二年級作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
春天來了，草地上，小草吐出了嫩芽。花園里，美麗的花兒競相開放。小河邊，柳樹舒展著嫩嫩的枝條。天空中，南回的燕子自由自在地飛翔。花叢中，勤勞的蜜蜂忙著采花蜜。田野里，布谷鳥在“布谷布谷”地叫著。小河里，冰雪融化了，河水在歡快地流淌著。廣場上，小朋友們放著各式各樣的'風箏。
春天的景色真美呀！
二年級作文 篇2
今天，沒有什么事情可做。就呆呆地望窗外 。心想：“還有幾天就要開學了，但是我的新年愿望還沒實現。”我應該說新年好呢還是說新年不好呢？說它不好，是時間過的太快了又是新的.一年開始了！我的年齡也開始增長，時間由過去了一年。而我在xx年還有許多事情沒有完成，結果一日推一日，我什么時候才能完成這些未完成的事情呢？說它好呢，是隨時間增長我又大了一歲。再過半年，我們就告別了我們的母校。已經成為初中生，而且在新的一年中我會更加努力學習，天天向上。
最后大家蛇年大吉，金蛇狂舞！
二年級作文 篇3
放學以后，下雨了。小朋友們開開心心地跑到池塘邊。他們看到五顏六色的野花和亭亭玉立的'荷花正高高興興地沐浴在雨水中，花兒開得更美麗更燦爛了，荷葉被雨水沖刷得更綠、更亮了。
小青蛙在荷葉上蹦來蹦去，還開心地唱著歌。魚兒在水面上跳來跳去，跟雨水做游戲，濺出一朵朵美麗的水花。天真爛漫的小朋友看到這么美麗的景象也和雨水做起游戲來了。小花說：“我也要像小魚兒一樣跳舞。”小明說：“我要像青蛙一樣唱歌。”大家異口同聲地說：“我們也要像荷葉一樣讓雨水幫我們洗澡吧！”
他們玩得真高興！
二年級作文 篇4
今天是我學習游泳的第八天，媽媽到游泳池邊看我練習，發現了我姿勢中的許多錯誤。
回到家，在媽媽的幫助下我明白了姿勢應該怎樣調整。
腿的動作要領是：兩腿伸直，兩膝間距離保持與肩膀同寬，兩腿向里收，動作快要結束時向外用力蹬腿。我游泳的時候，兩膝間距離保持得太近了，腳蹬得不夠開，不夠用力，怪不得前行得很慢。
我在做手的動作時，兩手向前伸，慢慢打開，抱到胸前。媽媽發現我的手伸展得不夠開，抱得不夠用力，所以頭抬不高，沒有往上的力量。要是我的'手伸展得再開點，再大點，抱得再用力點，就能把上半身送出水面了。
而游泳最關鍵的就是呼吸，因為我不能好好地呼吸，所以只能換兩口氣。要是我把頭抬得更高，就能換足氣了。
在媽媽的指導下，我明白了這些動作，我決定好好練習，學會游泳。
二年級作文 篇5
我的媽媽，她沒有很好的相貌，也沒有很高的身材，但她有著非常好的廚藝，和十分的耐心。
我的媽媽她是一個典型的家庭主婦，每天早早地起床準備早餐，為家人提供最好的.營養。默默地把所有的衛生搞好，鋪好被子，為爸爸解決了后顧之憂。
我每天都在媽媽的睡前故事中入睡，媽媽有許許多多的故事跟我訴說。我很愛我的媽媽。
二年級作文 篇6
1. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
3. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
4. 對細節傳神的`刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
5. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
6. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
8. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
9. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
10. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
14. 結構嚴謹重點突出
15. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
16. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力
17. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
20. 文章簡潔明了語言平淡樸實
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