五年級優(yōu)秀作文3篇[精選]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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五年級優(yōu)秀作文 篇1
歲月的河流緩緩流過，成長的足跡深深留下，驀然回首，長大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨我一路走來。
懵懂的童年，對我來說只是一些回憶，看到相冊中天真的自己，思緒漸漸飄遠(yuǎn)。四歲的我，傻傻的，只會笑，那是天真的、毫無顧慮的笑，每天背著小小的書包，在上學(xué)途中留下一串無憂無慮的足跡，滿載著那時的歡樂。
六歲時，我上了小學(xué)，肩上的書包變重了，在學(xué)校里學(xué)到了更多的知識，懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛，但還是不能明白這樣做的意義。帶著小小的疑惑，我在校園里留下了一串或深或淺的足跡，訴說著我心中的不解。
轉(zhuǎn)眼間又過去兩年，我已經(jīng)八歲了。隨著知識的增多，我也開始報補(bǔ)習(xí)班。媽媽對我解
釋說，大家都在上補(bǔ)習(xí)班，要是不去就輸給別人了。我依舊很懵懂，雖然我很想多玩會兒，但還是點了點頭，背起書包去了補(bǔ)習(xí)班。我在去補(bǔ)習(xí)班的路上留下了一串猶豫不決的足跡，傾訴出我的茫然。
時間飛逝，我十歲了。變大的書包里不僅裝了新的.課本，還背負(fù)了我的煩惱。雖然在年齡增加的同時，我學(xué)到了更多的知識，開拓了自己的視野。但是，一次次的考試、一次次的排名，將我壓得喘不過氣來。每次考試前，我都會心驚膽戰(zhàn)，怕考試會有太難的題；而考試后我會提心吊膽，生怕自己考不好，會被老師責(zé)怪、被家長訓(xùn)斥、被同學(xué)嘲笑。兒時的無憂無慮早已遠(yuǎn)去，迎接我的只有更多的知識和本不該存在的煩惱。
風(fēng)吹動了相冊的一頁，思緒漸漸回到現(xiàn)在，那一個一個的足跡，組成了我的回憶。但是，我們現(xiàn)在要做的不是回首過去，而是要展望未來，用自己的生命，在世界上留下一個最大最美的足跡。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我們舞鋼的二郎山很美，燈臺架也很美，龍泉湖那就更美了。
早晨的龍泉湖很美，走到湖邊，向遠(yuǎn)處看，有一層層的朦朧的霧，一陣陣微風(fēng)吹來，湖面上蕩漾起一圈圈的波紋，就像一個亭亭玉立的仙女在湖面上跳起優(yōu)美的舞蹈，美麗極了。
中午的龍泉湖也很美，火辣辣的太陽照著龍泉湖，如同上千只金黃色的小魚在水里活蹦亂跳的嘻戲。又像一陣風(fēng)把葉子吹了下來，落在湖里，那葉子在湖水里迎風(fēng)飛舞，跳起了歡快的舞蹈，時不時有在湖邊石凳上坐著的老人，在這里散心，看看這美景，心里真是感到歡快。
夜晚的.龍泉湖很是熱鬧，水燈開了，五彩繽紛的水燈照映在湖面上，岸邊的小朋友有的騎滑板車，有的騎自行車。大人們有的在跑步，有的在散步，有的年輕人坐在石凳上談天說地，時不時還有老年人三五成群的在做健身操，播放著優(yōu)美的音樂，音樂在湖面上蕩漾著，在人們的耳邊回蕩，龍泉湖的夜晚是熱鬧的。
如果你有煩惱的事，可以來我們舞鋼的龍泉湖散散心，看一看我們龍泉湖的美。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
去浙北高速服務(wù)區(qū)途中，我看見了綠油油的油菜花，蜜蜂在油菜花叢中紛飛。我們來到服務(wù)區(qū)的北邊，分別有兩個水潭和一塊寫有精成的大石頭，同學(xué)們看見這塊大石頭都非常驚訝：有的說他的價錢不一般；有的.說它的塊頭很大，一定是石頭面積排行是最大的……
進(jìn)入服務(wù)區(qū)中，我們選定了地點，看見別人在抓蝌蚪，幾位同學(xué)一起去抓蝌蚪，曹老師看見了，就叫我們叫他們上來，他們上來后，大家的杯里裝有一只蝌蚪。我組成了六人小組。 我?guī)砹讼笃濉Ｏ耄汉瞄L時間沒和她下棋，看看她下棋是退步了還是進(jìn)步了；可是她不肯和我下棋，于是我和幾個人下了幾盤，都是我贏了。她看見了忍不住手癢。于是就和我戰(zhàn)了一盤，開始章振帆穩(wěn)扎穩(wěn)打，我居下風(fēng)，她居與上風(fēng)。不過，在下棋快結(jié)束的時候， 她用子不當(dāng)，被我直搗黃龍，一擊就殺了他的將軍。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就回學(xué)校了。
星期二，我們要去春游。地點在沈家堂浙北高速服務(wù)區(qū)，因為正在建造，所以我們沒有去 。不過好在，服務(wù)區(qū)就在我家不遠(yuǎn)處，我可以等建好了去看。我們下午十二點 ，從學(xué)校出發(fā)。那是我們五年級全體一起去春游。
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