二年級(jí)作文

時(shí)間：2024-12-30 08:59:14 二年級(jí)

二年級(jí)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

二年級(jí)作文

二年級(jí)作文篇1

　　今天下午第二節(jié)體育課上，老師帶我們到瑞機(jī)廣場(chǎng)玩老鷹捉小雞。我們分成幾個(gè)小組玩。我們這一組大家推選小紅當(dāng)母雞，小明當(dāng)老鷹，我和其他同學(xué)都當(dāng)小雞。游戲開(kāi)始了，小紅張開(kāi)雙臂擋在小雞前面，我們這些“小雞”拉著一個(gè)的`衣角，藏在小紅的背后“母雞”盡心盡職保護(hù)著“小雞”。“老鷹”撲向左邊，“母雞”就擋到左邊；老鷹撲向右邊，“母雞”就擋到右邊。玩了很久，“老鷹”都沒(méi)抓到一只小雞，累得小明氣喘吁吁，干脆就坐在草地上休息。我們見(jiàn)小明停下來(lái)休息。小明趁我們不注意，迅速撲過(guò)來(lái)，把我們帶個(gè)正著。

　　老鷹捉小雞的游戲真好玩。

二年級(jí)作文篇2

　　冬天過(guò)去了，我們又迎來(lái)了美麗的春天。

　　河邊那一排排碧綠的`柳樹(shù)被風(fēng)吹動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的葉子，就像一位亭亭玉立的姑娘，在為美麗的春天表演著婀娜多姿的舞蹈。

　　田野里金黃色的油菜花中有一群小蜜蜂和幾只蝴蝶在玩耍。漂亮極了。

　　春天是個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯在播種子。春天是個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，小朋友在快樂(lè)地放風(fēng)箏。

　　啊，春天，多么美麗的季節(jié)啊！

二年級(jí)作文篇3

　　通過(guò)學(xué)習(xí)老北京的春節(jié)這篇文章，我又了解到了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)是如此的有意義，不但知道了春節(jié)期間分臘八節(jié)、除夕、大年初一、還有元宵等的節(jié)氣、還知道了各種節(jié)日在北京民間的過(guò)節(jié)習(xí)俗和意義，同時(shí)也感受到老北京人民豐富多彩的生活方式、他們有著積極、樂(lè)觀、和諧、注重親情、及對(duì)美好未來(lái)的向往。他們熱愛(ài)生活、生活多。多彩，同時(shí)在春節(jié)的開(kāi)始和元宵的.結(jié)束又讓我看到老北京人求真務(wù)實(shí)的生活態(tài)度，讀了老北京的春節(jié)這篇文章，我真渴望春節(jié)早一點(diǎn)到來(lái)，更渴望能夠去北京過(guò)一個(gè)有趣又熱鬧的春節(jié)。

二年級(jí)作文篇4

　　昨天我們學(xué)習(xí)了口算乘法，這是在上學(xué)期兩位數(shù)乘一位數(shù)筆算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

　　在教學(xué)15×3時(shí)，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)你是怎樣口算的？生1：把15分成10和5，10×3=30，5×3=15，30+15=45。生2：我是想筆算的過(guò)程，3乘5等于15，向十位進(jìn)1在個(gè)位寫(xiě)5，1乘3得3，再加進(jìn)位1等于4，所以15×3=45。接著口算150×3，120×30我還是讓會(huì)口算的學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算方法，然后讓中等生和學(xué)困生說(shuō)，最后總結(jié)口算方法。

　　通過(guò)課堂上的提問(wèn)和練習(xí)，我覺(jué)得效果還可以，想著這么簡(jiǎn)單的口算，孩子們應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。于是在午自習(xí)時(shí)，我們做了一次作業(yè)。批改過(guò)后我發(fā)現(xiàn)班里有三分之一的學(xué)生掌握很好，三分之一的學(xué)生會(huì)算錯(cuò)1、2道，另外三分之一的學(xué)生錯(cuò)的比較多。

　　這引起了我的反思：這么簡(jiǎn)單的口算為什么學(xué)生掌握的不好？回想自己的課堂教學(xué)，我覺(jué)得問(wèn)題出在：我只是讓學(xué)生說(shuō)了口算方法，思維敏捷的學(xué)生一聽(tīng)就會(huì)，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。可是對(duì)于另外一些反應(yīng)較慢，空間想象能力差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就有了難度。要是在教學(xué)時(shí)，我能利用方塊圖或?qū)嵨飯D，以直觀表象作為支撐，數(shù)形結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生親歷建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的過(guò)程，幫助學(xué)生理解算理，掌握算法，效果可能就好多了。

　　根據(jù)學(xué)生口算能力較弱、方法掌握不熟練的現(xiàn)象，我又進(jìn)行了一次口算練習(xí)課。首先進(jìn)行簡(jiǎn)潔的口算訓(xùn)練。先讓學(xué)生說(shuō)算法，然后出示相應(yīng)的圖片幫助有困難的學(xué)生理解算理，接著在一步步的練習(xí)中掌握算法。最后在具體情景中鞏固口算方法，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

　　第5題和第9題用“開(kāi)火車”的形式，比一比哪列火車開(kāi)得快？使學(xué)生集中注意力，以“爭(zhēng)當(dāng)最快小火車”為動(dòng)力，培養(yǎng)集體意識(shí)，提升口算能力。第6題以學(xué)生喜歡的糖葫蘆為載體，繼續(xù)訓(xùn)練兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)，并學(xué)會(huì)用“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”的數(shù)量關(guān)系解決問(wèn)題。

　　第10題讓學(xué)生利用“速度×?xí)r間=路程”的關(guān)系式解決（1）、（2）兩個(gè)問(wèn)題。第（3）小題是供有余力的學(xué)生解決的。教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生在充分讀題的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，然后說(shuō)說(shuō)自己的`解題方法。李響是我們班比較聰明的學(xué)生，他站起來(lái)說(shuō)：“先用20×22算出羚羊跑的路程是440米，再用20×31算出豹子跑的路程是620米，620—440=180米，180＞150所以豹子能追上羚羊。”這時(shí)劉紫征的小手還不放下，我問(wèn)：“你還有其他方法嗎？”只見(jiàn)這孩子胸有成竹地說(shuō)：“先用31—22=9米，算出豹子每秒比羚羊多跑9米，再用20×9=180米，180＞150所以20秒后豹子能追上羚羊。”劉紫征剛說(shuō)完，吳耀輝就迫不及待的站了起來(lái)，說(shuō)：“我還有一種方法也能解決這個(gè)問(wèn)題，前兩步和李響說(shuō)的一樣，先算出羚羊和豹子20秒跑的路程，然后用羚羊跑的440米加上150米等于590米，小余豹子跑的620米，所以豹子能追上羚羊。”我真的沒(méi)想到孩子們能說(shuō)出這么多的解題方法，不禁豎起大拇指說(shuō)：“你們真是太棒了！老師只想出1種解題方法，你們竟想出了三種。看來(lái)還是團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大啊！”

　　說(shuō)實(shí)話，課前我在看這道題的時(shí)候，只想到用兩者間的速度差乘時(shí)間得出追及路程（劉紫征說(shuō)的方法）這一種方法，沒(méi)有多想。孩子們一說(shuō)我才想到原來(lái)還有這么多的解決方法啊！看來(lái)平時(shí)鼓勵(lì)孩子用多種方法解決問(wèn)題的做法是對(duì)的。孩子們又給我上了精彩的一課！

二年級(jí)作文篇5

　　今天，我和爸爸媽媽去科技館觀看了恐龍化石展。

　　瞧！首先映入我們眼簾的是全亞洲最大、最完全的恐龍化石合川馬門溪龍。它的脖子可真長(zhǎng)啊！足足有22米。我原以為長(zhǎng)勁鹿的脖子是最長(zhǎng)的，現(xiàn)在看來(lái)最長(zhǎng)的還是要數(shù)馬門溪龍了。接下來(lái)，一個(gè)強(qiáng)悍的大家伙出現(xiàn)在了我們眼前，它有著鋒利的骨板，尾巴上還長(zhǎng)著尖銳的劍板。噢，原來(lái)是一只劍龍啊。固然它有最好的武器，但是它是食草恐龍，所以不會(huì)主動(dòng)攻擊他人。

　　再往前走就會(huì)看見(jiàn)一副兇悍的霸王龍化石。從遠(yuǎn)處遠(yuǎn)望，它那強(qiáng)勁有力的尾巴和尖銳的牙齒，不由讓人不寒而栗。走近一看，它的.后肢非常發(fā)達(dá)，足足頂起了它龐大的身軀，前肢卻非常短小，像是多年追捕食品退化而來(lái)的。

　　走過(guò)古生物發(fā)展的輝煌時(shí)代。我們走近了埋在地下千年的古生物恐龍蛋。這無(wú)數(shù)大小小、外形各異的恐龍蛋有著一層凹凸不平的紋路，足可以想到它這上億年來(lái)經(jīng)歷的風(fēng)沙與磨練。這一刻，不由深深贊嘆！

　　追尋著生命的異景，我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的知識(shí)殿堂。在這里，我恍如穿越了時(shí)空，走進(jìn)了昔日王者的時(shí)代。

二年級(jí)作文篇6

　　一天夜里，我做了這樣一個(gè)夢(mèng)：“一個(gè)春天的日子里，我看見(jiàn)許多人在種花”，心中突然冒出一個(gè)想法：“我也要種花！”我夢(mèng)醒了。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺跳，又三下五除二穿上衣服，和媽媽商量。媽媽欣然同意了。

　　我拿著錢，蹦蹦跳跳地來(lái)到“狂越”花店，買了我最喜歡的曇花，叫上小伙伴，到花園的.空地種花。我們先挖了個(gè)坑，把種子放進(jìn)去，又把坑填起來(lái)，大家手忙腳亂地澆水，施肥……忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于，一株曇花栽好了！我還想著：大家親眼目睹了曇花開(kāi)的樣子，可好看了！

二年級(jí)作文篇7

　　今天，草原里靜悄悄的，小兔從家里跑出來(lái)，突然看見(jiàn)一只大老虎，它剛想走過(guò)去，大老虎一轉(zhuǎn)身就朝它撲來(lái)，小兔見(jiàn)了，就象風(fēng)一樣的速度跑走，大老虎也追上去，小兔跑呀跑呀，它跑到河邊前面已經(jīng)無(wú)路可走，它在河邊看到一只大象，小兔就連忙叫大象救救它，大象馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)：“小兔，你怎么了？”小兔說(shuō)：“有一只大老虎想吃我。”大象連忙說(shuō)：“那你快點(diǎn)爬到我的.背上來(lái)。”

　　小兔爬到了大象的背上，大象趕緊跑到河岸，小兔說(shuō)：“謝謝你大象。”

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