蝸牛三年級(jí)作文

蝸牛三年級(jí)作文8篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的蝸牛三年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

蝸牛三年級(jí)作文1

　　“我有三只小蝸牛，小蝸牛，小蝸牛，我每天都去看它們。”我哼著新歌，走進(jìn)臥室去看我的三只可愛(ài)的小蝸牛。

　　因?yàn)樾∥伵Ｏ矚g潮濕，我把它們放在一個(gè)裝滿四分之一泥土的超大魚(yú)缸里。我媽在土上撒了一點(diǎn)水，在上面鋪了一層葉子。為了更好的模擬他們的生活環(huán)境，爸爸在土里插了兩根樹(shù)枝，這就是他們溫暖的小家。

　　小蝸牛背著一個(gè)螺旋形的，非常堅(jiān)硬的“小房子”，這不僅是它的住所，也是它的鎧甲。蝸牛的硬殼也可以保護(hù)它免受傷害。有一次，我用鉛筆輕輕一碰，它就把身子縮進(jìn)殼里了。它感到安全，然后慢慢伸展開(kāi)來(lái)。

　　蝸牛有兩對(duì)像天線一樣的天線，又細(xì)又長(zhǎng)。一對(duì)觸角有兩只太小看不見(jiàn)的眼睛。每次它要“出去觀光”，總會(huì)從殼里伸出一只“小眼睛”，看看周?chē)�有沒(méi)有“敵人”。沒(méi)有“敵人”，它會(huì)伸出軟糖般的.身體。它的肚子就像一個(gè)大吸盤(pán)，這樣它就可以在它的小家里玩耍。

　　小蝸牛最喜歡吃菠菜，總是愛(ài)吃而不自知。白天，我把菠菜放在魚(yú)缸里。第二天早上，我看到菠菜葉子上有一個(gè)小洞。

　　我愛(ài)我的小蝸牛，以后我會(huì)更細(xì)心的照顧它們，讓它們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

蝸牛三年級(jí)作文2

　　蝸牛背上有一個(gè)“沉重”的殼，顏色深且硬，形狀有點(diǎn)像蘑菇。它頭上的觸須在動(dòng)，嘴巴像捉迷藏一樣安靜地藏著。

　　蝸牛喜歡吃什么？我試著把饅頭、蘋(píng)果、菜葉、橘子放在蝸牛周?chē)�。蝸牛爬過(guò)兩種水果和饅頭，選擇了菜葉。我知道蝸牛最喜歡菜葉。

　　蝸牛喜歡白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)。他們睡覺(jué)的`時(shí)候會(huì)把頭和腳縮進(jìn)殼里，這樣就可以安心睡覺(jué)了。在這里我想告訴你一個(gè)小技巧。如果你想叫醒它，最好的方法是把它放在水里。

　　蝸牛喜歡潮濕陰暗的地方，有時(shí)躲在樹(shù)葉下，有時(shí)鉆到軟土里，有時(shí)躲在草叢里休息。

　　蝸牛是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？我來(lái)告訴你！對(duì)農(nóng)夫的叔叔來(lái)說(shuō)，這是一種害蟲(chóng)。它會(huì)吃掉作物的葉子、莖、芽、花和多汁的果實(shí)，并損害作物。對(duì)于藥理學(xué)家來(lái)說(shuō)，它是一種有益的蟲(chóng)子，因?yàn)樗�全身都是寶藏，可以用�?lái)制造許多藥物。

蝸牛三年級(jí)作文3

　　有一次，科技制作老師講了一年級(jí)小朋友養(yǎng)蝸牛的有趣故事。

　　于是我有了自己抓一只蝸牛的想法。

　　有一天，雨下得很大。我在學(xué)校里仔細(xì)找了一下，終于找到了一只小蝸牛。我把蝸牛帶回家后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空盒子，里面裝著蠟筆，里面裝著一點(diǎn)自來(lái)水，上面蓋著沙子，配上樹(shù)葉，小心翼翼地把蝸牛放進(jìn)盒子里，一個(gè)蝸牛的家就準(zhǔn)備好了！但是小蝸牛為什么不吃樹(shù)葉呢？我著急了，媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小蝸牛以后會(huì)吃的。”果然，過(guò)了一會(huì)兒，小蝸牛吃得津津有味。可能只是因?yàn)閯倎?lái)這個(gè)家沒(méi)適應(yīng)吧！

　　我以為蝸牛和其他昆蟲(chóng)一樣，只有一對(duì)觸角。我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)它有兩對(duì)觸角，一長(zhǎng)一短。長(zhǎng)的一對(duì)上有兩個(gè)小黑點(diǎn)，就是它的`眼睛，摸了會(huì)縮到腦袋里。如果你把它掉在地上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它掉下去的同時(shí)，全身縮進(jìn)它的小房子里，過(guò)一會(huì)兒它就敢出來(lái)了。它真的可以自我保護(hù)！我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我還在蝸牛的腹部發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小點(diǎn)，就是它的嘴。

　　養(yǎng)螺讓我了解了蝸牛的知識(shí)，豐富了我的課余生活。

蝸牛三年級(jí)作文4

　　我在學(xué)校抓了一些小蝸牛。它的背上有一個(gè)珍珠般的殼，看起來(lái)像個(gè)螺絲釘。它頭上有兩對(duì)大小不同的觸角。我想：它的眼睛呢？原來(lái)它的`眼睛在一對(duì)長(zhǎng)觸角后面，真是不可思議。我用樹(shù)枝碰了碰它的一只眼睛，它迅速縮回了觸角。這是怎么回事？“我還是去看看吧！”我小聲對(duì)自己說(shuō)。

　　當(dāng)我回到家時(shí)，我迫不及待地想查閱信息。看了很久，才知道蝸牛的眼睛什么都看不見(jiàn)。它只能從東到西用觸角觸摸。遇到障礙物時(shí)，它的觸角縮了回去。

　　蝸牛爬行時(shí)用腳緊貼著東西，腳肌以波浪式運(yùn)動(dòng)緩慢爬行，身后留下粘稠的白色液體。

　　蝸牛被稱(chēng)為害蟲(chóng)。雨后，它總是津津有味地吃著綠葉，很快就把葉子都啃光了，把農(nóng)夫的叔叔氣得像只烤兔子。

　　蝸牛有點(diǎn)壞，但也是一種有趣的動(dòng)物。感興趣的學(xué)生也可以觀察，他們肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于它的有趣的事情。

蝸牛三年級(jí)作文5

　　勤勞的母親在陽(yáng)臺(tái)上種了許多花和蔬菜，在母親的精心栽培下，它們長(zhǎng)得非常茂盛。

　　一場(chǎng)大雨后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上玩。只見(jiàn)每盆花草上晶瑩的雨滴，像裝滿水的小娃娃，都探出頭來(lái)打招呼。我仔細(xì)一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)小蝸牛成群結(jié)隊(duì)，后面跟著兩只大蝸牛。會(huì)不會(huì)是他們的爸爸媽媽?zhuān)克麄兪遣皇乔Ю锾鎏鰜?lái)保護(hù)自己的孩子？

　　蝸牛的`身體非常柔軟，頭上有四根“觸須”，鼻子在底部。上面兩個(gè)較長(zhǎng)的是蝸牛的眼睛。蝸牛背上背著一個(gè)海螺一樣的殼，是它生活的“小房子”。如果爬累了或者遇到危險(xiǎn)，它就會(huì)縮回到這個(gè)“小房子”里。蝸牛喜歡生活在潮濕的地方。如果把它放在被雨水打濕的地方，它會(huì)很快伸出來(lái)；如果你把它放在陽(yáng)光下，它會(huì)很快把頭縮進(jìn)殼里。

　　第二天早上，我下了床，跑出去看蝸牛，發(fā)現(xiàn)它們不見(jiàn)了。我擔(dān)心它們會(huì)在蔬菜里便便。我害怕他們.我打開(kāi)書(shū)說(shuō)蝸牛爬上來(lái)后會(huì)有白色的粘液，于是我趕緊拿出放大鏡開(kāi)始找。突然，我發(fā)現(xiàn)了粘液，開(kāi)始沿著它尋找它們。原來(lái)他們一動(dòng)不動(dòng)地躺在我的玩具上做夢(mèng)！

　　這些可愛(ài)淘氣的小蝸牛給我的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。

蝸牛三年級(jí)作文6

　　今天同學(xué)送我一只蝸牛，我仔細(xì)觀察。

　　蝸牛看起來(lái)和其他的不一樣。蝸牛背著一個(gè)漂亮舒適的“大房子”。因?yàn)樗�背著一個(gè)“大房子”，所以總是走得很慢。蝸牛頭上有兩對(duì)觸角，其中一對(duì)有一個(gè)小點(diǎn)，就是它的小圓眼睛。蝸牛的牙齒長(zhǎng)在舌頭上，密如蜂窩。蝸牛沒(méi)有鼻子，但是毛孔很小。原來(lái)蝸牛是通過(guò)毛孔呼吸的。

　　蝸牛喜歡住在哪里？我猜它喜歡住在潮濕的地方。翻開(kāi)科普書(shū)，發(fā)現(xiàn)蝸牛真的很喜歡生活在潮濕的`地方。科學(xué)老師說(shuō)，蝸牛也冬眠。蝸牛冬眠的時(shí)候，把頭伸進(jìn)殼里，用粘液封住，既暖和又安全！

　　蝸牛喜歡吃什么？我用饅頭渣喂它，它不吃；我用蘋(píng)果粉喂它，它不吃；我把小菜葉放在旁邊，蝸牛很快就吃完了。原來(lái)蝸牛喜歡吃樹(shù)葉！

　　這就是蝸牛，又蠢又不一樣！

蝸牛三年級(jí)作文7

　　周日看了一部動(dòng)畫(huà)片叫《疾速蝸牛》，主要講的是：有一天很多蝸牛在競(jìng)爭(zhēng)，然后一只藍(lán)色的蝸牛跑的`特別快，最后贏了。于是我想，我先抓兩只蝸牛，然后把賽道修好，讓它們比賽，看誰(shuí)跑得快。

　　看完漫畫(huà)，我抓了兩只蝸牛。因?yàn)槲伵Ｅ艿寐�，所以我特意選了一條下坡路。然后我畫(huà)了起跑線和終點(diǎn)線，在上面澆了點(diǎn)水。我怕說(shuō)不清，就把他們都取名為：“小明”“曉莊”。我用粉筆把他們的名字卸在他們的殼上，我量了一下軌跡的長(zhǎng)度，30厘米。

　　游戲開(kāi)始了。前十分鐘，一個(gè)走了十厘米，一個(gè)走了九厘米。我又等了十分鐘，他們都走了九厘米。然后我觀察了將近二十分鐘，發(fā)現(xiàn)小莊已經(jīng)沖過(guò)了終點(diǎn)線，所以小莊最后贏了。

　　蝸牛比賽太好玩了！也可以試一試。

蝸牛三年級(jí)作文8

　　蝸牛，我們都見(jiàn)過(guò)，經(jīng)常把行動(dòng)慢的比作“蝸牛”。今天剛下完雨，看到門(mén)前的樹(shù)上有一只小蝸牛，就帶回家，想好好觀察一下。

　　我把它放在桌子上，想等它出來(lái)，觀察它是什么樣子，可是等它的時(shí)候，我一直沒(méi)出來(lái)。我別無(wú)選擇，只能不管它，自己做作業(yè)。

　　做完作業(yè)后，我想是他伸出頭來(lái)的時(shí)候了。然而，當(dāng)我走到桌邊時(shí)，我看到蝸牛已經(jīng)不見(jiàn)了。我看到桌子上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'白線，好像有人用粉筆輕輕劃過(guò)。我順著這條線，一點(diǎn)一點(diǎn)往前走。突然，我發(fā)現(xiàn)了這只小蝸牛。原來(lái)是它。是它攀爬后留下的“痕跡”。這是怎么回事？我很想了解這個(gè)問(wèn)題，于是在網(wǎng)上搜索了關(guān)于蝸牛的信息，一切都有回報(bào)，終于找到了。

　　原來(lái)那長(zhǎng)長(zhǎng)的白線是蝸牛分泌的黏液，可以幫助它減少身體與爬行表面的摩擦力，幫助它加快動(dòng)作(雖然還是慢)。另外，這種粘液還有防止螞蟻等小昆蟲(chóng)入侵的作用！

　　哦，原來(lái)如此，這“白線”里有這么多知識(shí)！

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