小學五年級作文

時間：2025-04-04 09:20:56 五年級

【熱】小學五年級作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【熱】小學五年級作文8篇

小學五年級作文篇1

　　寬容是一首贊歌，寬容是人與人交流的最要，它就像一杯濃濃的茶，越品越香；寬容就像一縷陽光，照亮了我們的心田。在一次事中，我明白了如何寬容待人。

　　事情就是這樣發生的，在一個熾熱的下午，太陽把大地照得白亮亮的，那光線就是一把利劍插在地上。伴隨著炙熱，一件不愉快的`事情發生了。

　　那天，我在學校做題，這次做題如果能夠打100分的話，就會給組內加分，但是不知道誰碰了我的胳膊，我的本上頓時出現了一道印記，這時，我聽到耳邊有一聲“對不起”，我抬頭一看，是昝立娜，是她把我的大本劃出了印記，是她讓我與100分無緣，我當時十分生氣，讓她給我5元錢做賠償，我當時完全被氣昏了。

　　回到家后，媽媽見我悶悶不樂的樣子，問我怎么了，我把今天發生的事一字不差的給媽媽說了一遍。媽媽聽了，教育我說：“人應該懂得寬容，對別人的寬容就是對自己寬容。”雖然那天媽媽跟我說了許多，但我只聽進去了一句——“人應該懂得寬容。”那一天，我想了很多。第二天，昝立娜要來給我錢，被我拒絕了，我還向她賠理，我們互相道歉，我們之間的感情更親密了。

　　“人應該懂得寬容”這句話伴我長大，這句話將我從淚水中撈出，將我從無法自拔的氣憤中拖出。我們應該懂得寬容，我們一定要寬容，那么就會有很多知心朋友的。

小學五年級作文篇2

　　暑假中,我去了不少地方,最令我印象深刻的還是那一次黃山之旅。

　　去黃山的途中，有一個問題令我十分不解：徐霞客說過“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”第一句很好理解，因為全國的山里只有五座能被稱為“岳”，那風景肯定不一般。可是這“黃山歸來不看岳”又是怎么回事呢？如果黃山的風景比五岳還好，為什么它沒有被稱為“岳”呢？這真是令人費解啊。

　　坐纜車上了半山腰，我看到山邊的.松樹十分奇怪：松樹的枝椏都朝著同一個方向。呵呵，莫非它們在學向日葵？“因為山中的日照短，所以松樹的樹枝都會朝著陽光充足的地方。”導游講解到。不會吧？！它們還真的在學向日葵！像這種山腰邊的松樹都這么奇特，那些有名的就更不用說了。我們隨后又參觀了黃山中唯一用根命名的龍爪松、狀似猛獸的黑虎松、有“小迎客松”之稱的探海松等等。黃山的“奇松”果真是名不虛傳呢？

　　我們正走著時，一個小朋友大叫起來：“那里有猴子！”我們順著他的手看了過去，果真看到一只猴子坐在那邊的山上。這時導游笑了笑：“那其實是我們黃山怪石中的｀猴子望太平＇，因為石猴的對面正好是太平縣，所以起了這個名字。”我們又仔細看了看，那猴子半天一動不動，果然是石頭。黃山的怪石也十分奇特呢！

　　這時，從遠處山頭飄來了一片氣體，原來那就是云海。我將手向前伸了伸，似乎還能感到一絲絲涼爽。正當我在猜想，云海飄過來會怎么樣時，云朵又不見了。黃山的云海也果真是變化多端的呢！

　　游玩過后，我總算知道了黃山為什么不稱為“岳”了。因為它太美了，一個團隊老大，也就是第一，肯定要特別一些嗎？

小學五年級作文篇3

　　交響曲用于在許多舞會、音樂會上播放，可是，今天就有一首交響曲在學校播放。這就是“語文期末考試”！準備音樂：一個空氣清新的早晨，同學們以迅雷不及至掩耳盜鈴的速度奔向各班教室。翻開書包，拿出復習資料、語文書，開始一系列的復習。

　　開始音樂：監考老師來了，同時也拿著一沓厚厚的卷子。考試開始了，同學們以最快的'速度瞄一眼卷子，之后開始做題。音樂高潮：教室里沒有別的聲音，只有“沙沙”的筆聲。音樂到了高潮，同學們寫的試卷也到了高潮。有些同學急著寫，有的則低頭大睡。

　　間奏：大部分同學的試卷都已經寫完，現在全部都在檢查。“一遍，一遍，又一遍，眼神兒盯著卷子轉。” 演奏結束：下課鈴一打，同學們就知道要收卷了。監考老師一聲“收卷”，就震住了整個班級。監考老師一走，同學們就東奔西跑的去問答案。“這道怎么樣？”“那道怎么樣？”

　　考試分數：“你不知道，我不知道，天知道！”

小學五年級作文篇4

　　每一個人都有一個屬于他自己的理想，但不是空想，我們都會盡自己的全力去實現這個理想，而且這些理想都是對別人有益的，不會損害別人利益的。現在，我來為大家說一說我的理想是什么吧！

　　說到我的理想，我先給大家賣個關子，不告訴你們，我來說一個故事，看你們能不能猜到吧！在中國抗日戰爭期間，不少國家派遣志愿人員來到中國支援抗戰，白求恩大夫就是最著名的一位。他受加拿大共產黨和美國共產黨的派遣，率領醫療隊，不遠萬里千里迢迢地來到了中國。他不辭辛苦，在醫療條件極其艱苦的情況下救助了很多傷員。在一次手術事故中，白求恩受到了感染，最后犧牲在中國。我相信大家已經猜到了我的理想是什么了吧？不錯，我的理想正是想當上一名醫生，一名一心為人民服務的醫生。

　　在我偶然看到這則故事時，白求恩大夫的一心一意和他的堅持不懈的精神鼓舞了我。讓我知道了做醫生是為大眾，為廣大人民默默奉獻，把自己的全部心血都投入到醫生這個光榮的職業中。從此，做醫生這個平凡而偉大的理想就在我心中牢牢地扎了下來。

　　所以，從那時候開始，我就認定了醫生是我人生道路上的一個重要目標。因此，從今天開始，我要努力學習，完成老師和父母交給我的任務，我要努力奮斗！我要為我的.理想鋪上一條道路，它雖然不是平坦的，一路順風的，卻是筆直的，人來人往的，是一條正確的道路！

小學五年級作文篇5

　　隨著冬天里最后一場瑞雪融化，隨著融化的雪水滲入肥沃的土地，隨著地里的麥苗緊張而激動地探出小腦袋，春天邁著她那輕盈的腳步，已經悄然而至。

　　春到校園。最先感受到春天氣息的是學校里那個小池塘。那久違的、明媚的陽光輕柔地撫摸著池塘上面那層薄薄的堅冰，將池塘從沉睡中喚醒。一陣微風拂過，池面上微微蕩漾著波紋——幾道不易覺察的波紋。池塘中的小魚也浮到水面上呼吸新鮮空氣。它們感謝春天的賜予。

　　春到校園。教學樓前邊和后邊的兩排冬青，它們已經經歷了不知多少個春夏秋冬，雖然看上去顯得有些蒼老，但依舊是那么倔強。那些葉子不知經過了多少次風霜雨雪的洗禮，雖然看上去有些衰敗，但顏色依舊是那么翠綠。不經意間，一些嫩綠的小葉子已膽怯地露出了頭。它們感謝春天的溫暖。

　　春到校園。“草長鶯飛二月天”，這乍暖還寒的早春里，歡快的小鳥用它們輕盈的舞姿在操場的`上空劃出一道道優美的弧線。它們追逐著，打鬧著，嬉戲著，在早春的天空中，沐浴著春光，映襯著藍天白云，盡情地欣賞著復蘇的萬物。它們感謝春天的無私。

　　春到校園。盡管，初春的花幾乎還沒有開，但那運動場上的奔跑跳躍，樓道里面的歡聲笑語，教室里面的朗朗書聲，一張張天真的笑臉，整個校園都洋溢著歡樂，早已活躍起來了。

　　春天是一位詩人，她所著的《春回大地詩》絲毫不遜色于冰心《繁星·春水》的手筆；春天是一位畫家，她所繪的《萬物復蘇圖》絲毫不遜色于張擇端《清明上河圖》的神韻；春天是一位音樂家，她所譜的《早春交響曲》絲毫不遜色于貝多芬《月光曲》的旋律。

　　春到校園。是的，春天在用輕輕的腳步，用最特殊的方式告訴每一個熱愛生命的人——春天來了！

小學五年級作文篇6

　　如果你只能帶一樣東西供自己娛樂，你會選擇哪一樣？一又舞蹈鞋，一本有趣的書，還是一臺電子琴……

　　假如你問到，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一臺電子琴”。

　　我這個問題似乎讓許多人感到吃驚：如果你坐船周游世界，那這一趟下來，你可以把這幾百首曲子練的滾瓜爛熟，最終你能把這幾首電子琴曲背著演奏下來。

　　對此，我的回答是：是的，我愿意練上幾百遍曲子，我愿意練上這幾百首曲子，我愿意將這幾百首曲子背下來，這有什么關系呢？電子琴能演奏出優雅的樂曲，能夠在你一個人的寂寞的時候陪伴你，能夠在夜晚你孤獨、害怕的時候和你說悄悄話，還能在沒人陪你的時候訴說心事，一臺你最喜歡的電子琴，就像一個朋友，就像音樂世界里的家。

　　你總能從一首曲子里發現新的知識，了解新的技術，不管你練過多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地演奏那首曲子。首先我會看看，曲子的大調是什么，主旋律是什么樣的，作者為什么要了這樣的曲子。然后，我會繼續把這個曲子編下去，回過頭來品味我最欣賞的`一些片段，并從中找到我以前忽略的東西。最后，我會想像作者是什么樣子的，他會有怎樣的生活經歷，這真像與另一個人同船而行。

　　一臺你喜愛的琴就是一位朋友，也是一外你隨時想去就去的故地。從某種意義上來說，它是你自己的東西，因為世上沒有兩個人會用同一種方式彈同一首曲子。

小學五年級作文篇7

　　我現在在坐大火車，我非常地喜歡大火車。

　　我白天玩得非常開心。我還喜歡火車的頭。火車的頭很大，它可以鉆到山洞里去。還有人在過鐵路。鐵路很長，火車也很長。

　　我今天吃飯非常乖，吃了兩碗飯。我還吃了涼粉和豆腐。我媽媽還讓我吃雞肉軟骨。

　　我非常地開心。我去看黃果樹瀑布。我還鉆了水簾洞，還在黃果樹瀑布里走了一段路。我還看到了水里有人。我在溝溝里玩，還揀了樹枝。我還踩到黃果樹瀑布的水里。我最喜歡的是黃果樹瀑布濺起的水花。我還看到了彩虹。我非常喜歡水簾洞里的鐘乳石。我知道黃果樹瀑布的彩虹是從哪兒來的。彩虹是水流下來濺起的水花，太陽光里有很多顏色，水花把它折射出來，就變成了彩虹。彩虹非常地好看。我還看到了兩條。彩虹有三種顏色，一個紅色，一個綠色，一個藍色。我還戴了雨披。我很喜歡彩虹上面的`顏色。我還喜歡水里的霧氣。水里的霧氣都是濺起來的，還是白色的。瀑布嘩嘩地流下來，聲音好聽極了，好聽的聲音非常地大。

　　在天星橋，我還坐了纜車，我還看到了漂流。

小學五年級作文篇8

　　每個人都有個偉大的母親。今天，我要來介紹我心中的另個母親。她雖沒生我，但她無私的用她的乳汁哺育了我們世世代代的浦江人。她就是浦江人民心中的母親河——浦陽江。

　　首先，我們“穿越”到“五水共治”前的浦江。浦江是浙江金華的個小縣城，是有名的“水晶之都”。二十幾年來，水晶產業發展造就了浦江的`經濟騰飛，也成了浦江生態的最大威脅。在水晶生產過程中，產生大量的廢水、廢氣、固體廢物和噪音污染，讓浦江的母親河——浦陽江慢慢變成了浙江省江河水質量最差的河流之：條條牛奶溪，條條黑水河，匯成醬紫色的浦陽江。用當地老百姓的話說，不用說下河游泳，洗個腳都會皮膚潰爛。風吹起來，臭味十里外也能聞到，種地、澆菜都不敢再用江里的水。以前那條清澈見底被無數人贊美的浦陽江不見了。看著這幕，我心中不禁泛起漣漪，多么想再看看那美麗的浦陽江，我心目中的浦陽江不是這樣的！

　　春風吹起，浙江大地上掀起了“五水共治”的浪潮，浦江也被定為浙江治水的突破口。場驚天動地的治水戰就此打響了。浦江人民用壯士斷腕的勇氣治水，擰成了股繩，合力治水。全縣干部認真分析了浦江環境保護面臨的嚴峻形勢，已經退無可退，勇敢承擔了歷史責任，堅決打贏水環境整治攻堅戰。他們像戰士那樣開赴治水的戰場，放棄休假，全身心扎在了工地上，把天然垃圾場改造成人工濕地和綠化景觀......

　　當我來到這里時，已經有好多大人、小孩和老人正在盡自己的份微薄之力，努力讓浦陽江變得美麗。經過幾個星期后，成千上萬個人的勞動成果展現在眼前了：河水清了，清得像塊明亮的玻璃。陣風吹過，江面蕩漾起道道細小的波紋。沿著橋頭的臺階往下走，發現水里長著許許多多墨綠色的水草。當水面漾起波紋時，水草也跟著扭動起它那靈活的腰肢。在這些水草叢中，有許多小魚游來游去，像是在捉迷藏。有些調皮的小魚還時不時地躍出水面，仿佛想要看看岸上的風景，真是美不勝收啊！

　　瞧，絡繹不絕的浦江人民又喜歡與浦陽江親密接觸了！蔚藍的天，碧綠的水，燦爛的陽光，交錯輝映；岸邊五顏六色的花海、綠樹讓人心曠神怡。難怪天到晚有人在這釣魚，有人在這跑步，有人在這談情說愛......這不就是我們追求的浦陽江嗎？這才是我心目中的浦陽江啊！

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