小學(xué)二年級(jí)作文范例[7篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
1995年9月2日大約晚上，有一個(gè)囡囡“破殼而出”，轟動(dòng)全家。家人想了又想，就叫她王莉莎。
王莉莎是一個(gè)高級(jí)動(dòng)物，簡(jiǎn)稱“人”，全世界她這樣的只有一位。臉白，老被人捏來(lái)捏去，沙獨(dú)特的發(fā)型，稍大眼睛（近視），超長(zhǎng)睫毛，還有一張能發(fā)出“狠”好聽(tīng)的歌的smell。
王莉莎擅長(zhǎng)唱歌、彈吉他、作曲、畫(huà)畫(huà) 。別人越說(shuō)她那點(diǎn)不行，越是要表現(xiàn)出自己很行，有時(shí)希望大家都曉得她，但但又想默默地一個(gè)人。有時(shí)做事很沖動(dòng)，不顧后果，但有時(shí)想得太多。她怕黑，怕很多動(dòng)物，怕昆蟲(chóng)，怕沒(méi)人理，怕孤單（但早就習(xí)慣了）。一點(diǎn)型的“膽小鬼”，就連大白天，想象力也很強(qiáng)，生怕半路殺出個(gè)“鬼鬼”來(lái)，老愛(ài)說(shuō)“郁悶，糾結(jié)，”最喜歡的明星是五月天，周杰倫，Bob（她師父）、Apple（她的幾個(gè)朋友）、七月半（她的樂(lè)隊(duì)）。最喜歡亮彩色。喜歡的'季節(jié)是秋季，因?yàn)樗J(rèn)為如果沒(méi)有秋天的話，那生日也就沒(méi)了。最有才的就是簡(jiǎn)單說(shuō)幾句就可以讓別人永遠(yuǎn)不理你。
王莉莎白天活動(dòng)時(shí)間最多，一般五點(diǎn)半左右起床，然后洗漱，讀會(huì)兒書(shū)然后就騎車(chē)上學(xué)。上午和下午都上五節(jié)課，晚上放學(xué)后，天都黑了，還要一個(gè)人哼著自己的小調(diào)回家。到家后，先吃飯，她沒(méi)有最喜歡的食物，平平常常就行。寫(xiě)完作業(yè)后都很晚了，還要再看會(huì)兒書(shū)，然后就倒在床上，睡著了。當(dāng)然，她是很潔癖的，睡覺(jué)前會(huì)先洗漱。有時(shí)睡不著就會(huì)聽(tīng)歌，或許越聽(tīng)越睡不著，或許聽(tīng)著聽(tīng)著就進(jìn)入夢(mèng)的部落了。
王莉莎的夢(mèng)想有很多，想當(dāng)設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)世界上獨(dú)一無(wú)二的東東讓大家瞧；想當(dāng)制作人，制出獨(dú)特的音樂(lè)讓大家聽(tīng)，想當(dāng)作家，寫(xiě)出超有想象力，超前的文章；想做一個(gè)無(wú)業(yè)游民，無(wú)憂無(wú)慮（但這是不可能的）；她最想去的地方就是法國(guó)，他認(rèn)為那里像個(gè)王國(guó)，房子都是城堡，自己就是一個(gè)公主，太美好了。
這就是一個(gè)天真而又有想法的獨(dú)特囡囡--王莉莎
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
快樂(lè)是什么，媽媽說(shuō)：“快樂(lè)是友誼，大家在一起可快樂(lè)了。”伙伴說(shuō)：“快樂(lè)是錢(qián)，錢(qián)多了，可以買(mǎi)很多東西，多快樂(lè)呀！”
我覺(jué)得，他們說(shuō)得都不對(duì)，又好像都對(duì)，可自己又說(shuō)不出理由，于是，我決定想一想，快樂(lè)究竟是什么。
今天下午，我就去考查了。忽然，我看見(jiàn)一塊很漂亮的石頭，圓圓的，晶瑩透亮，感覺(jué)十分快樂(lè)，好像撿到了一大堆財(cái)寶似的，心里美滋滋的。原來(lái)快樂(lè)是撿到好東西呀！
我繼續(xù)走啊走，看到好朋友在前面玩，我就和他們一起玩，伸開(kāi)雙臂，好像在天上飛，又像在水里游，還像在地上跑。原來(lái)快樂(lè)是跟朋友一起玩呀！
我又繼續(xù)找呀找，找到了許許多多的`快樂(lè)。
我明白了，快樂(lè)是無(wú)數(shù)的，有友誼、有撿到東西、有財(cái)富、有幸福、有高興、還有嬉戲……
原來(lái)，快樂(lè)是多么好、多么幸福、多么開(kāi)心啊！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
放學(xué)了，同學(xué)們都飛快地沖出教室，像一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)。
突然，天空飄來(lái)幾朵烏云，雨嘩啦啦地下了起來(lái)，豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地打在了窗戶上，好像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)。小朋友們紛紛拿出雨具，有的撐起了小花傘，有的穿上了漂亮的雨衣，還有的被匆匆忙忙趕來(lái)的大人接走了……
明明站在學(xué)校大門(mén)口，望著滂沱大雨束手無(wú)策，等了好半天也不見(jiàn)媽媽來(lái)接他，于是他決定冒雨回家。他從書(shū)包中找出一張報(bào)紙，擋在了頭上，埋頭拼命往家跑去。這時(shí)，他聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音：“明明，快到我這里來(lái)。”他抬頭一看，原來(lái)是好朋友莉莉撐著傘站在前面向他招手。明明二話不說(shuō)，三步并作兩步，沖進(jìn)了莉莉地傘下。他拍拍身上的雨水，感激地對(duì)莉莉說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”莉莉說(shuō)：“甭謝，我們是好朋友嘛。”
他們倆撐著傘，開(kāi)心地走在回家的.路上。莉莉趁明明不注意，把傘的一大半讓給了明明，明明頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)有雨打在他身上了，他抬頭一看，發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)占了一大半雨傘，而莉莉的半邊身體已經(jīng)濕透了。他心里覺(jué)得暖暖的。
莉莉把明明送回了家，告別后，轉(zhuǎn)身離去了。明明望著莉莉的身影在雨中越走越遠(yuǎn)，心里想：這就是同學(xué)之間寶貴的友情吧！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我的表妹叫周新茹，胖得不得了。走起路來(lái)，兩條粗粗的大腿上，一塊塊肥肉都在抖動(dòng)。
上次，她到我家來(lái)玩，媽媽為了招待這位饞嘴的小客人，到菜場(chǎng)買(mǎi)了許多大魚(yú)大肉大蝦，還辛辛苦苦地拎回了一大包零食。表妹看得兩眼發(fā)直，三番五次支支吾吾地問(wèn)我：“姐姐，好姐姐，我們什么時(shí)侯才能吃飯啊？”
我沒(méi)有給她一個(gè)明確的答復(fù)，她就四處走動(dòng)，不得安寧，連她最喜歡的`動(dòng)畫(huà)片也不看了。見(jiàn)她這副不得安寧的模樣，我趕緊說(shuō)：“吃飯嘍！”話還沒(méi)有說(shuō)完，她就已經(jīng)爬上了椅子，等著滿桌的美餐。菜一上桌，她就用兩只臟兮兮的手抓起油膩膩的雞腿往嘴里送。她吃的樣子實(shí)在難看，牙縫里塞滿了雞肉，依然張著獅子般的大口猛啃食物，那樣子，讓人懷疑她是不是有三年的時(shí)間沒(méi)有吃過(guò)飯了。
哎呀！表妹你說(shuō)這么吃能不胖嗎？
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
大清早，我走進(jìn)校園的大門(mén)，映入眼簾的就是一棵棵茂盛的大樹(shù)。
接著，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)著課本。后來(lái)我來(lái)到了操場(chǎng)上，我看見(jiàn)許多同學(xué)在做游戲。有的玩捉迷藏、有的'在跳繩、還有的在踢足球。我仿佛看見(jiàn)了許多調(diào)皮的小猴子在操場(chǎng)上玩。
就在這時(shí)，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我急急忙忙地跑進(jìn)教室上課去了。我真喜歡我的學(xué)校，因?yàn)樗茏屛覍W(xué)到許多知識(shí)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
我有一口小鬧鐘，它的樣子既滑稽有漂亮。說(shuō)它漂亮一點(diǎn)也不夸張：透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說(shuō)它滑稽也不過(guò)分：它那兩只細(xì)小的腿，托著個(gè)圓圓的`身軀，再加上那兩只小小的提手，樣子真好笑！
最辛苦的是表盤(pán)上的“勞動(dòng)者”——時(shí)針、分針和秒針了。它們按照規(guī)定的運(yùn)動(dòng)軌道準(zhǔn)確的走著。看！墨綠的秒針走得那么急促，分針像是在無(wú)憂無(wú)慮地散步，時(shí)針呢，別看它好象停著不走，其實(shí)它也和伙伴們一樣，一刻也沒(méi)有停。
我真喜歡我的朋友——小鬧鐘。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
5月10日，是一個(gè)特別的日子，潘老師邀請(qǐng)我到11班示范朗讀《揠苗助長(zhǎng)》。
這是我第一次在別的班朗讀課文。當(dāng)我懷著忐忑不安的心情踏進(jìn)11班的`教室時(shí)，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。我慢慢穩(wěn)定了情緒，朗讀起來(lái)。當(dāng)我繪聲繪色、富有感情的朗讀完，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，潘老師問(wèn)：“王藝霖，你朗讀得這么好，秘訣是什么？”我還沒(méi)有來(lái)得及回答，有個(gè)同學(xué)就站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)橥跛嚵靥焐幸桓焙蒙ぷ樱 蔽倚α耍骸安唬〗裉煳腋忻傲耍ぷ訂〉模饕且驗(yàn)槲移綍r(shí)多聽(tīng)網(wǎng)上的和課上張老師朗讀的結(jié)果呀！”
潘老師又問(wèn)：“王藝霖，你是你們班朗讀最好的吧？”我說(shuō)：“不，我們班還有許多朗讀比我好的同學(xué)呢！”“你太謙虛了！”“今后，我要更加努力，用心去讀，爭(zhēng)取朗讀得更好！”
教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。
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