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    三年級的作文

    時間:2025-04-16 10:20:20 三年級

    三年級的作文

      在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的三年級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。

    三年級的作文

    三年級的作文 篇1

      我的爸爸是個滅蟻專家,每次家里發現螞蟻的行蹤,我們都趕緊向爸爸報告:“爸爸,北陽臺有螞蟻。”“爸爸,廚房有螞蟻。”爸爸會立刻放下手中的活,來到“現場”對付螞蟻。

      別看一只螞蟻那么小,一群螞蟻可不能小看呢。我曾經在《動物世界》看到過螞蟻團隊把一只比它們大很多倍的昆蟲抬到他們的洞穴里了,想想看,它們會不會把我們家的糧食都搬走呢。我們家住在一樓,以前經常看到螞蟻的'蹤跡,可自從爸爸一次次地消滅螞蟻之后,就再也見不到螞蟻了。

      你們家也有很多螞蟻嗎?是否也想消滅螞蟻呢?那就聽我講講怎樣“滅絕”螞蟻吧。先找一點餅干或面包渣什么的放在螞蟻附近,只要有一只螞蟻發現了“從天而降”的美味,不一會兒就能看見螞蟻大部隊出來搬運糧食了,這時候,我們只需要耐心地等待,看著它們把食物運送到哪兒,然后就可以拿著殺蟲劑在它們的老窩門口輕輕地噴兩下,這群螞蟻的末日就馬上到來了,而且很長時間都不會再看到討厭的偷糧賊——螞蟻了。這種方法既簡單又實用,你學會了嗎?

    三年級的作文 篇2

      在明明同學的書桌上,有一把小尺和一個鉛筆盒,它們互相都很友好,可不知為什么,有一天它們之間突然發生了爭執

      鉛筆盒驕傲地說:你看看我,用處這么多,能裝那么多筆,還能讓小主人削鉛筆,你再看看你,頂多就能量個長度,還能干什么?小尺不甘落后地說:我還有別的用處。鉛筆盒傲慢地問:你還有什么?我還有畫直線,我還能還能小尺著急地回答,可一時半會兒想不起別的了。鉛筆盒見小尺不說話了,又開始沾沾自喜:怎么樣,說不出來了吧?我就說你沒別的了,還是認輸吧!小尺聽了很生氣。

      就在這時,小主人明明走進來到處找小尺,準備畫一座漂亮的房子,終于找到啦,只見小主人一會兒測量,一會兒畫直線,一會兒畫波浪線不一會兒一座漂亮的房子就展現在面前。鉛筆盒眼睜睜地看著小尺一次又一次的`被小主人使用,而它只能靜靜地躺在書桌上。

      小主人畫完后,拿著作品滿意地走了出去,書桌上只剩下尺子和鉛筆盒,鉛筆盒不服氣,就又和尺子爭了起來:你就這一天為小主人服務,也沒什么了不起。尺子生氣地回答:那我也是為小主人服務呀?地上的書包聽見了,語重心長地說:每個人都不能只看自己的長處,去挑剔別人的短處,我們要相互取長補短,團結起來,一起為小主人服務!鉛筆盒和尺子聽了,都臉紅了,看了看對方,互相說了對不起。從此以后,它們再也沒有爭吵過,而是各司其職,共同為小主人服務。

      其實,每個人都有自己值得驕傲的地方,但這不能成為炫耀的資本。一定要記住:謙虛使人進步,驕傲使人落后。

    三年級的作文 篇3

      在一個陽光明媚的早晨,我和爸爸去釣魚。

      水清清的,魚兒在水底活靈活現。我看著水,怕自己釣不到魚而沒信心。爸爸鼓勵我,才有了信心。我對魚兒說:“你走著瞧,我會捉住你的。”魚兒卻躍出水面,像在嘲笑我。

      我找了一個空位置,拿起魚餌,掛在魚鉤上,在遠處潑一些米。我拿起魚竿,手往后伸,再往外扔出去,卻怎么也拉不起來。爸爸往我背后一看,笑了。原來魚鉤鉤住了我的衣服,爸爸告訴我:“不要把魚鉤太往后伸,再使勁扔出去,不然衣服會被鉤住的。”我點點頭,重試一次,按照爸爸說的.那樣做,果然沒有鉤住我的衣服。

      我坐在座位上耐心等了好久。爸爸突然說:“提上來。”我手忙腳亂,等我反應過來的時候,我提上來已經晚了。爸爸對我說:“下次聽我叫提上來的時候,你再提上來。知道了嗎?”“知道了”。我一本正經地說。

      又過了一段時間,爸爸又叫了一聲:“提上來。”我提上感到沉重,原來是一條好大的魚呀!我非常興奮,那條魚不斷抖動,周圍的人都羨慕極了!爸爸告訴我提著別動,不然魚兒會逃了的。魚太重了,我差點被魚拖走了。

      魚終于釣上來了,我把它放進桶里,它又平靜了下來。

      之后,我又釣了許多魚。魚兒們活蹦亂跳的,真可愛呀!夕陽西下,我滿載而歸,心里樂開了花。

    三年級的作文 篇4

      一是盛夏時節,我在外婆家避暑。外婆家屋后有著一小塊池塘,每當這個時候,便是荷花準時盛開的時間,那是我心心念念的地方。

      每一天早上,清晨的露珠在碧綠色的荷葉上滾動著,在陽光的照耀下閃著晶瑩的光澤。拿起望遠鏡觀察起荷花。驚喜的發現,荷花碧綠色的.莖上有著毛茸茸的細毛和墨綠色的斑點。碩大的荷葉平鋪在水面上,像一個個綠色的玉盤,盤子與盤子相接的地方,一朵朵荷花挺立著,花瓣粉嫩嫩的,煞是可愛。有些荷花是完全盛開著的,有些荷花還是含苞待放,有些荷花早已凋零變成了蓮蓬。這些花在微風中輕輕蕩漾。摘下一片蓮葉頂在頭頂,遮去夏日熾熱的光線,手中捧著一朵蓮蓬,暢快淋漓地吃著,只決定夏日的煩惱都消失殆盡。

      我愛這夏天,愛這滿池的芬芳。

    三年級的作文 篇5

      親愛的媽媽,您可知道,在那萬物復蘇、春暖花開的春天里,我愿化作一朵鮮花,逗您開心。

      親愛的媽媽,您可知道,在那夏日炎炎的夏天,我愿化作一陣清涼的秋風,為您驅走火辣辣的太陽。

      親愛的媽媽,您可知道,在那風高氣爽的.秋天,我愿化作一件毛線衣,為您放松一下心情,不要生病了,要是生病了,我也會變成冰貼,讓您早日康復身體。

      親愛的媽媽,您可知道,在那寒風刺骨的冬天,我愿化作一只溫暖的手,讓您溫暖,如果您不夠暖,我會變成火爐,消除寒冷。

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