六年級的作文

時(shí)間：2025-03-27 07:32:03 六年級

六年級的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　在人類發(fā)展史上，電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展已有一段相當(dāng)長的歷史。但是，以計(jì)算機(jī)為載體的互聯(lián)網(wǎng)，不知從何時(shí)開始，悄悄地進(jìn)入、并且融入我們的生活。現(xiàn)代的社會發(fā)展，對于互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)達(dá)到前所未有的高度依賴程度。

　　網(wǎng)絡(luò)，給信息帶來了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，并且大大縮短了信息發(fā)布和接收的時(shí)間，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。

　　自從網(wǎng)絡(luò)開始慢慢普及，各大公司紛紛在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)頁和網(wǎng)站，介紹公司的情況、宣傳公司的產(chǎn)品。更多的公司已經(jīng)在網(wǎng)上公開征集訂單，更好地推銷自己的產(chǎn)品。類似的網(wǎng)站越開越多，許多不同種類的網(wǎng)上商城開業(yè)，并且標(biāo)榜自己的產(chǎn)品比平常到市場中購買更便宜更合算。頃刻之間，信息在上網(wǎng)一族之間廣泛地傳播開來，致使供給和需求的信息得到充分交流。人們只要在網(wǎng)上輸入自己想要的商品，搜索一下，大篇幅的供應(yīng)商資料就會呈現(xiàn)眼前，而供應(yīng)商也可以籍著網(wǎng)絡(luò)的資料，查詢哪些消費(fèi)者對于自己的商品有最大的消費(fèi)能力，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，以便更好地針對性地宣傳。足不出戶，人們就可以在網(wǎng)上達(dá)成交易，大大促進(jìn)了市場的供求兩旺的局面。

　　在信息產(chǎn)業(yè)高度發(fā)展，并且人們對于信息的需求越來越多的今天。網(wǎng)絡(luò)成了最好的傳播媒體。對于學(xué)生來說，許多大型的.考試報(bào)名和分?jǐn)?shù)查詢，都可以在網(wǎng)上進(jìn)行，而不用再像以前那樣打永遠(yuǎn)繁忙而且昂貴的聲訊電話去查詢。近兩年來，國家的統(tǒng)一公*員考試也在網(wǎng)絡(luò)上公布詳情，考生們只要打開所在地區(qū)的招考網(wǎng)頁，招聘部門、招考人數(shù)、職位、要求等一系列就一目了然。連同報(bào)考需要帶備的資料和報(bào)名地點(diǎn)也明確地在網(wǎng)上顯示，使考生們能非常方便、非常容易地了解情況。對于發(fā)布信息的單位來說，不再需要逐個(gè)地點(diǎn)逐個(gè)地點(diǎn)派遣人員去宣傳；對于想知道情況的考生來說，也不必千里迢迢、奔波勞碌地去到指定地點(diǎn)索取招生簡章、了解招生情況，兩方面都從網(wǎng)絡(luò)信息的傳播中獲益匪淺。

　　網(wǎng)絡(luò)，把人與人之間的距離大大拉近。

　　眾所周知，網(wǎng)絡(luò)上的游戲在不斷發(fā)展壯大，游戲類別也越來越多。就拿我們最常接觸的OICQ為例。許多朋友之間因?yàn)闀r(shí)間和空間的距離，沒有辦法常常在現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。而QQ就為處于這些情況的朋友提供了良好的聯(lián)絡(luò)途徑。在QQ中，不但可以和老朋友聯(lián)絡(luò)，還可以認(rèn)識許多新朋友。在短短的聊天和溝通中，使得人與人之間的心靈距離拉近。在其他不同的網(wǎng)絡(luò)游戲中，人們也可以通過游戲中的相互合作、相互幫助，相識相知，成為肝膽相照的好朋友。人們也可以通過E-mail在網(wǎng)上進(jìn)行書信來往，互相告知安好。

六年級的作文篇2

　　紅燒肉油光閃閃，紅嫩嫩的樣子使人食欲大增，再配上一盤青菜，一碗白米飯，嘖嘖，真好！

　　但這句贊嘆只是在心中的一個(gè)小小的吶喊，我也只是一言不發(fā)地用筷子把盤中的菜移到了碗里，接著再移到嘴里，僅此而以。爸爸媽媽只是短短地交流了幾句，又是一片寂靜。

　　這寂靜死死地縛住了我的手腳與面部表情，我不敢輕舉妄動(dòng)，機(jī)械地進(jìn)食，我臉上面無表情，或許帶有些冷漠？但這不是我要注意的。

　　唯一與現(xiàn)在所處環(huán)境相不符的是媽媽的手機(jī)，在寂靜中它顯得十分活躍。“叮！”它高興地發(fā)出一個(gè)清亮的音來，向主人匯報(bào)。

　　同是面無表情的媽媽收到報(bào)告后的`表情立刻生動(dòng)了起來，連忙丟下筷子后就趕快捧起了她的心肝寶貝，比吃飯更加津津有味地看起了微信。她臉上的表情是笑嗎？我不敢確定。

　　爸爸沒有表態(tài)，或許是默認(rèn)了媽媽吃飯時(shí)可以去見她的寶貝兒。我自然不能抗議，呀，自己玩手機(jī)那么起勁，還說我？我一聲不響地吞下了最后一粒米飯，然后“一身正氣”，面容嚴(yán)肅地?fù)湎蛄祟}海。

　　我愁眉苦臉，為了不讓自己在這一眼望不到邊的題海中溺死，我果斷選擇場外援助：“媽媽，尷尬怎么寫？”“嗯？”一個(gè)毫無作用的回答似乎是從外太空飄來的，入耳后只覺得空虛。

　　我一臉無奈，再次重復(fù)了上一段問題。“啊？什么？我沒聽清！”又是如此的答復(fù)。

　　我火冒三丈，極不耐煩地第三次讀出問題，我對重復(fù)話語的態(tài)度可不是一般的惡劣，這也許是因?yàn)闉榱嗽缧┩嫠＃圆疟憩F(xiàn)出抓緊時(shí)間的樣子？

　　當(dāng)我的耳邊再次出現(xiàn)媽媽要求再次重復(fù)的聲音時(shí)，我抓起作業(yè)就沖到了客廳。

　　本想大發(fā)脾氣，可眼前的一幕卻使我心寒了，大家都面無表情地玩著手機(jī)，失去了真心的笑顏！

六年級的作文篇3

　　我家三樓的儲藏室里堆積著許多我小時(shí)候的玩具、衣物。一天，不知搭著了哪根筋，我突然饒有興趣地來到了那間房。

　　我翻出一個(gè)沾滿灰塵的盒子，打開一看。里面裝著一個(gè)布娃娃，這個(gè)布娃娃記得是三歲起就帶在身邊的，無論是睡覺，吃飯，還是去旅游，總少不了她的身影，如今的他，已經(jīng)是沾滿灰塵和五子了，布娃娃的衣服，也出現(xiàn)了破洞。我將她擦干凈，摟在懷里，心中充滿了留戀，不禁感慨起時(shí)光的流逝。

　　接著我又找到一個(gè)智能機(jī)器狗。記得當(dāng)初，我苦苦求了媽媽好久，她才同意給我買的，因?yàn)槲乙郧皩ν婢呖偸侨昼姛岫龋瑳]玩幾天，就對它不理不睬，所以當(dāng)時(shí)我還下了保證：會一直玩下去。可是面前這只機(jī)器狗少了胳膊又缺腿，真是慚愧又好笑啊！

　　來到一個(gè)角落，我發(fā)現(xiàn)一包五顏六色的積木，里面還保留著我以前搭的“城堡”，我將它拿出來，不忍心把他破壞掉，就這樣放著吧，這樣可以保留童年的痕跡。

　　在衣櫥里，我又找到一件淡黃色的小棉襖，那么小，與我現(xiàn)在的身體相比簡直可以說是迷你型的，我都不敢相信以前怎么穿進(jìn)去的，現(xiàn)在我連手都伸不進(jìn)。在棉襖的`旁邊，我又看到一件毛衣，上面繡著一直小白兔，這是媽媽親手給我織的呢！雖然放置了好幾年，但我還是能夠感受到濃濃的母愛。看看自己，再看看這些小衣服，讓人思潮起伏！

　　繞了一圈，我找到了好多童年的物品：小發(fā)夾，毛絨玩具，甚至幼兒園里的課本，用到還剩不到三厘米的鉛筆頭……每一件都有過美好的回憶。突然，我碰掉了一盤跳棋，里面的彈珠散落了一地，我急忙去撿，可是不再完整了。它似乎在告訴我：雖然童年的影子還在，物品還在，但是童年永遠(yuǎn)也不會回來了，看著，想著，《時(shí)間都去哪兒了》那首歌的旋律就在腦海里回蕩了……

六年級的作文篇4

　　明媚的陽光照射在我的身上。春天到了，溫暖極了。抬起手，陽光在指尖穿梭，一縷一縷的陽光細(xì)細(xì)的照射每一個(gè)角落。讓我們的.友誼，在陽光下靜靜綻放吧。

　　“嘿，小依，你在干嘛？”清蔓跑過來。

　　“你看啊，今天陽光多明媚。”我從指縫里看著太陽說道。

　　“哎呀，原來小依也喜歡太陽啊。我也是呢。”她學(xué)著我的樣子，望著太陽。

　　“明天開學(xué)，作業(yè)寫好了嗎？”我放下手，側(cè)過臉問道。

　　“當(dāng)然呀。”她笑嘻嘻的回答。

　　明天就要開學(xué)了，我慢悠悠的收拾書包。放好后，來到寫字臺前面，想著：明天開學(xué)，把心收回去，就要中考咯。可是爸爸媽媽還沒有回來，整天說著有事有事。總是不回來陪我。“嘀嘀嘀——嘀嘀嘀——”電話響了，我跑進(jìn)客廳，接了電話，是媽媽。“小依，明天開學(xué)，今天好好休息，媽媽不陪你了。”“我知道了，媽媽你放心，我會照顧自己。”“嗯，那我去忙了。”“好，媽媽再見。”面對這個(gè)家庭，我真的很失望。幸好有她們陪我啊，清蔓聽說我自己一個(gè)人在家，特地跑過來陪我一起住。友情真的是可以取代一切的嗎？

　　第二天放學(xué)后，我突然感到肚子一陣隱隱作痛。我捂著肚子蹲下來。清蔓跑過來，關(guān)心的問我：“你怎么了？肚子不舒服？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“好痛啊——”她撫了撫劉海，拉著我起來，說道：“走，去陪你去醫(yī)務(wù)室吧。”我說了聲：“謝謝你，清蔓。”她笑了笑：“沒什么，好朋友嘛。”到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生仔細(xì)檢查了一下，說我著涼了，回去休息一下就會沒事了。清蔓幫我和她請了一下午的假，在我家照顧我。她真的比爸爸媽媽照顧的還無微不至。站起來，走過去對她說：“別忙活了，我沒事。你歇會兒吧。”她搖搖頭：“沒事兒，你也幫我我呀，對吧。”

　　在陽光明媚的春天，讓我們的友誼，靜靜的綻放。讓那純潔的友誼，在明媚的陽光下，靜靜綻放出最美的一面。

六年級的作文篇5

　　我是一個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的男孩子，在我五年的學(xué)習(xí)中我似乎沒有流過幾次眼淚。記憶中每次流淚都使我明白一個(gè)道理，也使我的心靈得到一次升華。

　　小學(xué)二年級的時(shí)候,老師讓我們班分成八個(gè)小組,每人寫輪流日記。第一次輪到我寫時(shí)，發(fā)現(xiàn)日記本上老師的評語都是“良、達(dá)標(biāo)”。我暗自下決心,一定要得到一個(gè)“優(yōu)”讓我們組的同學(xué)看看我的實(shí)力。放學(xué)回家后,我就認(rèn)認(rèn)真真的打起了草稿。經(jīng)過一遍又一遍的反復(fù)修改一直寫到深夜十一點(diǎn)多才完成，我望著這篇日記傻傻的笑了。

　　第二天我懷著忐忑不安的心情把日記交給了老師,心里仍然很緊張。課堂上老師翻著日記本看了一篇又一篇，臉繃得很緊非常嚴(yán)肅。等看到我寫的日記時(shí)，老師會心的一笑并抬頭看了我一眼,把我嚇得趕緊低下頭。下課了,老師把日記本發(fā)給我們,我抱著本子心里默默地念叨“老天保佑我評語一定得優(yōu)吧”。我焦急地翻開日記本,驚喜的看到竟然得了“優(yōu)+五”,下面還批著"你是個(gè)好學(xué)生,寫的不錯(cuò)。加油!"當(dāng)時(shí)我的`鼻子一酸,眼睛被淚水包住了,我趕緊埋下頭擦掉激動(dòng)的淚水。我知道這是我努力的結(jié)果,我一定要再接再勵(lì)寫出更多更好的文章。

六年級的作文篇6

　　今天風(fēng)和日麗，春意融融，媽媽帶著我高高興興地來到風(fēng)景優(yōu)美，鳥語花香的南山公園。

　　一走進(jìn)公園大門，映入眼簾的是一個(gè)高二米的、白色的大鐘。這個(gè)長方形的大鐘的外殼是淺綠色的，象征著我們的家園綠樹成陰。這個(gè)勤勞的大鐘，每天都準(zhǔn)時(shí)地向人們報(bào)告時(shí)間，從不懈怠。大鐘周圍擺滿了鮮花，襯托著大鐘更像一個(gè)忠誠的士兵。大鐘的后面是清澈的人工湖，湖里有各種各樣的魚。魚兒們自由自在地游來游去，時(shí)而捉迷藏般地你追我趕，時(shí)而爭先恐后地?fù)寠Z食物，時(shí)而搖頭擺尾地東張西望。湖的中心還有一個(gè)小小的假山，山上的石頭千奇百怪，這可是我們這些小淘氣們捉迷藏的好地方。在半山腰的一塊巨石上，站立著兩個(gè)栩栩如生的仙鶴，一只仙鶴在低頭覓食，一只在引吭高歌，仿佛在歌唱這美麗的春天和可愛的家園――鶴山。

　　轉(zhuǎn)過假山，沿著小溪走去，就是一個(gè)游戲場地，這里是小朋友們的開心樂園。哈！玩的還真不少。有激烈的碰碰車，有音樂電瓶車，有攀爬架，有翹翹板，還有小火車，帶著我們暢游祖國。小溪的左邊是一座石拱橋，中間沒有橋墩。在小橋上，有幾位老爺爺在悠閑地釣魚。走過小橋，便是一個(gè)小亭子。小亭子兩側(cè)各有一排石椅。穿過小亭子，沿著鵝卵石鋪成的`小路，便是人工綠化區(qū)。這里到處綠茵茵，小路兩旁栽滿了各種各樣的花和樹。有鮮艷茂盛的紫荊花，有香氣撲鼻的桂花，有粉紅的桃花。這桃花開滿了枝頭，一串一串的，就好像糖葫蘆，惹得人直流口水。啊！真美！真香！

　　我戀戀不舍地離開了這美麗的公園。

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