三年級作文300字
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文300字 篇1
看到老媽那辛苦的樣子，又無微不至的關心我們，一日三餐準時到。看到老媽那忙碌的身影，我下定時間，為老媽做家務。
機會終于有了，今天是星期天，老媽比以前晚起半個小時。我悄悄的跑到廚房，心想做什么呢？想啊想，終于有了，做老媽最愛吃的湯粉。我從冰箱里拿出肉末和雞蛋、青菜……
我先煎好雞蛋，我拍吧雞蛋煎焦，趕快翻身，雞蛋露出笑容像一個個小太陽。我接著洗青菜，洗完之后，煎水，等3分鐘，打開一看，糟了/沒水了。我又放些水進去，等了3分鐘，然后幫青菜放下去，他們好象在一家人團聚，鉆者窩里游淶游去真開心。
再等3分鐘，水沸騰了，我放點鹽，嘗一嘗，哇…好咸啊怎么辦呢？對了，加點開水，嘗一嘗！味道剛剛好！
正在這時老媽起床了，老媽又驚有喜的`叫，煮什么這么香啊！是你最愛吃的湯粉，老媽感覺在做夢，趕緊拿出碗來嘗一嘗。說！真是你做的嗎？琪欣，這時老媽的臉露出的笑容，眼睛笑得像一條線。摸摸我的腦袋，我的女兒懂事了。
我好像吃了密糖一樣甜，第一次做家務才是我人生中學到的快樂，才能讓我的快樂進行發展第一次做家務的感覺真幸福！快樂！
三年級作文300字 篇2
記得好久以前的一個圣誕節，當我眼睛一張開，竟然發現了一只褐色的絨毛狗，安詳的躺在我的身旁，當時因為我還是一個幼稚的小朋友，認為它一定是圣誕老公公送給我的禮物，所以從此以后，我就和它成為了非常要好的朋友了。
它的外表是一只布滿密密麻麻褐黃色絨毛的玩具狗，眼睛小小的，但是非常炯炯有神；耳朵則是像芭蕉葉一樣的蓋在臉頰的兩旁。最好玩的`是，它有一個非常大，紅紅的鼻子，讓人忍不住想要咬一口。
每當我看完一些超級恐怖的電影后，常常會不敢去房里睡覺，不過只要把這只小狗緊緊的抱在懷里，什么可怕的事情在剎那間都會化為烏有，所以這只小狗也像我的守護神一樣在沉寂的時候，帶給我安全感。
每當我害怕，孤單或沒有安全感的時候，它就是我的心理治療師，也是我除了父母以外的精神支柱，讓我了解到“當遇到困難時，可以改變你達到目標的方向，但不要改變你達到目標的決定”，所以這只絨毛狗是我的寶貝。
三年級作文300字 篇3
20xx年7月7日星期二天氣晴
夏日炎火，我們家中有著這樣一位伙伴。它有著6把小“扇子”，一按開關就會“咕嚕嚕”地轉起來，給我們送來了陣陣涼爽的風。在小“扇子”的外面，套著一個堅硬的“頭盔”。它們有的“坐”在地上，有的掛在墻上，還有的在天花板上安家。你們知道它們是誰？對了，它們就是個勤勞的'電風扇先生啦！
為什么說它們很勤勞呢？因為在炎熱一天中，它們幾乎每時每刻都在工作。早上、中午、晚上，電風扇先生們都不知疲倦地工作。在炎熱的夏夜，它們似乎沒有困意，為我們送來陣陣清涼。
有一天晚上，電風扇先生工作時，發出了“吱吱”的聲音。我想：這”吱吱“聲可能是它在”咳嗽“的聲音。電風扇先生工作了那么多的晝夜，現在終于生病了。于是，我就找來”醫生“——爸爸，治好了它的病。電風扇先生真勤勞呀！這種精神多么值得我們學習呀！
三年級作文300字 篇4
歷八月十五日，是我過傳統的中秋節，也稱團圓節、仲秋節、八月節等。
中秋節之夜，月色皎潔，古人把圓月視為合家團聚，故又稱團圓節。《禮記》中載有“天子春朝春，秋夕月。朝日以朝，夕月以夕”。這里“夕月”就是指拜月的意思，兩漢時以具雛形，唐代時中秋商約之俗始盛行，并訂為中秋節，許多詩人的名篇都有詠月的詩句。中秋賞月，最盛于是宋代。清明以來，民間更重視中秋節了。
古往今來，人們用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來寄托深情的。
“中秋”一詞最早出現在《周禮》中。到魏晉的`時候，有“諭尚書鎮牛淆，中秋夕與左右微服泛紅”的記載。
晚上，爸爸帶我們一起去兜風，順便看月亮，月亮很圓，銀白色，過了一會兒，我們來到樓頂，月亮越來越亮，如一盞頂掛天那藍黑的天空上。
啊！中秋節，八月十五。
三年級作文300字 篇5
今天我讀了《木偶奇遇記》這本書的作者是意大利的作者卡爾洛?科洛迪。這本童話是經過幾代人的傳頌經久不衰。故事講的是一個叫皮諾曹的調皮木偶從一個沒有腦筋，聽人家吆喝，仍人擺布小孩，經過種種磨難變成一個真正的好孩子。這本書里他遇見強盜，又遇見仙女，經不起“小燈芯”的誘惑，跟他們在玩具王國過了幾天快樂的日子沒想到卻長出了驢耳朵，后來的命運更加坎坷，被賣到馬戲團去了，過著苦不堪言的日子。經過曲曲折折的經歷。在蟋蟀的教導下變成了一個真正的孩子。
通過讀這本書，我知道了做人要誠實，要勇敢，不怕艱苦，要愛學習。有責任心，尊敬老師和長輩，我希望有像皮諾曹身上的類似缺點的'小朋友趕快都改正，要不然有一天說不準你真的就會變成一頭驢子的。
點評：三位小作者的讀后感層次清晰，先介紹書的主要內容，然后寫清了自己讀后的內心感受，從中獲得啟發，引發讀者對所介紹書的閱讀興趣。
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