【必備】五年級作文7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文 篇1
著名的法國思想家羅曼.羅蘭說過：世界上只有一種英雄主義，那就是了解而且熱愛生命的人。生命是人類最寶貴的東西，是自然給人類的寶石，前幾天，我讀了一則新聞，讓我感到無比心痛。
這則新聞?wù)f的是：湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)12月7日晚9時30分，學(xué)生們剛下晚自習(xí)，急于回到宿舍的學(xué)生擁擠在離宿舍最近的樓梯口，一人倒下而引發(fā)嚴(yán)重的xx事故，8名學(xué)生當(dāng)場死亡，26名學(xué)生仍在住院治療。從這則新聞中，我體會到了：生命是寶貴的，也是脆弱的，我們要學(xué)會保護自己的生命�？催^這則文章我想起了：在不久前的20xx年11月25日，重慶彭水縣桑拓鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)生的一起xx件，造成了5名學(xué)生嚴(yán)重受傷，數(shù)十人輕傷。還有在20xx年11月18日，江西都昌縣土塘中學(xué)發(fā)生一起xx件，造成6名學(xué)生死亡，11名學(xué)生重傷，還有在20xx、20xx年也發(fā)生過許多起校園xx件，奪走了很多個未成年人的生命。從中我領(lǐng)悟到：生命是不可以重來的，珍愛生命，珍惜生命，關(guān)愛生活，我們也要負(fù)責(zé)地對待自己的'生命。生命是重要的。人有了生命，才有了快樂和悲傷，人有了生命，才有了希望與理想，人有了生命，才有了對生命的珍愛......
人的生命是多么地寶貴��！生命只有一次，不可重來。要是只為了一時的方便而用生命作為代價，是多么地不值得！雖說人人知道這個道理，但是在生活中做到是十分難的。只有事事都有長遠(yuǎn)的眼光，才不會被一點點的誘惑而把生命也搭上了！
五年級作文 篇2
星期二晚上，我正坐在沙發(fā)上看書，突然，一陣喧嘩聲從樓下傳來。我站在陽臺上，透過紗窗往外看，只見大門口有一群一群地人圍在那兒，連車子都不能進出。
好奇心占領(lǐng)了我的心，于是我拉著爸爸媽媽想去樓下探個究競。
來到大門口，只見人們圍著物業(yè)公司的管理人員，七嘴八舌地爭論著什么。門口停著兩輛警車，連警察都過來了！還有幾位拿著攝像機，自稱是“現(xiàn)代快報”和“零距離”記者的人，正在采訪幾位業(yè)主。
我站在人群中聽了半天才明白，原來小區(qū)物業(yè)借著做車位的名義，趁機把小區(qū)的大樹給挖走賣錢了。
我們走到7幢前面，果然只見到兩棵又細(xì)又小的'樹孤零零地站在那兒，其它那些健壯的樹都被連根挖掉了。
再往后走，草坪上的情景更是慘不忍睹。有二十多棵生長了十多年的大香樟樹被挖走了，還有棵沒來得及運走，留下了二十多個直徑為1米左右的大坑。我回到門口后，只見記者增仍在采訪、拍照。小區(qū)的業(yè)主們更加憤怒地聲討著物業(yè)公司。
物業(yè)公司的總經(jīng)理被業(yè)主們說得無言以對，最終無奈地承諾：“明白，我們保證把樹運回來栽好，并保存養(yǎng)活！”聽到這句話后，業(yè)主們才稍微平息了憤怒的情緒。
在這一刻，我似乎明白：我們每個人都有自己的權(quán)益，我們的權(quán)益不是天上掉下來的，也不是別人施舍的，是要靠自己去爭取和維護的。當(dāng)權(quán)益被別人侵犯時，我們要勇敢地站出來維護我們的權(quán)益。俗話說：人心齊，泰山移，只要大家團結(jié)一心，才能捍衛(wèi)我們自己的權(quán)益。
五年級作文 篇3
人世間最寶貴的是什么？法國大作家雨果說得好，是善良。心懷善良的人，總在播撒陽光和雨露，醫(yī)治人們心靈的創(chuàng)傷；同善良的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。
那是一個普普通通的周末，我像往常一樣外出上課，照舊經(jīng)過我家附近的.那個菜場。
突然，從馬路對面跑來一個白白凈凈且有點胖乎乎的小女孩，她手里拎著一個方便袋。她看上去似乎很累，白嫩的額上布滿了細(xì)細(xì)的汗，還不時喘著粗氣。
這時，卻看見那個小女孩一下子竄到菜場的一角，蹲下來，興奮地嚷嚷著：“叔叔，叔叔！我來看你啦！”我這時才注意到原來那個角落里還窩著一個人。我仔細(xì)地瞧了瞧，一股鄙夷涌上心頭——原來他是個窮乞丐，并且還是個斷臂之人。
我看著他們兩個不禁出了神。只見乞丐微微動了一下身子，眼里閃過一絲不易察覺的感動�！笆迨澹憧矗医o你帶了什么好吃的了！”說完，從方便袋里拿出了各式各樣的零食：有巧克力、雪碧、牛皮糖、蝦片，甚至還有小朋友們喜歡吃的棒棒糖……我驚呆了，心想：這小女孩真是好可愛好善良呀！
“叔叔，你快吃呀，不吃我可就生氣了！”女孩子稚嫩的童聲再次響起，說著抓起一把蝦片便塞入乞丐手中。那人仿佛一下慌了神，大口地吃了起來，女孩笑了，那笑容是多么地燦爛與迷人！望著小女孩，我仿佛覺得她就是上天派來的小天使。不錯哦
此時，菜場周圍變得極為安靜，人們的視線都被束攏在他們兩人身上，久久也挪移不開！
噢，善良的小女孩！這一刻，我才真切地體會到：善良也很美麗！
五年級作文 篇4
老師如剪不斷的陽光，是溫暖的，帶給我們生機勃勃；老師如一把永遠(yuǎn)撐開的傘，是結(jié)實的，在暴日下為我們遮陽，為我們擋雨；老師如一本厚厚的書，是充滿智慧的，給予我們?nèi)松膯⑹竞蜔o窮的知識。這就是我心中的老師，也是我的好老師。
想當(dāng)初，我們踏著歡樂的步伐跳進門檻，盼望到您和愛的容面，一把微微其卷兒的秀發(fā)輕輕的散在肩前，陽光經(jīng)過玻璃窗折射后靜靜的擁著你。手臂上挽著皮包，臉頰上鋪的薄粉，穿著黑色的短裙。您甜美的'嗓音安撫了我們，便隨從您激游在學(xué)校的樂園。眨眼間已經(jīng)過了近5年，年紀(jì)本來就快40的您，不知從何時長起眼角的皺紋，老師您不要去備課啦！瞧，您那皺紋里蘊含了多少對我們的濃濃的愛��！今天就坐下陪同學(xué)們敘敘舊吧！
那是一個秋天，烏云布天，雷聲轟霆，您看您這令人討厭的天氣，早早的下課了，果然不一會兒就下起了傾盆大雨，帶傘的同學(xué)爭著為您擋雨，整個學(xué)校無不是亂亂的，踏著雨水，時常見幾朵朵銀色的蓮花，走回家，衣服已經(jīng)淋了個精濕，但是想著同學(xué)們幫您遮雨不禁松了口氣，心情也莫名其妙的開心了許多。
“今天老師不來了”，“昨天路太滑老師不小心摔倒了，老師的小腿骨折了”。聽同學(xué)們嘰嘰喳喳的在議論和坐在講臺代課的老師。我的心不由得一落千仗，整整一天都是心不在焉，班里的啊，空氣也是沉悶悶的。一天，兩天，一個星期……我的心里不知不覺地更加焦急了，恨不得現(xiàn)在就去找老師，下午連著兩節(jié)副課從沒有這么乏味，漫長，放學(xué)的鈴聲一打響，拎著書包和幾個同學(xué)相約飛到老師家。老師的面色是蠟黃的，眼睛是黯然無光的，課桌上放著語文書和筆，明顯是在不停地備課，看到老師不由地滔滔不絕起來。從老師口中得出，他一直擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，每天至少給代課老師打一次電話詢問我們班的情況。
老師您為什么這樣？既然請了假，為何不好好休息？而是為我們的學(xué)習(xí)不斷的操勞，馬不停蹄地備課，聽您的口氣準(zhǔn)備下個星期就準(zhǔn)備上課，看看您打著厚厚的石膏，卻不為自己的傷勢著想，您堅守了自己說的話，早早來到了學(xué)校，這個消息像炸彈般一樣，同學(xué)們不約而同的去辦公室，像潮水一樣，一批又一批，第二節(jié)課是語文，提前讓同學(xué)們安靜下來，您來啦！鄰班的老師攙扶著你，慢慢地走向講臺，艱難的邁著每一步，眼淚朦朧了雙眼。
這就是我的好老師。宛如一顆璀璨的明珠，在哪個同學(xué)的心中，散發(fā)著最亮，最無私的光芒。
五年級作文 篇5
在這秋高氣爽的季節(jié)里，新學(xué)期開始了。秋天是成熟的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)，校信通為我們每個人提供了“三分自留地”，只要善思考，勤耕耘，相信大家都會在這里領(lǐng)略到收獲的喜悅。先貼上一篇去年的隨筆與大家交流共享。
老師，我也完成了。
今天，我和孩子們一起學(xué)習(xí)了解方程的方法，在布置課堂作業(yè)的時候，忽然聽到一個小小的嘀咕聲：“今天的'課間活動又泡湯了！”不用猜，便知是班里有名的“磨蹭大王”張爽（化名）——每次的課堂作業(yè)都要寫到下節(jié)課的老師進教室才能完成。平時對這種現(xiàn)象我早已習(xí)以為常，并沒有太多的關(guān)注，但是張爽的這句抱怨卻使我感到有些不安。
如果因為課堂作業(yè)的原因讓孩子失去了課間的快樂，對一位十歲的孩子來說會是一件很“殘酷”的事情，并且還會影響下節(jié)課孩子聽課的質(zhì)量。我忽然發(fā)現(xiàn)自己對課堂作業(yè)的統(tǒng)一要求是一種不適度的行為，孩子的思維能力不同，書寫速度不同，統(tǒng)一的要求只能使部分學(xué)生逐漸失去對數(shù)學(xué)的興趣，失去對自己的信心。
知錯就改，我笑著對全班同學(xué)說：“今天的課堂作業(yè)共三道大題，以下課鈴聲為準(zhǔn)，完成第一大題就可以得到一百分，如果有時間完成后兩道題，可以得到一百加星。開始吧！”我的話音剛落，孩子們便爭先恐后地向一百加星努力。
下課鈴響了，同學(xué)們高興地把作業(yè)本送到講臺上，七嘴八舌的交流著，“我今天做得特別快，全都做完了！”“我一定能得100加雙星！”……一只小手把作業(yè)本高高地舉到我的面前：“老師，我也完成了，能得100分！”抬頭一看張爽正樂滋滋的沖我笑呢！
課堂作業(yè)的適度調(diào)整，讓不同層次的學(xué)生有了不同的收獲，這一個小小的改進，不僅給學(xué)生帶來了鼓舞，更重要的是帶給了他們自信。
在實際的教學(xué)過程中，我越來越深刻地認(rèn)識到，適合每一位學(xué)生的方法才是最適度的方法！
五年級作文 篇6
今天，我們要去的是福建省泰寧縣金湖。這里深藏著一座神奇的寺廟———被譽為南方懸空寺的甘露巖寺。
金湖，水平如鏡。船向前駛?cè)�，就像一幅秀麗的山水畫卷在我們面前徐徐展開。不知不覺中，我們已經(jīng)來到了山腳下。山回路轉(zhuǎn)，寺廟已近在眼前。甘露巖寺建在一個巨大的天然巖洞中。這個巖洞最高的地方有８０多米高、２０多米深。整座建筑依據(jù)地形，按倒“品”字設(shè)計建造�！耙恢宓�，不假片瓦”就是它最為獨特的'地方。上面是四樓拼接，下面是一柱擎天。一眼望去，整座寺廟仿佛懸浮于半空中。這根柱子至少有１０多米高，也很粗，我一個人還抱不過來呢！它有一個很霸氣的名字———“狀元柱”。
在一片開闊的平臺上，我發(fā)現(xiàn)了一個奇特的陶瓷罐，罐子上寫著“甘露”兩字。突然，“滴答”一聲，一顆水珠應(yīng)聲而落。強烈的好奇心驅(qū)使我抬頭尋找它的來源。不出所料，水珠就是從頭頂形似龍嘴的鐘乳石上滴落的“龍涎”。這真是大自然的鬼斧神工。據(jù)說，甘露巖寺因此而得名。
甘露巖寺，它是這么神奇，這么神秘！
五年級作文 篇7
暑假過得真快啊，不知不覺已經(jīng)過去了一個多月。最近幾天，天氣悶熱，下了幾場雨。爸爸發(fā)現(xiàn)菜地里長滿了草，為了讓菜結(jié)很多果實，就決定馬上拔草。我看見爸爸在那里拔草，很辛苦，決定幫爸爸拔草。
草長得又綠又密，有大的、有小的、有高的、有矮的。那些又矮又小的草一只手輕輕一拔就出來了，可是有些草長得又高又壯，我需要用雙手使勁去拔才能拔出來。過了不一會兒，我的臉上就有數(shù)不清的汗珠了。我累了，不想干了。我直起腰來，一抬頭看到爸爸后背上的衣服已經(jīng)被汗水浸濕了。這時我想起了一句詩“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！蔽抑皇前瘟艘恍�，就不想干了，那農(nóng)民伯伯種那么多的地，該多辛苦呀！爸爸現(xiàn)在應(yīng)該也很累吧！于是我繼續(xù)拔起來。
突然，我感覺腿上很癢很癢的，低頭一看原來是被蚊子咬了幾口，我想爸爸也會被蚊子咬。我看見爸爸還在那里不停地拔草，不管汗水浸濕了衣服，也不管蚊蟲的.叮咬，看見爸爸的樣子我又充滿了力量。我是小小男子漢，我也要堅持。我和爸爸一起拔了一堆又一堆的草，我拔累了干不動的時候想起了爸爸也很累，就快速拔草，很快草就被我們拔完了。
看來做什么事情只有堅持到底，才能成功。
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