五年級的作文6篇(精)
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的媽媽一頭烏黑的頭發很漂亮，不過她可愛嘮叨了呢，幾乎每天都要嘮叨幾句呢！我媽媽每天都會對我嘮叨幾句。每一天我起了床，媽媽總會對我說：“快點吃，再吃那么慢就要遲到了！”我吃完了要上學了，媽媽又說：“走快一點。上課要認真聽講，不要做小動作。
如果有考試的話要細心點，不要做錯了知道了嗎？”還沒等我回答馬上讓我走了，臨走時還加上一句：“快一點，別遲到了！”下午回來，媽媽說：“快做作業，不許偷懶。”在我寫的時候又加上了一句：“寫完作業看書。”
你看這就是我那愛嘮叨的`媽媽，是不是很愛嘮叨啊！
五年級的作文 篇2
星期天，早上天氣晴朗，我坐在屋頂上抬頭看云。
天上的云一層一層的，一朵朵的。天上的云變化多端，有的像魚在大海中快活地玩耍，有的像小鳥在天空中舞蹈，有的.像老雕在天空中巡查……
云的顏色是五彩繽紛的，白的像棉花糖，紅得像夕陽，黑得像墨水，藍得像大海，粉的像杏花……
過了一段時間白云分散開了，一邊變成小朋友在堆雪人，一邊變成兒童和青年人在游泳，一邊變成了小螞蟻在齊心協力的載運糧草……
天上的云真的是變幻莫測讓人猜不透啊！
五年級的作文 篇3
我們的校園是個美麗的校園，是個活力的校園。走進校園，首先映入眼簾的就是那高大挺拔的榆樹林。
春姑娘邁著輕輕的步伐，來到人間，她輕輕揮揮手，榆樹的枝條軟了，一個個小嫩芽，像一個個害羞的小娃娃，從枝干中冒出來，為校園增添了第一絲新綠。
炎炎夏日，榆樹的葉子早己翠綠如洗，一片片重重疊，就像一把把撐開的大傘，而最引人注目的是每一棵榆樹上掛著兩個大花盆，花盆里開著粉紅色的花朵，把這綠樹成陰的小樹林裝點成了人間仙境。看，下課鈴一響，同學們就跑到那里，跳繩，跳皮筋……這小小的榆樹林早己成為游戲的天堂了。
涼爽的秋天如約而至，榆樹林披上了淡黃色的外衣，一片片葉子相互嬉戲著飄落下，仿佛一只只美麗的'蝴蝶的校園中飛舞，美麗極了，而樹上掛的花盆依然絢麗多彩，真令人驚嘆。
當漫天雪花飛舞，榆樹的葉子都掉了，而不屈的枝干 在寒風中挺立著，如一位位鋼鐵戰士守護著冬日的校園。每當漫天飛雪過后，榆樹的枝干毛茸茸的，美麗的樹掛又成了校園另一番美景。
校園榆樹林，一年四季景色如畫，我愛這片美麗的榆樹林。
五年級的作文 篇4
我的家鄉貴溪，這幾年變化可大了。
就說說從我們學校出來的那條建設大吧！爸爸媽媽告訴我，他們小時侯這條路可不是這樣的。天晴的時候這條路是一條“洋灰路”，車子過后灰塵都飄起來，過路的行人都紛紛捂著鼻子匆匆走過，可是灰塵還是落到行人的頭上身上，連樹葉子都積滿了厚厚的.灰塵。
下雨的時候，這條路變成了“水泥路”，路上坑坑洼洼的，坑里都積滿了很多泥水，車子一過，泥水四射，都濺在了過路行人的衣服上。
到了晚上這條路上臺階一片漆黑，一盞路燈都沒有，如果有人在這個路上走，不小心就踩到了水坑里去了。
現在這條路變化可大了。馬路上鋪了一層厚厚的柏油，兩旁都栽著花草樹木，人行道上鋪上了彩色的地磚。
天晴的時候，車子來來往往，川流不息，小孩在路兩旁玩耍，大人把桌子搬出來打麻將和打撲克，老人坐在椅子上曬太陽。
下雨的時候，柏油馬路好象剛剛洗過一樣，水都流到水溝里去了，路兩旁的花草樹木顯得更加可愛，更加鮮艷了。
晚上，路兩旁的燈亮了起來，一直亮到很遠很遠的地方，好象一條閃閃發光的巨龍臥在地上。路旁大人牽著小孩散步，老人吃完飯也出來在人行道上鍛煉身體。
啊！這就是我美麗的家鄉，還在不斷變化。
五年級的作文 篇5
我是xx中學五年級（x）班的小學生，我的名字叫xxx，今年快x歲了。
我喜歡舞蹈、繪畫，別看這些都是女孩子的專項，其實在平日里，我卻像個假小子一樣，我開朗、幽默，甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”呢！不過我的學習可不賴，我還是我們班的班長呢！
通過你的`哥哥，我們認識了你，并很想與你建立“手拉手”友好關系，成為好朋友。
在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始，為了和你成為好朋友，我動員小組成員包括你的哥哥xxx，一起來完成這個任務。
經過討論，我們想做一個大賀卡送給你，貼上我們的照片，寫上祝福的話語，盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝，讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人，但每個人都很活潑，很陽光，大家都想和你成為好朋友！
希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方，我們都能成為好朋友，你說對嗎？我們期待你的回信。
五年級的作文 篇6
在我記憶的長河里，有許多精彩的故事，很多事情早已淡忘，但唯有一件事，我還經常想起。
那是我九歲的時候，有一天，我像往常一樣背著書包去上學。剛進教室，就看到講臺上的班主任滿臉烏云，我心里一緊，不知道出了什么事。只聽班主任問道：“誰把昨天的記名冊撕了？”
同學們一聽，頓時竊竊私語起來，正在大家滿心狐疑的時候，一位同學站起來說，覺得我是可疑目標，理由是看到我昨天下課后，在教室里鬼鬼祟祟地遲遲不走。
我一下感覺腦袋“嗡”的一聲，正想辯解，誰知嘴還沒有張開，只見又有一位同學站起來補充說：“沒錯，記名冊上還有他的.名字呢。”
我聽到這里，覺得真是百口莫辯，剛想張嘴，卻被老師打斷了：“楊博宇，你怎么能這樣呢？你在老師眼里，可一向都是好學生啊！”這時候，同學們都向我投來各種目光：有不解，有輕蔑……
放學后，我背起書包，一下子就跑出了教室。在回家的路上，我越想越難過，不由地流下了眼淚。
回到家以后，我把這件事情告訴了爸爸，本以為他會安慰我，可他竟也問我到底是不是我干的。我委屈地說不是。誰知爸爸扔下兩個字：“狡辯！”我再也控制不住了，一下子跳到床上，大聲嚷道：“為什么你們所有人都不相信我？為什么？”同時，眼淚再也忍不住地噴涌而出。
第二天，我剛走進學校大門，便看見許多同學在我背后指指點點，我知道還是因為昨天的事情，但我卻無從開口。
上課了，老師一進來就說：“撕記名冊的人弄清楚了，不是楊博宇。”同時對我說：“對不起啊，我們大家都錯怪你了。”這時候，同學們也都紛紛為昨天的事向我道歉，異口同聲地說著“對不起”。
我又流下了眼淚，但這次是釋然的淚，是感動的淚，是高興的淚。
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