五年級優秀作文必備(3篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的五年級優秀作文3篇，歡迎大家分享。
五年級優秀作文 篇1
冬天，大雪紛紛揚揚，可真是美麗極了!
昨天、中午，20xx年第二場大雪就此開始。
一開始只有一小點，伴著雨一起落了下來，幾乎看不見，不仔細瞧瞧還真望不到什么。幾分鐘后，它開始變得淅淅瀝瀝的，但沒有白色，沒有什么下雪的感覺。看著就像在觀雨，也只能看到針尖一樣的雨點兒后邊藏著慢慢悠悠飄著的小雪花，外面的東西都淋濕了。
漸漸地，雪下大了，幾乎沒有伴著雨，可以一眼看出下的就是雪了。樹、草叢、路燈上都有了一些積雪，四周慢慢的褪去了一些色彩，留下了最開始的白色，它們固定在那里。不一會兒，路上走動的汽車車頂上，紅的、藍的、黑的······都退去了，那純潔而美麗的白色隨著汽車們四處走，四處被人們看著。
雪越下越歡，變得有鵝毛那么大，天空中都變得白茫茫的了，有風，它們就斜著下，沒風，它們就豎著下。它們幾乎擋住了我的視線，近處的雪像鵝毛，遠處的就像一個一個白點兒。整個世界都要被雪覆蓋了，沒有十幾分鐘，人行道上就有了積雪，人們的腳印深深的印在了雪地上，十分醒目。馬路上，雖然汽車門“呼呼”的駛過去，但是還是有了薄薄地積雪，汽車一從上面駛過，就成了雪水。忽然，幾個大雪塊從屋頂上滑落下來，砸到地上。看來是屋頂上雪太多了，雪塊跌了下去。這是它們故意的惡作劇，如果有誰不小心走到了它們身下，那就要遭殃了，他的頭發將濕漉漉、白花花的，像個上了年紀的`老人，即使他現在還很年輕;他的脖子將冰涼刺骨，會呲牙咧嘴難受極了，但雪們會樂呵呵的想：嘿嘿，這可都是你自作自受!然后，它們就會快樂的融化。
一直下到下午五六點，它們就像沒有力氣，越來越小、越來越小了，來電無聲無息，去的也無聲無息。雪停了。
晚上透過窗戶，樓下的平臺積雪很厚，上面還有人行走的痕跡。晚上八九點了，但是外面還是很亮，不是燈光很亮，是雪光。雪照得外面亮如白晝，比燈光還亮，亮的柔和極了。
這是一場難得的大雪。
五年級優秀作文 篇2
我和梁穎菲面對面站著，二話不說，就開始了。
我用手摟住她的腰，想把她按倒在地。別看她平時挺膽小的，勁還挺大，硬是不倒，雖然被我折騰得搖搖晃晃。我們就這樣戰了一會，分不出高低。看到顧蓉蓉一個人站著，好像沒有伙伴。于是，我們倆人一個眼神，心領神會，撲了過去。
現在是三個人一組了，我和梁穎菲合攻人高馬大的顧蓉蓉。沒想到我們兩個人都沒能把她壓倒。該顧蓉蓉出招了，她一步步向我逼近，我心想：“完了，她的目標是我。”顧蓉蓉用一只腳去鉤我的腿，我用力支撐，沒有倒地，我趁勢掙脫了顧蓉蓉的`手，一個眼色向梁穎菲使去，我們倆一起上。我一邊抱住顧蓉蓉的身子，一邊說：“快，抬她的腳。”梁穎菲迅速地抬起她的腳，我們倆一起把顧蓉蓉放倒了。
顧蓉蓉立馬爬起，現在梁穎菲被她給“盯”上了，就差一點點，梁穎菲就要摔倒了，我趕緊沖上前，又抱住顧蓉蓉的身子，想讓梁穎菲去抬她的腳，誰知，顧蓉蓉抓住了她的手，我一邊上前去救，一邊喘著氣說： “……好戲……在……后頭呢……”
五年級優秀作文 篇3
從以前我就一直很好奇，為什么同樣的人，同樣的學習，在同樣的環境里學習可是為什么有些人就是學不好？為什么有些人即使在嘈雜的.環境里也能把要學習的知識學好，我一直對此有非常大的迷惑。對這件事情上我有了非常大的興趣，可是卻一直不明白為什么有些人總是學的那么好，為什么有些人總是學得那么差。后來我又在想是不是因為有些人天生就好學，有些人天生就不喜歡學習呢？可是在這之后，老師又告訴我們。人人都是平等的，沒有人是天生就有哪種本事的。這樣我對此更加迷惑了。
后來。我才知道原來是有些人愿意去學，有些人不愿意去學。愿意去學的那些人總是會比不愿意去學習的那些人進步的快，學的好所以每一次都會稱他們學習很好。
可是雖然有些人不喜歡學習，可是只要他們愿意去學，也會進步的很快，可是我看有些人他愿意去。他也很喜歡去學習。可是。還是依舊學的不是很好，這又是為什么呢？我的疑問誰又能為我解答？
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