高中高三作文：標(biāo)點(diǎn)符號的苦惱
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高中高三作文：標(biāo)點(diǎn)符號的苦惱，希望能夠幫助到大家。
我叫標(biāo)點(diǎn)符號，是標(biāo)號家庭和點(diǎn)號家庭的合稱。我們家族是由來自點(diǎn)號家庭的句號、問號、感嘆號、分號、逗號、頓號、冒號和來自標(biāo)號家庭的引號、括號、破折號、省略號、著重號、書名號、連接號等成員組成。別看我們家族成員不多，可我還有許多煩惱的事。在古代文字出現(xiàn)后，我還沒有出世，古人寫文章僅用文字來表情達(dá)意。因?yàn)樯倭宋遥笕俗x古文時(shí)就感到非常吃力。到了近代，文人學(xué)士孕育了我，把表示點(diǎn)斷的點(diǎn)號家庭成員和表示標(biāo)記的標(biāo)號家庭成員擺在了與文字同等重要的位置上。隨著人類文明程度的不斷提高，我越來越受到人們的重視，可是時(shí)到今日，竟還有人寫文章不會用我，甚至不用我。在他們眼中，我成了可有可無的廢物，弄得我毫無用武之地，成了名副其實(shí)的失業(yè)者。你們說我苦惱不苦惱？我苦惱的原因之二是有人寫文章的時(shí)候句逗不分。請聽聽逗號老弟向句號老兄發(fā)的牢騷：“傷腦筋的是有人分不清我們倆。一句話意思完了。應(yīng)該是叫你站的地方，他們偏偏叫我站。我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后卻落得個(gè)‘一逗到底’的罪名。”句號說；其實(shí)，我們倆伯分工一向很明確。你用在句子中間，表示停頓；我用在句子末尾，表示一個(gè)完整意思的句子。有些人就是不留意，應(yīng)該用到我的時(shí)候，卻叫你站出來，害得我閑得發(fā)慌；也有些人剛好相反，應(yīng)該用你的時(shí)候，偏偏老是用我，害得我被人討厭，受人批評。”句號和逗號兄弟倆被現(xiàn)代人廣泛地使用，這固然好。可是由于主人們對他倆過分龐愛而冷落了其他兄弟，以至于其他兄弟不得不提出抗議了。其實(shí)，一篇優(yōu)秀的文章只靠句逗二兄弟來表示語言中的停頓或語氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。人們不會使用其他兄弟就成了我苦惱的原因之三。
這第四點(diǎn)原因更令我苦惱，就是書寫我時(shí)不規(guī)范。人們常說，不依規(guī)矩，不能成方圓。可就是有些人對我采取無所謂的態(tài)度，如把老大句號“。”寫成小數(shù)點(diǎn)“。”，把占兩格的破折號“——”和省略號“……”寫成占一積壓的連接號“—”和三點(diǎn)“......”，也有人把他倆無限地延長；把點(diǎn)號家族的成員放在一行的開頭，讓我哭笑不得；還有人遇到單引號和雙引號這對孿生兄弟同時(shí)出現(xiàn)時(shí)竟不知所措；更有甚者，有人在謄寫文章時(shí)，在大標(biāo)題上也寫上書名號，真是讓我丟人現(xiàn)眼……尊敬的主人們，我想對你們說的還有很多，比如世界短篇小說巨匠莫泊難能可貴的一封問稿信中只用了一個(gè)“？”，而編輯部的回信也只用了一個(gè)“！
”；還有“鐵公雞”不想留客吃飯，卻因不會使用我反而讓客人留下了。這已成為人們茶余飯后的談資了。現(xiàn)在我只向你們傾吐了我自己心中憋得很久的苦惱的原因，當(dāng)你們聽了我的訴說后有何感想呢？我衷心地希望并懇請你們再不要輕視我了。別看我沒有聲勢浩大的隊(duì)伍，但我在書面表達(dá)中所起的作用如同人的眼睛一樣，非同小可！
青少年朋友們，你們是人類的未來，讓我與你們以及你們的文字并存，讓我們永遠(yuǎn)充滿歡樂吧！
【高中高三作文：標(biāo)點(diǎn)符號的苦惱】相關(guān)文章：
作文高三的苦惱03-14
苦惱的10-03
我的苦惱09-29
在桐鄉(xiāng)的苦惱08-16
放假的苦惱10-22
放假的苦惱09-13
我的苦惱06-25
我的苦惱08-10
我的苦惱06-20
云的苦惱07-18