五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我家養著一只烏龜，我給他取名叫龜仔。它翠綠的龜殼隆起，尾巴尖尖的，長著一雙又小又亮的眼睛，他的身上一共有四種顏色，分別是紅，黃，黑和綠，這是一只活潑可愛的紅耳巴西龜。
這只巴西龜特別喜歡吃肉。有一次，我因為忘記了喂它肉吃，他就在水中游來游去，不停的用前爪拍打著桶底。好像再說：為什么現在還不給我肉吃，我都已經餓了一天了。我急忙去冰箱拿了生肉，放在溫水了浸泡了15分鐘。便放進了桶里，只見它先用前爪把肉撕開，又用嘴一個一個的吞下去，不到2分鐘，一整塊生肉片已經被它大卸八塊吞下去了。吃飽的它，在水里悠閑的游來游去。以前的時候，我因為經常喂它肉吃，再給它吃龜飼料，它竟然不吃了，我餓了它一天后，它才把龜飼料給吃完。
有一次，我偷偷拿了一個蝦仁來喂它。我逗它玩把蝦仁放在了它堅硬的盔甲上。我興奮極了，一不小心，摔了一個四腳朝天。我便捧腹大笑起來。它嘗試了好幾次都沒有翻過來，好像有一點惱火了。我就幫它翻了一個身。它累的精疲力竭，死死的趴在魚缸上，可是它一看到又鮮又肥的蝦仁時，它的口水抑制不住了。我只好喂到它的嘴邊。它開心的'吃了起來。我們都玩累了，便各自休息去了。
還有一次的時候，它在桶里不停的爬來爬去。這件事一直讓我疑惑不解。我便去問媽媽。媽媽說：它爬個不停因為過不了幾天就要下雨了。過了幾天后，真的下起了雨，之后，我給龜仔取了一個外號龜臺長。
這就是我家的龜仔，一只活潑可愛，愛吃肉的烏龜。
五年級的作文 篇2
小草是大自然中最普通的植物，它沒有大樹那么高聳入云，也沒有花朵那么嬌艷絢麗，只是默默無聞地在那里生長著。
你們見過小草生長的樣子嗎？一塊石頭壓在上面，很多人覺得小草能有多厲害，它一定會被石頭壓得不能動彈。然而事實并非如此，它們一叢叢一簇簇團結一致，靠著頑強的生命力，把石頭翻過去，照樣冒出綠茵茵的腦袋。“野火燒不盡，春風吹又生”，這說的便是小草，就算是被大火燒盡，或是枯萎了，來年的春風拂面而過之時，就是小草頑強生長之時。不久以后，就會變成一片綠茵，一片青翠的海洋。
在生活中，有許多人不也是這樣的嗎？科學家、工程師……甚至是在外打拼的青年，他們不管受到怎樣的`挫折，都不會放棄，勇敢面對現實，就算摔倒也要爬起來。他們不服輸的高貴品質正如小草一樣，就算遇到再大的艱難困阻也要努力向前，去迎接燦爛的明天。那些一遇到挫折就退縮的人，就會一直被生活的壓力無形地壓著，根本喘不過氣來，結果只能是被殘酷的現實打敗，與成功擦肩而過。
小草的精神值得人類用一生去學習。小草的品質值得我們用一生去領悟。
五年級的作文 篇3
在茫茫宇宙中,有一個汽車王國,今天這里異常的熱鬧,為什么呢?因為今天這里將舉行首屆快速王杯大賽,讓我們一起去看看吧。
在汽車賽道上，只見三位選手已經準備上場了，它們分別是；1號選手寶馬汽車-迪迪，2號選手法拉利汽車-利利，3號選手蘭博基尼-寧寧。比賽開始了，只見利利和寧寧快速向前沖去，而迪迪卻不緊不慢地在后面開著，難道迪迪只能這樣。這讓為迪迪加油的人，不禁為它捏了一把冷汗。
比賽到了中段，現在是寧寧占在前頭，利利在中間，而迪迪卻還在最后，寶馬一族不金禁擔心起來；迪迪為什么這么慢/它可是我們唯一的.希望呀一如果這次我們沒贏，我們的顏面何存呀一可迪迪好像無所謂的樣子，還在不緊不慢的開，一點也不擔心。
比賽到了最后，不知不覺中利利和寧寧明顯有點力不從心了，它們只好不甘心的慢了下來，這時迪迪突然像脫韁的野馬一樣，飛似的向終點‘奔去’。這時大家都明白了，原來迪迪這樣做，是為了保全實力，在最重要的時侯沖刺。
最后，迪迪用它的智慧，為寶馬家族贏回了快速王杯，從此寶馬家就成為了超級家族的一員了。而且還是第一個進入超級家族的呢一這可打破了汽車王國的歷史了呢。
五年級的作文 篇4
俗話說："班級體就像一個家。"這句話一點也不假，我們中班就是一個充滿溫暖的班級體，是一個充滿溫暖的家。
記得有一次，我班里的云森生病了，請假沒有來上幼兒園，班里的'洋洋小朋友對我說："老師，云森生病了，好幾天沒來上幼兒園，我很想他們了。"其他小朋友聽洋洋這么說，也都跟著一起說："老師，我也很想他們了。"我聽小朋友們都這么說，于是我開展了一次"慰問小病號"的教育活動，要求全班小朋友根據自己的能力，對這對云森說一句話或一段話，來作為慰問禮物送給他倆。活動前，我先讓孩子們互相交流，把話說完整，說連貫，說清楚："洋洋，云森好點了嗎？我們很想你。""童童，我很想你，你要聽醫生的話，好好養病，""和尚，我可想你了，希望你不要怕打針，快快好起來，……"我把孩子們說的一句句關心的話，用手機錄了下來，通過微信，把這一句句關心的話作為禮物傳到了云森的手機里。家長收到禮物后，打來電話說："門老師，謝謝你和孩子們，你使他們從小學會了怎樣關心他人，也使孩子體會到了被關愛的愉悅。"從此，孩子們更喜歡幼兒園，更喜歡這個溫暖的班集體。
是啊，只要我們做教育的有心人，那么當哪位小朋友生病或遇到困難，就是顯示班級溫暖力量的好時機。這不僅令受到關愛的小朋友感動，而且也會讓關愛他人的小朋友體會到：溫暖了別人，也就是溫暖了自己！
五年級的作文 篇5
自從我轉到天長小學以后，“兒子啊，你要努力啊，你得趕快適應這邊的環境哦！”這幾句話幾乎天天在我的耳朵邊響著。別看爸爸老罵我，其實他心里是很關心我的'。
一天，我寫好的書法作品忘帶到學校。我原指望爸爸能給我送來，可仔細一想這不太可能，因為老爸單位離我學校好遠的。我長長嘆了一口氣。中午，我正在用餐，爸爸來了。他還是穿得那么樸素，手中拿著我的書法作品，向我走來。我一看鐘頭，12點了，心中閃著一個問題：“爸爸怎么不去上班，卻回家給我送書法作品？”爸爸看到我說：“怎么在發呆？看，將你的書法作品送來了。”我感動得淚水在眼中打轉。爸爸將手中的一疊紙遞給我，可我卻感到這一疊輕輕的紙是那么的沉重。爸爸和我聊了幾句就走了。爸爸遠去的身影越來越小，可在我心中，爸爸卻越來越高大。
放學回家，爸爸表揚了我。原來爸爸在學校碰到了翁老師。翁老師對爸爸說我進步了……我心中不禁想：“我一定要好好讀書。”這時我感到無比幸福。
爸爸媽媽的愛，我一生也還不清。
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