五年級作文300字(集錦5篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文300字 篇1
鎮上的學校已經變成了田地，因為人類發明了一種芯片，里面有全世界各種先進的理論知識，只要在腦子里放上它，人們就不用去上學了，久而久之學校荒廢了，就變成田地了，可那些教師去哪呢？老教師會去養老院，至于年輕的教師會去養老院照顧人或去動物園照顧動物。因為雖然20年后的機器人很多，可都不像人類一樣貼心細心。
以前工廠很多，現在只有一兩家了。因為人們發明了放大器，可以把物體放大，所以只要將工廠生產的物品放大就好了，不過政府為了不讓放大器落入壞人手中，所以工廠的物品首先要送去去相關的部門，失業的工人則會去沙漠種樹。
醫院里已經有機器人了，但人類卻也在，大家不免有一些疑問吧？因為醫院里機器人不是主人。機器人反應有一些慢，不能做手術，打針等一些精細活，所以機器人在醫院只要打下手的，給人減去一些負擔子。
在田地里也是一樣，人和機器人一起工作。因為機器人只知道種地的'程序，所以老農民教機器人種地的技巧。
在這個科技時代，大家生活的開開心心，真好！
五年級作文300字 篇2
我的家鄉在襄陽，這里山清水秀，景色宜人。其中，最讓我流連忘返的莫過于北街了，因為北街的一天都很有趣。
北街的清晨是忙碌的。清晨，許多商販都在忙碌著，有的擺出孔明燈，有的擺出金剛酥……最忙碌的，莫過于牛肉面館了。牛肉面是襄陽的特產之一，雖然很多城市也有，但是襄陽的.牛肉面“一直被模仿，從未被超越”。每個游子回來，總會吃上幾口牛肉面，解解饞；游客也被大名鼎鼎的牛肉面吸引著涌向面館。因此，你無論何時看襄陽牛肉面館門口，客人總是絡繹不絕。
北街的中午是熱鬧的。中午，北街的人很多。飯館門口，人們排成了一條長龍，熙熙攘攘。服裝店里，擠滿了選購的人，摩肩接踵。站在昭明臺望北街，黑色的人頭占了整個北街的一大半。整個北街，變成了一條熱鬧擁擠的大街。
北街的夜晚是繁華的。夜晚，北街燈火通明，五彩斑斕。購物的、觀光的、休閑散步的，不約而同涌進北街，街道上的叫賣聲、音樂聲和歡笑聲融為一體，讓人仿佛感覺自己漫步在唐朝長安城內。這樣的繁華場景一直持續到深夜……
北街的一天是無法用語言來描繪的！只有你身臨其境，才能親身感受到它的魅力。
五年級作文300字 篇3
哈哈，哈哈……”聽到這聲音，你們一定不知道我們在干什么吧！對，我們正在玩看動作，猜成語小游戲呢。大家有的蓄勢待發，有的'活蹦亂跳，興奮得很。
首先，許老師把事先準備好的信封給沈震宇，讓沈震宇抽。抽完之后，沈震宇先把手放在胸前，并把手先向左一揮，再向右一揮。一遍下來，毛雅瓊一臉迷茫。直至做完了三遍，毛雅瓊抓耳撓腮，仍舊是一頭霧水，最終只能遺憾地落敗。這個成語就是胸有成竹。
接下來，就輪到我和袁毅了。他開始表演了，兩眼怒氣沖沖地瞪著大地，手放在頭上，還不停地往上舉。不知他是長頭發了，還是變成了噴氣機。我望著他那副猙獰的面孔，情不自禁地想起了維蘇威火山噴發。我看著天花板，仿佛天花板能給我答案似的。頓時，我恍然大悟，會不會是怒氣沖天？但在即將告訴老師答案時，我猶豫了，怒發沖冠好像也可以。在激烈的思想斗爭之下，我毅然地選擇了怒發沖冠。沒想到，我竟然陰差陽錯地答對了。
除此之外，我們還猜了張牙舞爪、喜氣洋洋等成語。雖然這次有趣的活動已經結束了，但卻如同烙印一般深深地烙在了我的心中……
五年級作文300字 篇4
地球上，最后一個人獨自坐在房間里，這時，忽然想起了敲門聲。
那個人想：敲門的人是是誰呢？是死神？是外星人？還是誰——那個人忐忑不安地開了門。
這不是當年大鬧天宮的齊天大圣——孫悟空嘛。
“大圣，你怎么下凡來了？”“你們凡間的麻煩事還真多。這次下凡完全是那玉帝老兒派俺下來的。”孫悟空一臉的'不情愿，“不過，是人類創造了我，我也不會眼睜睜地看著人類從此滅亡。
這樣吧，我給你幾件寶貝：芭蕉扇、收風袋、萬物神種和風火輪，讓你去拯救地球。”
“大圣，這些干什么用啊？”“芭蕉扇是把地球上的火焰熄滅，收風袋是把地球上的狂風收起來，萬物神種能恢復地球的生機，這風火輪是因路途遙遠，怕你支持不住。”那個人接過寶物，說：“多謝大圣！”說完，便走了。“小子，記住了，只有三天時間！”孫悟空揮著手，大聲地說。
三天過去了，地球恢復了原狀，森林郁郁蔥蔥，許多滅絕的物種又活了下來，小到三葉草，大到恐龍。人類也復活了，拉著手正在慶祝呢。孫悟空見了，語重心長地說“地球是你們的家園，希望你們能愛護它。”說完就消失了。
從此以后，人類更愛護地球了。
五年級作文300字 篇5
“張志豪，你把你訂正好的作業本交給我吧！”只見，楊老師坐在講臺上，身穿紅色的羽絨服，正向我要訂正好的作業。
楊老師批好我的'作業本后，說：“張志豪，你可以回家了。”于是，我整理好書包后就準備回家。當我路過老師辦公室時，卻發現楊老師還沒下班，我心想：“這都幾點了，楊老師還沒回家？”出于好奇，我跑到辦公室邊，從門縫里想看看楊老師到底在干啥？只見，她從辦公桌上拿起一疊作業本，“她這是干什么？那作業本回家給我們登記作業成績……”一個想法從我腦海里浮現出來。這時，耳邊傳來楊老師清脆的聲音：“今天，本可以在學校里把作業本批完的，但是，昨天回家作業沒訂正完的同學太多了，沒時間，只能現在留下來批。”我聽了楊老師的話，心想：“楊老師本可以有自己的休息時間，都怪我貪玩，下課不訂正作業，搞得要放學后留下來訂正，既耽誤楊老師的時間也耽誤了自己的時間，這真是害人害己呀……”想著想著我羞愧地低下了頭，望著楊老師的背影，眼前不知不覺的模糊了。
我真想對楊老師說：“老師，您辛苦了！學生謝謝您！”
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