實用的三年級的作文(優秀3篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級的作文3篇，歡迎大家分享。
三年級的作文 篇1
上個月，爸爸給我買了一只可愛的小蝸牛，這只蝸牛爬的非常慢，所以我給他取名叫“奧特慢。”
“奧特慢”的外殼是螺旋形的，像一個冰淇淋桶一樣，外殼的上面有許多條紋，我估計這只蝸牛有年頭了。“奧特慢”的身體白白的、粘粘的，摸上去很光滑，很柔軟。“奧特慢”動一下，身體就會發一道光，因為它的身上有粘液。它的頭上有一對觸角，觸角上的圓點是它的眼睛，有時候，它瞅瞅這，瞅瞅那，一碰到障礙物，馬上就把觸角收縮回來，再慢慢地伸出來一只，然后再慢慢地伸出第二只，它的膽子特別小，我感覺它是一個膽小鬼。
我每天放學回家都會給它換水和換菜葉，有一次我看見菜葉子上有許多小洞洞，我想這一定是“奧特慢”吃的.。
我喜歡看動畫片里的奧特曼，更喜歡我的奧特慢！
三年級的作文 篇2
20xx年5月30日星期六，我參加了鄭州市婦女兒童活動中心跳蚤市場活動，把平時不用的舊書、舊玩具拿出來賣，也可以買別人的自己用。
這一天，我比平時起的都早匆匆吃過早飯，帶上準備好的舊書、舊玩具來到活動中心。真熱鬧，同學們有的已經開始了，我來不及跟他們打招呼，立即向管理人員登記領攤位證。我把帶的舊書、舊玩具擺放整齊，開始賣時我有點不好意思，但看到別的小伙伴都在極力推銷自己的物品。這時耳邊響起爸爸的聲音:兒子加油，你一定能行的，于是我鼓起勇氣大聲叫賣起來，別說挺管用。不一會兒，一位阿姨帶著小弟弟來到我的攤位前，看了看挑了兩本書，付了錢。這時我信心滿滿的，向一位叔叔推銷我的玩具，這位叔叔也買了。我非常高興，經過不懈的努力，不一會我帶的東西已賣了一大部分。這時遠遠看到了媽媽帶著弟弟也過來給我加油助威，走近了媽媽笑著說:兒子有收獲吧，收獲不少的.，就是賣的有點便宜了，我不舍地說。媽媽說：舊物易主貴入寶，不要太在意了。臨近中午了，于是我收拾好東西。響應活動中心的倡議，我捐了一元錢，管理人員給我發了愛心捐獻證書，我帶著滿滿的收獲，依依不舍的離開了。
這個星期六真是與眾不同，既鍛煉了我的社會適應能力，有收獲了許多我課堂上學習不到的東西！
三年級的作文 篇3
閱讀的好處大家都知到，它不僅能幫助我們學到好詞好句，而且可以開闊視野······
小時候，我常常一邊聽媽媽講故事，一邊進入甜蜜的夢鄉，書中的故事讓小小年紀的我體會了悲慘與善良，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中，皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的結局而淚流滿面······童話故事開啟了我與書的情緣。
三年級的時候，有一次我因為看書入迷，與媽媽走散，竟在大庭廣眾之下急得哇哇大哭。
四年級的暑假，我晚上的生活幾乎是圍繞書轉的。我總是早早的爬上床，打開空調，在燈下細細的閱讀《上下五千年》。錄音機里播放著古典音樂，我的思想接受著歷史的浸潤。秦王的焚書坑儒讓我憤怒，荊軻刺秦王“一去不復返”的悲壯讓我落淚，司馬遷忍辱寫《史記》讓我折服······
媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應，一會便拋之腦后。
開學后時間已不允許我讀那么多課外書。我只能偶爾抽點時間，隨意翻翻。佇立在書柜前，指尖劃過那些以前讀過的.書，心中有好多懷念。
孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。走進書中，我與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己，在書中完善自己。細細品書，我感受著雋永的文字之美，也找到自己需要的精神糧食。
我愛書，因為它讓我的生活變得很快樂！
啊！閱讀真好，我愛閱讀。
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