二年級作文

時間：2025-03-29 09:37:03 二年級

二年級作文

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的二年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文

二年級作文篇1

　　《狼王夢》講述的是一只雌狼紫嵐為了實現自己的夢想---讓其中一個兒子去當狼王，因為那時候的狼王兇狠殘暴。當時，要不是因為一只兇狠的野豬，她的丈夫黑桑，本來能夠當上狼王，而她紫嵐也已經成為狼后了。但是最終遺憾的是，她的兒子們因為各種原因沒有當上狼王，她的女兒媚媚生下了五只狼崽，其中有兩只是公的，一只像黑桑，一只像紫嵐。希望其中一只能夠當上頂天立地的'狼王。

　　讀這本書，我感覺自己好像漫步在深山密林之中。在那里，我看到一只狼和她的寶寶。那就是紫嵐。她仰天長嘯，好像在說：“世界為什么這么不公平？為什么弱的人總是會被欺負？為什么上天要把我和黑桑拆散？為什么每個人都會失敗？”我知道生活中，有時候我們會被欺負，所以我們要從小學好知識，學好本領，長大才會更有才能，變得更加勇敢。我們每個人會經歷失敗，我們要勇敢地面對事實。“失敗是成功之母。”有時候只有經過了很多次的失敗，才能夠成功。

　　在這本書中，我看到了母狼紫嵐為了夢想而不斷努力。她不顧自身危險，為了實現自己的夢想堅持不懈，就算自己粉身碎骨，也要保護自己的孩子。我們也應該為了夢想，堅持奮斗到最后！就像今年奧運會上的運動員們，為了他們的夢想，他們辛苦訓練了好幾年，才能夠來到賽場，來實現他們的夢想。有些像紫嵐一樣，沒有成功，但他們還將繼續努力。

二年級作文篇2

　　快樂是從哪里來的呢？是天生的，是從老師表揚中來的，還是……我覺得快樂是在分享中誕生的。

　　記得有一次，爸爸從外面帶回一些紅紅的草莓，這可是我的最愛了。媽媽剛一洗完，我就迫不急待地狂吃起來。一會兒功夫，草莓就被我全部消滅干凈了。爸爸望著空空的盤子說道：“好吃的東西難道不應該和大家一起分享嗎？”想到只顧自己一個人吃，沒分享，我的臉一下子就紅了起來。從此，爸爸只要見到我有好玩的東西沒有和其他小朋友一起玩；有好吃的東西沒有跟別人一起分享，就叫我“小氣鬼”或“自私鬼”。甚至有時爸爸一回來就問我：“你今天和別人分享了嗎？”開始我覺得老爸挺煩的，但在爸爸的`提醒下，我還是試著和別人一起分享，慢慢地覺得分享給我帶來了很多快樂。那是一個星期天的下午，我在博物館的池塘里玩遙控驅逐艦，旁邊有幾個小朋友聚精會神地觀看，眼饞得不得了。我玩了一會兒就主動地給他們玩，他們非常高興，他們也把自己的槍讓給我玩。最后我們一起還進行了一場“軍事演習”呢！當時我們玩得是那樣的開心，那樣的快樂。分享不僅讓我的心情變得爽快，還讓我交到了好多的新朋友。

　　獨樂樂不如與眾樂樂！只有分享帶來快樂，才是真正的快樂。當分享伴我成長的時候，同時也給我帶來了無窮的快樂。

二年級作文篇3

　　“家園”這個詞大家并不陌生，它是我們賴以生存的地方。世界上的每一個人、每一朵花、每一棵草……都擁有著一個共同的家園——地球，而我心中美好的家園卻是這樣的：

　　一棟棟房子建在白云上，無論是地震、海嘯、臺風等，都不會對房子有什么損壞。“該起床了，主人……”我被一陣聲音給叫醒了，原來是我的機器人管家叫我起床了。我穿好衣服，吃好早餐，機器人管家就向我說了一天該做的事。我開著飛車來到大街上。街上干干凈凈的，綠樹成蔭，沒有一個人亂扔垃圾或者隨地吐痰。一輛輛飛車從我身旁駛過，飛車是一種新型的車，它可以在天空、陸地、水中行駛，而且還沒有一絲尾氣。

　　市中心，不但空氣新鮮，而且環境優雅。高大雄偉的建筑亮麗豪華，色彩斑斕的`廣告燈箱熠熠生輝。一路過來，每隔兩百米就有一個多功能處理器，它的外觀是本城的交通地圖。它能把污染空氣變成新鮮空氣，還能把植物、人和其他東西散發出的難聞的氣味變成一些有用的東西，還能為游客指點方向呢!

　　一路上，我都沒看見學校，原來學校已經搬到電腦上了。打開電腦進入學校網，點擊你想學的課程，網上老師開始對你講解課程。只要你一不專心，它就會對你發起“電流”攻擊哦!還有，你每天最多只能用四五個小時電腦，不然你一碰電腦，就會感到被人打了一樣。

　　為了家園更美麗，為了地球更年輕，請行動起來，保護我們的環境吧!

二年級作文篇4

　　老虎的身上長著黃色的毛，并夾雜著一條條黑色的'斑紋，到是很漂亮。它的四條腿結實有力，跑起來可快啦。它的腳爪尖尖的，可怕極了!

　　電視上這只老虎是只餓虎。它把眼睛瞪得大大的，想尋找食物飽餐一頓呢!忽然，它看見一只正在吃食物的小鹿，慢慢地靠近它。可是小鹿還在津津有味的吃著自己的午飯。當小鹿發現老虎逼近時，嚇得撒腿就跑。小鹿左一拐右一拐拼命地跑。老虎也緊追不舍。終于在一個拐彎處，小鹿稍慢了一些，就讓老虎那尖尖的腳爪抓住了。

　　老虎先咬住小鹿的脖子，的小鹿死了，再把小鹿身上的肉扯下來。大口大口地吃，過了一會兒只剩下了一堆骨頭。

二年級作文篇5

　　在二年級看圖寫話教學中，在口語交際的時候，面對這圖畫常常就能出口成章。有老師說：“能說好就能寫好。”但是，寫出來后發現孩子們寫的并不盡人意，主要有這幾個情況：

　　一．觀察不夠全面、仔細，學生分析圖的能力不足，不能把握圖中各個人物、事物之間的聯系。也許是孩子們的年齡所致，也許是觀察習慣培養得不好，孩子總是關注于畫面的某一部分，不能照顧全面，更不能將畫面的內容聯系起來考慮。例如，期中考試的看圖寫話，畫面是最常見的內容：一個小男孩摘花，一個小女孩過去勸她要愛護花草。就這樣簡單的內容還是出了不少問題，有的寫去看花，有的寫澆花，有的寫玩。可見，孩子們對畫面沒有進行認真、細致的'觀察，沒有找對主題，寫再好也是枉然。

　　二．寫話沒有一定的順序。孩子們對于先寫什么，再寫什么，最后寫什么沒有完整的概念，盡管也練習了一些句式，但效果不是很好。這與平時的說話有很大的關系，要在說話訓練上多下功夫。

　　三．用詞不準確，句子不通順，寫句的能力不足，內容不夠充實、方言嚴重。這是農村教學的最大障礙，因為孩子們接觸的環境都是方言，所以糾正也很困難，平時積累較少，這就更需要教師的悉心教育。

　　由此看來，教師在看圖寫話教學中，可以從以下幾點著手：

　　1、關注興趣，提高積極性。

　　努力保護和召喚孩子們的寫話興趣。一年級教學中曾經開展的“畫+話”的形式。讓孩子圍繞自己的畫，寫出自己想寫的話，也是看圖寫話的初步階段吧！

　　2、抓住契機，多練筆。

　　二年級語文學習中把“積累詞語”“理解詞義”放在了重要詞語。對于課文中的認讀詞語，讓會讓學生選詞寫句。結合文本，進行適當的寫話訓練。每次練筆前，先進行全班性指導。

　　3、積累吸收，提高指導技能。

　　讀了薛瑞萍《日有所誦》后，頗有感受，作者認為應該讓孩子們，多誦讀，在趣味性的“閱讀”中習得“寫”的“技巧”。讓孩子愛上寫作，要利用經典來引路，創設講述之情景，還要進行適當的點撥。其實，可以用上繪本學寫作、兒童詩、童話書、生活學寫作。《云》《大象》、《我的馬兒真正巧》等，我曾經在課上和全班孩子一起讀過，孩子都很有興趣。

　　從開學至今的寫話指導，我發現很多不會寫一句話的孩子都頗有進步。只要有老師的有效指導，孩子的潛力真的很大，其實孩子們真的是你給他多高，他就能夠多高。

二年級作文篇6

　　呼！真是一場有驚無險的旅程呀！如果你們想知道為什么說這是一場有驚無險的旅程的話，就同我一起走進我的日記里，和我一同再次經歷這次旅程吧！

　　本來，按原計劃，我坐的飛機是準備在下午2點10分到達目的地的，所以我一想我馬上就能見我的表姐了，心都高興的都像要跳出來似的，所以我以離弦之箭在弦一樣的速度登上了飛機，好像生怕飛機不接我就起飛了似的。坐上了飛機，我完全不看下面，我只注意著那變幻莫測的.云彩，它一會兒像小狗，一會兒像小鳥，一會兒像……看著看著，仿佛我也變成了一朵云，在蔚藍色的天空中自由飄動。可惜好景不長，快到目的地時，空姐突然說：“因為天氣原因，飛機不得不在合肥機場迫降”。她的話音剛落，飛機就來到了合肥機場。于是，我像熱鍋上的螞蟻似的焦急不安的盼望飛機快點起飛。二個多小時后，飛機總算起飛了，我心中的大石頭也“砰”的一聲落地了。

　　人們都說“不經歷風雨，怎么能見到彩虹？”經過漫長的飛行，在飛機場，我終于見到了我日月思念（小月堅持要用“月”而不是“夜”，因為她覺得用“月”才能表達她思念的漫長）的表姐---肖瑾姐姐。你們說，這次是不是一次有驚無險的旅程呢？