任老師——劉老師為我出謀劃策、共度難關。謝謝您——劉老師！
記得上五年級時。因為我的字體一直沒有進步，還是丑丑的。看到同學們的字都寫得有模有樣了，我真是心急如焚，都不會寫字了。這時，我們的語文老師——宋老師站了出來，為我指點迷津。使我的字體從地獄升到了天堂，這么說也不為過吧！謝謝您，敬愛的——宋老師！
當然，我的啟蒙老師還有很多，像：溫柔但又略帶嚴厲的英語老師——張老師；文質彬彬的科學老師——楊老師；知識淵博的品德老師——張老師……這些都是我的恩師！
老師們像園丁一樣的養育我們；老師們像蠟燭一樣無私的奉獻自己；老師們像種樹人一樣無私的栽培我們。如今老師們以顯衰老，而我們已經長大。老師們用自己的一生來證明自己的價值！是多么的偉大！
啊！老師，您對我們的恩情我們無以回報！啊！老師，您為我們的服務，我們感恩終生。老師，在此我要對你們說一聲：老師，你們辛苦了！謝謝你們！
六年級:李云瀅
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