五年級(jí)的作文經(jīng)典(9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
每天日復(fù)一日的上學(xué)，使我厭倦了。我的腦子里開(kāi)始胡思亂想起來(lái)：為什么要上學(xué)？為什么我們一定要聽(tīng)老師的？為什么有的人總是說(shuō)老師永遠(yuǎn)是對(duì)的？為什么
我的班級(jí)里有個(gè)叫王良發(fā)的，他很大膽，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，還頑固的和老師頂嘴。有一次，我們老師要求王良發(fā)重寫(xiě)，他又生氣了，用腳把桌子踢出了一條縫！我們都的不敢說(shuō)話，因?yàn)樗?脾氣很難控制。老師罵了他兩句，他直接跑去了三樓男廁所，在里面哭。我們已經(jīng)習(xí)慣了，老師也習(xí)慣了，我們就都不理他了，最后，五年級(jí)時(shí)，他轉(zhuǎn)走了，我們不知哪來(lái)的力氣，全部都大叫一聲：耶！王良發(fā)不在了，太棒了！這一聲歡呼聲好像把屋頂都要掀翻了，老師在辦公室都能聽(tīng)見(jiàn)。而我，卻一點(diǎn)兒也不高興，因?yàn)椋詮耐趿及l(fā)來(lái)了以后，我就覺(jué)得，老師是不對(duì)的，逼著我們做這做那，完全就是要把他們想象的我們復(fù)制出來(lái)，我只想問(wèn)自己：這是我么
老師，請(qǐng)不要在約束我們；老師不要把我們像小鳥(niǎo)一樣關(guān)在籠子里，我們需要的是自由與快樂(lè)，每天，作業(yè)像惡魔一樣纏著我，每天晚上，我都在想：作業(yè)寫(xiě)完了么？寫(xiě)對(duì)了么？默得出么？害得我十點(diǎn)都睡不著。老師，我想象小鳥(niǎo)一樣自由的飛翔，哪怕一天也好啊
五年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人身邊都有愛(ài)，愛(ài)處處都在，我數(shù)都數(shù)不清。算了，舉一個(gè)給你聽(tīng)聽(tīng)吧！
上四年級(jí)時(shí)，有一次放學(xué)，我高高興興的收拾書(shū)包回家。可剛出校門(mén)口不出十步突然下起了傾盆大雨，嚇得我只得退回學(xué)校門(mén)口了。
雨越下越大，我也是越來(lái)越著急，因?yàn)檫@么久了我家人還沒(méi)送雨傘來(lái)，天都快黑了。我急得直跺腳。
這時(shí)路上走來(lái)一個(gè)人。看見(jiàn)我站在校門(mén)口急成那樣，便上前問(wèn)道：“小朋友，你怎么不回家呀！”我哆嗦著說(shuō)：“我……我沒(méi)雨傘回不了家。”那時(shí)我也不知道是怎么了，半信半疑的帶著他到我家去，大概是太想回家了吧！
回到家，我才發(fā)現(xiàn)媽媽他們不是不送給我雨傘，因?yàn)樗麄兌荚诩覔寱裨谖蓓斏系?花生。我回到家也連忙去搶?zhuān)莻�(gè)好心的人也去幫忙。
啊！終于都搶完了。那個(gè)人坐在椅子上氣喘吁吁。我連忙給他遞毛巾，媽媽去倒茶。爸爸說(shuō)：“好心人謝謝你啦！要不是你我家的花生全泡湯了。”“別這么說(shuō)，看你家有困難，誰(shuí)都會(huì)來(lái)幫忙的，就別說(shuō)我了。”那個(gè)人邊笑邊說(shuō)。
愛(ài)就在身邊，在你那不經(jīng)意的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)愛(ài)。
五年級(jí)的作文 篇3
我悄悄地走到臥室前，聽(tīng)到房間里有滴滴嘟嘟的說(shuō)話聲，好像是誰(shuí)在討論什么，是鉛筆？是書(shū)？是橡皮？還是削筆刀……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海里。
于是我迫不及待地打開(kāi)門(mén)。我恍然大悟，原來(lái)，是一些書(shū)本在爭(zhēng)執(zhí)主人喜歡誰(shuí)，第一個(gè)看的會(huì)是誰(shuí)。《世界上最臟最臟的科學(xué)書(shū)》得意地說(shuō)：“主人喜歡科學(xué)，而我的書(shū)名又很新奇，所以主人一定第一個(gè)選我的！”《兒童漫畫(huà)》驕傲地說(shuō)：“主人喜歡畫(huà)漫畫(huà)，而且畫(huà)的也不錯(cuò)，主人不選我那會(huì)選誰(shuí)呀，別說(shuō)了，百分之一萬(wàn)選我！”《作文選》慢條斯理地說(shuō)：“小主人媽媽希望他作文寫(xiě)的好，所以一定要小主人看作文書(shū)的！”小說(shuō)、散文、童話書(shū)等爭(zhēng)先恐后地想發(fā)言，個(gè)個(gè)漲紅了臉，童話書(shū)激動(dòng)地從書(shū)桌上跳到了地上。
聽(tīng)到這里，我插話了：“你們都別吵了，我非常喜歡看課外書(shū)的，雖然我對(duì)科學(xué)書(shū)和漫畫(huà)書(shū)的`興趣更大一些，但是我也喜歡看小說(shuō)、童話、作文書(shū)和詩(shī)歌的，你們就別吵了。”
《科學(xué)書(shū)》不好意思的低下了頭，不爭(zhēng)了；《漫畫(huà)書(shū)》紅著臉自己合上了書(shū)；《小說(shuō)》、《童話》、《作文選》、《詩(shī)歌》等卻樂(lè)的眉開(kāi)眼笑，它們說(shuō)：“親愛(ài)的小主人，我們可是非常喜歡你的喲，你也要都喜歡我們啊，多多來(lái)看看我們哦。”我毫不猶豫地說(shuō)：“我一有空就會(huì)來(lái)看你們，讀你們的，其實(shí)每本書(shū)各有各的好處和用處。都能給我很大得幫助，我都要和你們成為好朋友，要從你們那里獲取更多的知識(shí)！”
五年級(jí)的作文 篇4
今天中午，媽媽叫我去洗頭。接著，媽媽就走了。
我立刻來(lái)到舅舅家里，因?yàn)樗野惭b了太陽(yáng)能熱水器。開(kāi)了水龍頭，我先打開(kāi)熱水龍頭，馬上把頭伸過(guò)去。啊，好燙呀！
我迅速調(diào)好出水的兩個(gè)龍頭，把水溫調(diào)到比較合適的溫度。我再把頭伸過(guò)去。啊，這時(shí)，我感到特別舒服。太好了！
我把頭發(fā)弄濕了以后，關(guān)了水龍頭，拿起一瓶洗頭膏倒出了一些洗頭液到頭發(fā)上。我搓揉了一下。可是，沒(méi)有什么泡泡。我再倒了一些洗頭液到頭發(fā)上。接著，我又搓了起來(lái)。好了，現(xiàn)在我搓出了許多泡泡來(lái)了。這時(shí)，一些泡泡弄到了衣服上去了，把衣服都打濕了。我立刻拿來(lái)一塊干毛巾擦去了那一些泡泡。然后，我再次開(kāi)了自來(lái)水龍頭，把頭上的泡泡都沖洗干凈。
這時(shí)，我一不小心，把一些臟水弄進(jìn)了眼睛里面去了。我覺(jué)得非常難受。眼睛里面酸酸的，還有一些痛，怎么辦？媽媽又沒(méi)有在我的`身旁。我只得停止沖洗，用一塊干凈的毛巾擦了一下眼睛。這一下我才覺(jué)得眼睛不難受了。接著，我又繼續(xù)清洗起來(lái)。我沖了一次又一次。后來(lái)，我發(fā)覺(jué)沖下來(lái)的自來(lái)水不滑手了，我才停止了沖洗。我拿起干毛巾把頭發(fā)擦干。我又用一塊干凈的毛巾在水龍頭下面沖洗了一次，擰干，洗了一洗臉。好了，我覺(jué)得今天這一次洗頭全部由自己進(jìn)行，洗得也不錯(cuò)。
然后，我拿出吹風(fēng)機(jī)把頭發(fā)吹吹干。好了，現(xiàn)在洗頭過(guò)程全部結(jié)束了。這時(shí)，我覺(jué)得頭發(fā)長(zhǎng)了也真夠麻煩的。
五年級(jí)的作文 篇5
那是個(gè)冬日的下午，在放學(xué)的路上，我正拖著沉重的腳步往家里走。我沒(méi)有像其他同學(xué)那樣歡聲笑語(yǔ)，而是在快速地思索著：把試卷藏到哪里比較好呢？沙發(fā)底下？餐邊柜里，還 是枕頭底下？不，都不行！我想，爸爸媽媽總是在那些地方整理東西，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)的。床底下和水杯里聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)，可是床單被撤掉了，水杯里也是濕的……算了，不管了，反正無(wú)論藏在哪，都不能讓他們開(kāi)到上面的“合格”倆字兒！我終于下定了結(jié)論。
回到家，我輕輕地推開(kāi)門(mén)——喲呵，太棒了，沒(méi)人在客廳里，我欣喜地想，這是我最后的機(jī)會(huì)！我連忙把書(shū)包從外面拽了進(jìn)來(lái)，便迅速關(guān)上門(mén)。我從書(shū)包里迅速抽出了張大大的試卷。糟糕，那邊有腳步聲，我連忙從書(shū)架上抽出本書(shū)，把試卷夾在里面，然后迅速塞回書(shū)架。
做作業(yè)時(shí)，我直忐忑不安。哎呀，我選錯(cuò)書(shū)了，我明知道老爸是個(gè)名副其實(shí)的《三體》迷，卻仍把它藏在了《三體Ⅲ死神永生》里面。現(xiàn)在，老爸隨時(shí)都可能翻開(kāi)那本書(shū)，然后發(fā)現(xiàn)那張?jiān)嚲怼?/p>
終于，到了最后那項(xiàng)作業(yè)：試卷家長(zhǎng)簽名。我小心翼翼地從書(shū)里抽出試卷，偷偷摸摸地想冒充簽名。可偏偏就在這個(gè)時(shí)候，老爸卻大駕光臨來(lái)到了我的房間。我頓時(shí)愣住了，不知該怎么辦才好，因?yàn)樵嚲砭头旁谧郎希夷强剂恕昂细瘛钡脑嚲怼?/p>
“咦？那是什么？是要我簽名的東西嗎？”
“什么？嗯……對(duì)……是的呀”
此時(shí)，我的大腦終于反應(yīng)了過(guò)來(lái)，連忙擺出了最后張王牌——用手遮住了成績(jī)。“等下，我在這里簽名……”，老爸說(shuō)，“勞駕請(qǐng)你把手拿開(kāi)，行嗎？”
完蛋了！我心里絕望地想到。如果我把手拿開(kāi)，就會(huì)露出我那糟糕的成績(jī)，那么老爸會(huì)怎么對(duì)付我呢？是打我，罵我，還 是其他懲罰？我不敢往下想。哎，我以后再也不會(huì)這樣了！
我的手慢慢滑落，漏出了那兩個(gè)醒目的大字：合格。
爸爸的臉頓時(shí)沉了下來(lái)，我慢慢地閉上了眼睛。來(lái)懲罰我吧，我想，很快就會(huì)結(jié)束的……什么也沒(méi)有發(fā)生。我睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)爸爸眉頭緊鎖，正全神貫注地盯著試卷。“這次考得很差啊，”他說(shuō)。“是啊，”我略微驚訝，倉(cāng)促地答到。
“那么，我們來(lái)分析下原因吧，”老爸突然說(shuō)，“這道題應(yīng)該是課外積累不夠，可能跟你最近看書(shū)少了有關(guān)系；那兩道題就明顯是粗心了，不該錯(cuò)的寫(xiě)錯(cuò)，你的那支鋼筆還 是改到后天再買(mǎi)好了；這兒……”。我看著爸爸那平靜地臉龐，聽(tīng)著認(rèn)真的'分析，我趕緊靜下心來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。不會(huì)兒，我的卷子訂正好了。爸爸也在我的卷子上認(rèn)真地簽上了他的大名。“加油，再努力吧！爸爸相信你！”爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)。
我感激地望著他的身影，感覺(jué)受寵若驚。是啊，父親能在兒子沒(méi)考好時(shí)首先冷靜地想到分析原因，而不是如何懲罰。爸爸，我知道了，以后我定更認(rèn)真地學(xué)習(xí)。您的寬容，你的認(rèn)真讓我深深地感受到了您對(duì)我的份愛(ài)！
謝謝您，爸爸！
五年級(jí)的作文 篇6
我愛(ài)花，愛(ài)許多花，特別是像桂花、玉蘭、睡蓮、梔子這種素雅的花。但我，還喜歡一種不知名的花。可我，卻不會(huì)像其他人那樣，喜歡一種花會(huì)說(shuō)：“但我卻更喜歡_____（怎么樣）的花——____（花名）。”因?yàn)椋@并不是什么高貴的，人見(jiàn)人愛(ài)的花。
它，在我家附近馬路中間的綠化帶中隨處可見(jiàn)。它們，素凈的白色的四瓣水滴四角星似的花朵中，有著如同墨水滴到宣紙上綻開(kāi)的淡紫色。長(zhǎng)長(zhǎng)的莖和萼片托住了它們。它們?nèi)缤塘亢昧怂频模瑤缀跛械幕ǘ荚谕桓叨壬希瑥倪h(yuǎn)處望去，花和莖好似中間有一條界線，往上看，繁花似錦，花團(tuán)錦簇，它們仿佛正在說(shuō)著悄悄話一般。
這花，雖說(shuō)并不是十分好看，但是，它的'精神，我也十分敬佩。那次正是雨天，我打著傘，看到了堅(jiān)強(qiáng)的一幕：它們?cè)陲L(fēng)雨中因莖太長(zhǎng)，重心不穩(wěn)，所以左搖右晃的，可沒(méi)有一朵花屈服于風(fēng)雨，折倒在地。
我喜歡這種花，不僅僅是喜歡它的外貌，還喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
五年級(jí)的作文 篇7
父親在我心目中的形象一直是高大的。從我記事起，對(duì)父親說(shuō)的話就只有遵命的份，所以我從小就愛(ài)和母親待在一起。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候很愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片，可是父親為了我的學(xué)習(xí)給我下了道“圣旨” ：除了雙休日，其他日子都不許看電視。學(xué)校的生活本來(lái)就枯燥乏味，又不讓我看電視，我當(dāng)時(shí)雖然心里不滿卻只有照辦。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，就是我放學(xué)回家后過(guò)一個(gè)多小時(shí)父母才會(huì)回來(lái)。于是我每次回家就先看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)檫@個(gè)原因，我寫(xiě)作業(yè)的速度就慢了很多。有一次，我照常到了家先看電視，可我剛坐下沒(méi)多久，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口“咔嗒”一聲，我心里暗道不妙，以最快的速度沖下來(lái)去關(guān)電視，可誰(shuí)知父親更快，他一看到我在看電視，氣得頭發(fā)倒豎，拎起我就打，接著還沒(méi)收了我全部的碟片。從那時(shí)起，我對(duì)父親的不滿就加深了幾分。
后來(lái)隨著我年齡的增長(zhǎng)，父親不再像以前那么約束我了，只是我心中的根兒還沒(méi)有除去，我總是對(duì)父親抱著一種敬畏的態(tài)度。
在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)，由于一些公交車(chē)改線，我回家又成了問(wèn)題。當(dāng)母親告訴我以后放了學(xué)父親來(lái)接我時(shí)，我真是嚇了一跳，我有些害怕，也有些不敢相信。我害怕與父親獨(dú)處，也不敢相信父親會(huì)百忙之中抽空來(lái)接我。第二天，我懷著忐忑不安的心情來(lái)到校門(mén)口，一眼望去，很快便找到了父親。我慢悠悠的走過(guò)去，父親也看到了我：“上來(lái)吧”。我爬上了自行車(chē)的后座。誰(shuí)知天公不作美，走到半路突然下起淅淅瀝瀝的小雨來(lái)，父親慢慢的把車(chē)停靠在路邊，然后脫下外套遞給了我：“別感冒了，穿上吧！”我接過(guò)衣服披在自己身上，可父親這時(shí)只剩下一件襯衣了。我本想說(shuō)不用的，可一看到父親那不可抗拒的.眼神，就又把話憋了回去。
那么冷的天，下著雨還不穿外套肯定會(huì)生病。果然，當(dāng)晚父親就發(fā)燒了，母親不在家，我急得不知如何是好。看到父親臉紅通通的樣子，我只能用冰塊幫他降溫。我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)父親這么虛弱的樣子，也許是我從來(lái)沒(méi)注意到吧。“爸，對(duì)不起！”我站在父親的床前說(shuō)著，聲音比蚊子都小，連我自己都聽(tīng)不清。可父親只說(shuō)了一句：“沒(méi)事，你去寫(xiě)作業(yè)吧。”那一刻，我的淚水洶涌而出，我趕緊回到自己屋里。怕被他看到，又要說(shuō)我不堅(jiān)強(qiáng)之類(lèi)的話了。
從我記事起，我和父親的關(guān)系就好像一條北方的冰河。可是自從那天起，好似一縷陽(yáng)光瞬間擊碎了河面上冰甲，我相信在不久的將來(lái)，那河面的冰一定會(huì)全部融化。
父親，我心中永遠(yuǎn)的高度。
五年級(jí)的作文 篇8
走過(guò)春夏秋冬，經(jīng)過(guò)層層迷霧，穿過(guò)前人栽下的樹(shù)，這就是人生的路。路上難免有荊棘和困難，但我不言放棄，因?yàn)榭傆幸恍┡笥言谖业兔缘臅r(shí)候給我鼓勵(lì)和幫助。讓我相信我走的是一條有意義的路。
嘻哈，相信很多人都知道這個(gè)東西，我對(duì)于它的感情不亞于我對(duì)任何朋友的情感。我喜歡嘻哈的同時(shí)我也在努力追求，我在追逐它的同時(shí)它也在充實(shí)著我。
為了將來(lái)能把我所愛(ài)的嘻哈音樂(lè)寫(xiě)好，我在日復(fù)一日的積累，默默的.做準(zhǔn)備。走在追夢(mèng)路上，家長(zhǎng)總是反對(duì)，他們反對(duì)我所做的一切。認(rèn)為我現(xiàn)在只應(yīng)該學(xué)習(xí)，其他做什么都是不務(wù)正業(yè)，我討厭這種被約束的感覺(jué)。我每次戴上耳機(jī)，開(kāi)始說(shuō)唱的時(shí)候，我媽就同時(shí)開(kāi)啟念叨模式：“又在這念經(jīng)，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？天天在這念經(jīng)，你煩不煩啊。”
“我這是說(shuō)唱，你不懂。什么念經(jīng)！不懂別瞎說(shuō)，還有我作業(yè)寫(xiě)完啦！”我覺(jué)得很不是滋味。
“作業(yè)寫(xiě)完了，就可以念經(jīng)嗎？看書(shū)去”
隨之而來(lái)的是我重重的關(guān)門(mén)聲，可以想象門(mén)外我媽失望的表情，可是我在書(shū)本和耳機(jī)中，還是毅然決然地選擇耳機(jī)。不是學(xué)習(xí)不重要，而是我覺(jué)得追逐夢(mèng)想也很有意義。家長(zhǎng)現(xiàn)在越來(lái)越重視分?jǐn)?shù)，徹底忽視了我們的興趣愛(ài)好，把我們的夢(mèng)想扼殺在搖籃里，成績(jī)?cè)谒麄冄劾锸亲钪匾臇|西，有時(shí)候我甚至小心眼的覺(jué)得成績(jī)可能就是家長(zhǎng)們互相聊天時(shí)顯擺的東西。分?jǐn)?shù)是重要的，但興趣愛(ài)好不重要，追逐夢(mèng)想沒(méi)意義嗎？
夢(mèng)想，既在成長(zhǎng)中陪伴著我，又是我繼續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力。所以我相信：再遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想也有堅(jiān)持的意義！
五年級(jí)的作文 篇9
在我們身邊，每個(gè)人都會(huì)有朋友，我也不例外，另外還有一個(gè)秘密朋友。大家都熟悉，可卻猜不出“它”是誰(shuí)。當(dāng)然，我是不會(huì)把謎底輕而易舉的告訴你的。我相信，在答案慢慢被逼供出來(lái)之前，你很有可能會(huì)猜出來(lái)的。
我曾為它哭過(guò)，曾為它憤怒過(guò)，我也曾從它身上得到過(guò)許多好處，我為它哭：記得有一次，媽媽帶我去圖書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我眼前一亮看到了它，我非常喜歡它，媽媽就是不給我買(mǎi)，我大哭大鬧，媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)了。
我為它憤怒：記得一次我和一個(gè)好朋友在圖書(shū)館同時(shí)看到它，又同時(shí)去拿它，由于我爭(zhēng)不過(guò)好朋友，我倆就打了起來(lái)，最后終于把它搶到手了。
我從它身上得到好處：一個(gè)詞語(yǔ)：“開(kāi)卷有益”，我每次與它在一起，就會(huì)從它身上吸取不同的東西，是我的知識(shí)面越來(lái)越寬。由此，我的作文水平也漸漸提高了，閱讀理解也有了進(jìn)步。
現(xiàn)在你們猜出來(lái)它是誰(shuí)了吧？不錯(cuò)，它就是我的最?lèi)?ài)——書(shū)，書(shū)是一個(gè)大家都離不開(kāi)而被稱(chēng)為秘密朋友的一種物體。也是伴我一生的好朋友、好老師，時(shí)刻陪伴著我的成長(zhǎng)。同學(xué)們，拿起你們的.筆寫(xiě)一寫(xiě)你們和書(shū)的故事吧！相信你們一定比我棒，在你們筆下的書(shū)一定更了不起吧！
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