六年級年的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級年的作文 篇1
看到這個題目也許有人會很奇怪，這隨便作文是什么意思？可是——其實我連自己也不知道…………
咳咳，下面切入正題。今天真是個倒霉的日子，都下午1點鐘了還沒吃上午飯，一直都在寫作業(yè)，肚子“米里咕嚕”地唱著空城計，可是休息在家的媽媽根本就沒有要做午飯的意思，只埋頭在一大堆資料里面奮筆疾書。
“老媽！什么時候才吃午飯呀？”
“等到12點鐘吧！我正忙著呢，你稍等會兒。”
“什——么？可是現(xiàn)在已經(jīng)13點了！！”
“啊，真的嗎？”媽媽直起身來，伸了個懶腰，斜乜了一眼鬧鐘。
我頓時流瀑布汗，只好按住“苦苦哀叫”的肚子，看著媽媽走向廚房去弄午飯。
“對了，中午想吃什么呀？”老媽又回過身來問。
“隨便……”我已經(jīng)餓得說話都軟綿綿的了。
只一會，老媽就把一頓“豐盛的大餐”做好了，真是比快餐還快！我媽太神速了！我趕緊沖向飯桌，拿起一塊三明治就咬了一口。可是我頓時又全吐了出來。
“喂，沒那么夸張吧，全吐了？哼，自己那么大了，都不會做午飯，還嫌這嫌那的.！搞什么鬼嘛，這真是……”老媽喋喋不休地數(shù)落著我。
我雙手不住地“顫抖著”打開兩片面包，只見到中間、中間、中間夾了一片青菜葉，還有一條惡心的小蟲子在爬著，不仔細看根本看不出，差點把它吃下去了，它的身上沾滿了甜煉乳，旁邊歪歪斜斜地有一塊火腿腸片。天吶！這是什么玩意兒？我趕緊把那條無辜小蟲捏起來扔到地上，一腳踩個稀巴爛。
“媽，你這弄的是什么午飯呀？青菜是生的耶，連蟲子都有，肯定沒洗過！”
“你不是叫我隨便弄嗎？我就隨便弄了點兒咯。我告訴你，吃什么東西根本不重要，能吃飽就行了，你學習上不隨便就行，你懂不懂？”
我真的無語……
老媽又把我數(shù)落了一通，還說了列夫·托爾斯泰、愛因斯坦等偉人就是生活中很隨便的人，那種廢寢忘食的精神值得學習，還有某某某也是……終于說完了，老媽又給鬧鐘定了時間，就又忙她的去了。
唉，最后我很無奈地給自己泡了一杯方便面吃，邊吃邊嘀咕著“怎么那么倒霉”。(
這還不算……更倒霉的還有呢……昨天晚上睡下了，老媽把鬧鐘送到我枕邊，提醒我明天早上上興趣班不要遲到了，我不停地說著“嗯，好的”不停地點頭。結果呢？真的沒有遲到。我媽媽太偉大了。她昨天鬧的鬧鐘在2點半，可是這不是下午2點鐘啊，竟然在凌晨2點鐘，這該死的鬧鐘就滴滴答答地叫了起來，把睡得正香的我硬從夢中拉回現(xiàn)實！還好那時候我正在做一個噩夢——考試得了零蛋。如果是在做美夢的時候把我叫起來我一定會抓狂的！天呀!
六年級年的作文 篇2
一根手指可以打字，一根手指可以出賣朋友，一根手指可以為別人指路……一根手指能做的事情很多，其實，它還可以玩游戲呢！
今天外面的雨猶如水墨畫般此深比淺，不過教室里依舊歡聲笑語，老師自信滿滿地向我們用一根手指挑戰(zhàn)，我丈二和尚摸不著頭腦，不知道這個游戲怎么玩，后來老師講清游戲規(guī)則，我才恍然大悟。可這又引起一陣軒然大波，同學們有的質疑老師怎么可能用一根手指贏我們全部力量，有的諷刺老師不自量力，有的無條件的相信老師，我也半信半疑，老師這個老謀深算的滑頭說什么也不會讓自己的話食言的，可一個手指怎么能挑戰(zhàn)一個人呢？我著實為老師捏了一把汗。
這時滿聞軒拍了拍胸脯，“嗖”的一下站起來說：“不可能，我不相信。”老師笑瞇瞇的說道：“好，那我就讓我們班的‘珠穆朗瑪’來挑戰(zhàn)一下。”滿聞軒一聽，大步流星的走到老師跟前，全班同學一看，都噗嗤一聲笑起來，我也笑看著這萌萌的身高差，但心里卻忐忑不安，作為老師的終極粉絲，我感到老師的“世界末日”快到了，老師這個小身板還要以一根手指挑戰(zhàn)一米八的滿聞軒，真是有以卵擊石的感覺，可老師仍然一副自信滿滿的樣子，好像早已成竹在胸。
游戲開始了，只見滿聞軒仰著頭，瞪著眼，收緊肚子，頭不停的.搖晃著，仿佛要將那只手從腦袋上晃走，嘴咧的老大，好像在拼命，這架勢，可以跟“拼命三郎”媲美，可無論他再怎么用力，老師的手還死死的摁在他的頭上，廢了九牛二虎之力也沒能站起來。可還有人蠢蠢欲動，這時我們班的胖墩曹剛向老師挑戰(zhàn)，可到了老師那，他即使有再大的力氣也無濟于事。
后來，老師告訴我們：“其實這并不是我的力量，即使我不摁住你們的頭，你們也站不起來，這時重心的問題，想站起來，重心必須在前，而這個姿勢卻讓你們重心在后。怎能起得來呢？”大家一聽，原來真相是這樣的啊！
這個游戲讓我明白了一個道理：有時眼睛看到的不一定是真實的，做事情時一定要弄明白其中的奧妙才可以。
六年級年的作文 篇3
暑假的一天，媽媽帶我在書城閑逛時，我無意中瞄到了《哈利波特》一系列的書。就這樣，我迷上了《哈利波特》。自從看了這些書后，我成了魔法迷，每天都做“魔法世界”的夢，還不時地在生活中“發(fā)”咒語：“嘛哩嘛哩轟！”“阿瓦達索命阿瓦達索命”！
《哈利波特》講述的是：一歲的哈利波特失去父母后，神秘地出現(xiàn)在姨父姨母家的門前。哈利在姨父家飽受欺凌，由其是被表哥達力欺負，度過十年極其痛苦的日子。姨父和姨母好似兇神惡煞，他們那混世魔王兒子達力——一個肥胖、嬌慣、欺負人的大塊頭，更是經(jīng)常對哈利拳打腳踢。但是在他十一歲生日那天，一切都發(fā)生了變化，信使貓頭鷹送來了一封神秘的信：要請哈利去一個會覺得永遠難忘的、不可思議的地方——霍格沃茨魔法學校。
書中哈利波特這個小男孩的形象深深地刻在了我的'腦子里，他的忠誠、勇敢、對正義和真理的追求，以及那種百折不撓的精神，無一不回蕩在我的思想中。你可曾想過，一個十幾歲的小男孩，要承擔拯救世界的責任，要面對死亡，要忍受巨大的痛苦和委屈，同樣是十一歲的我，是否可以做到？
記得上個學期的一天，老師布置了一個作業(yè)，出一份手抄報。我坐在那，想著該怎么辦呢？怎么出呢？這時，一張慈祥的臉出現(xiàn)了，說：“孩子，怎么了？”我愁眉苦臉地說：“防溺水手抄報該怎么出？好難，真想放棄。”“不能放棄，堅持就是勝利！”媽媽鼓勵著我。可我就是不想動手，因為我實在不會。這時，媽媽的話又響起：“來，我們一起做吧！”我這才露出笑臉點了點頭。
看，我就是這樣地依賴父母。我的身邊有許許多多的同學都和我一樣，在平時的生活和學習中遇到一點點困難就會畏難卻步，總習慣父母為自己解決一切煩惱，想方設法逃避一切難題。現(xiàn)在，我想起這本書中的哈利，比起哈利波特，我們真是無地自容。想想哈利波特，他就憑借自己一人之力闖向世界，他從不向困難低頭。
上個星期六，在做作業(yè)時遇到了難題，我冥思苦想后，還是想不出來。這時，我很想要向媽媽求助。
“快點去，反正媽媽會教你，趕緊去問吧！”我不禁想。
突然有一個聲音在我腦海中響起：“不行，這一點點難題就要依賴，怎么行？”
“可是，太難了，對媽媽來說應該簡單，還是去問吧！”這時，又有一個聲音傳來。
“不，堅決不能去問！”堅決的我再一次出現(xiàn)，因為突然想起了書中的哈利波特嗎，“遇到事情該憑自己的力量沖出去！想想哈利波特，他連死都不怕，你還怕這個！”
于是，我便告訴自己“不能放棄，堅持就是勝利！”最后，我鼓起勇氣來，自己去查閱書籍，査找資料。終于在百科全書中找到了答案。
這本書告訴我們，我們可以象哈利一樣獨立沖破困境。我想，哈利波特將會成為我生活中的一面鏡子，時刻提醒我，讓我勇敢、獨立面對生活，告別依賴，沖破困境！
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