小學三年級作文

時間：2025-04-22 09:46:18 三年級

小學三年級作文[優選]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學三年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學三年級作文[優選]

小學三年級作文篇1

　　媽媽就是我們的依靠，我們學習時、生病時，都需要媽媽。媽媽就是我們生命中的一部分，我們時時刻刻都需要她。

　　有一次我在吃飯，突然覺得頭疼，可是媽媽不在家。于是爺爺開車把我送到醫院檢查，我發燒39度，爺爺打了個電話給媽媽。那時媽媽正在參加同學聚會，接到電話之后顧不上聚會，急忙到醫院來看我。晚上也非常關心我，陪伴我。

　　還有一次我寫作業，有一題我琢磨了半天也不會，媽媽看見了問我是哪題不會，“這題”我說，她看了之后說這題確實很難，于是媽媽想了一個晚上。第二天早上，我忘記了這個本子就上學了。媽媽見我上學沒帶本子，連忙把作業本遞給我，還把怎么做也講給我聽，看到我寫完了才放心的走了。

　　媽媽就是我們的依靠，我們學習時、生病時都需要媽媽。雖然我們的媽媽不一定美麗，但是我們的媽媽有一顆美麗善良的心。

　　●作文點評：

　　作文用事實說話，寫到媽媽在生活中和學習上對小作者的.關心和幫助，比較有內容，不空泛。作文結尾時一句話很好，是對全文內容的概括和深化。全文句子通順，敘事清楚。

小學三年級作文篇2

　　今天，我和好朋友約好去看電影。雖然天公不作美，下著小雨，但我也準時到達了約定的地點——電影院。

　　我的好朋友“小鹿”也已經到了。“小鹿”是我給她取的別名，因為她姓陸嘛。見了面我們很興奮，手拉著手跑著去看了一下電影播放時間。見時間還早，我們就在外面吃了一點零食。等到檢票入場了，阿姨給我們每人一個3D眼鏡，我們找到演播廳，進入之后，對號入座。

　　在位置上坐好后，我們就把眼鏡戴好，安靜地坐在那看電影。剛開始的'時候放映的都是我覺得很恐怖的畫面，害得我渾身發抖，非要拉著媽媽出去。媽媽把我抱在懷里，鼓勵我說：“這是很好看的《魔法總動員》，過一會兒就會很有趣的，不用害怕！”聽了媽媽的話，我就不那么害怕了，開始安靜地看電影。漸漸地，我發現這部電影的確很有趣，不知不覺竟然結束了，我還想再看呢！

　　看完電影，我們又去吃了一頓大餐，最后還去游樂場玩了一圈。今天我過得真是太幸福了！

小學三年級作文篇3

　　三年三班作文教學計劃作者：張文杰前幾天學習三百卷生老師的三年級作文教學系列講座，學習的時候很得意，三年三班作文教學計劃。原三年三班同學經過我兩年的系統訓練，寫話已經達到一定水平，進入三年級，寫作文不成難題。如今的三年三班作文怎么教?一點兒寫作基礎都沒有的孩子，我該如何從零做起?這幾天一直為這件事傷腦筋。忽然間，我醒悟：當初對一年級學生怎么進行的起始訓練，如今還怎么進行唄！好歹，這些三年級孩子的認知能力與理解能力比一年級孩子要高得多，訓練起來應該比一年級時快很多。記住！記住！就把他們當一年級孩子來訓練，根據他們的情況調整進度即可。我又一次提醒自己。

　　首先，要培養讀書興趣。

　　新學期班會上進行自我介紹時，只有兩個孩子說自己喜歡讀書。在上一周中，我反復說："每個人書包里裝一本課外書，如果規定任務完成了，就可以看課外書。"我還提醒："不要把老夫子、阿衰之類的書帶到學校來。"到上周五為止，全班沒有一個同學帶課外書。有幾個孩子看的是剛發下去的《少年大世界》。沒有帶書的習慣，沒有看書的習慣。這怎么能學好語文呢?因此培養讀書興趣刻不容緩。

　　1.我每天讀一個故事給學生聽。

　　讀書的內容《小巴掌童話》是首選。過去的經驗：這本書中的童話故事短小精悍，富有想象力，學生非常喜歡，新學期作文《三年三班作文教學計劃》。故事中蘊含著為人處事的道理，每天讀一篇小故事，完全可以替代思想品德教育。可惜上學期期末把《小巴掌童話》送人了，如今只好重新買一本。下一周先讀《親近母語》系列中的《全閱讀》和《經典閱讀》中的文章。

　　2.鼓勵學生帶課外書到學校，利用零碎時間閱讀。

　　3.搜羅小石頭讀過的書帶到學校，作為獎勵措施借給表現突出的孩子閱讀。

　　4.推薦優秀圖書，動員家長給孩子多買好書。

　　5.周五進行讀書匯報。匯報內容暫時簡單一點兒：我最近讀的一本書的名字，我讀過的感受。如果讀完一本以上，則獎勵借閱老師的圖書一本。

　　6.設置一個圖書借閱記錄本，定期總結借閱次數較多學生名單，適當獎勵。

　　其次，注重課堂造句和小練筆。

　　1.每篇課文選取一到兩個好詞讓學生造句，并寫到語文作業本上。

　　如：《金色的'草地》中的"一本正經"、"引人注目"；《爬天都峰》中的"白發蒼蒼"。

　　2.選取典型句式模仿造句。

　　如：《金色的草地》中的"多么…！多么…！"；"…一起…一起…"。《爬天都峰》中的"一會兒…一會兒…"。《槐鄉的孩子》中的"有的…有的…"和比喻句。

　　3.背誦默寫典型片段，促進學生對標點符號的掌握和積累好詞佳句。

　　4.根據課文內容仿寫或續寫。

　　第三，化整為零，將每一篇作文分解為幾次日記。

　　寫日記，記錄自己的生活。下一周打算先寫寫"回家玩什么?"。下一周先試行這些計劃。

　　如果學生能夠接受這些訓練，在長期檢查的基礎上再逐步增加內容。可能會有第四、第五…出現。

小學三年級作文篇4

　　我的家鄉是重慶，重慶號稱山城，是因為這座城市是修建在一座座山上的。

　　家鄉有很多美食，火鍋是重慶的一大特色，它是用一個大鍋，放在灶上，再往鍋里放入佐料，等到熬入味了后，將菜放進去，邊燙邊吃，火鍋分幾種：清湯，紅湯和鴛鴦鍋，所謂的清湯就沒放辣椒不辣的，紅湯就是辣的，鴛鴦湯就是兩樣都有，分開裝鍋的。火鍋很好吃，麻辣鮮香，吃了一口還想吃第二口，重慶的火鍋，是全國都有名的。

　　家鄉不但有美食，還有美景，到朝天門碼頭觀江景，是重慶人的一大雅興，每當東方閃爍出紅紅的光亮是，碼頭廣場早已是人來人往，無論是外地人還是本地人，有的拿著望遠鏡在眺望，有的'在照相，有的目不轉睛的盯著江面，火紅的光亮越來越濃，慢慢地升起，象遠處出現的一個小腦袋，它好奇地東看看，西瞅瞅，然后害羞的走了，太陽越來越紅，象個火團，它慢慢地一點一點向上移，有時又停下來，象累了在休息，慢慢地它升到了高空，燦爛的陽光籠罩大地，一切都亮堂堂的，欣賞晨光美景的人們也漸漸地離去，到了夜晚，家鄉的美景就更加漂亮了，天暗淡了下來，四周燈火通明，到處流光溢彩，五光十色的霓虹燈閃爍著，與天空皎潔的月光交匯成一道道美麗的風景線，多美的山城……

　　我的家鄉個美麗繁華的地方，我愛我的家鄉。

小學三年級作文篇5

　　每天看見馬路上出現形形色色的汽車，我的腦海里出現一個問題：我什么時候也能設計出一輛轎車，今天就讓我來想一下吧！

　　首先，這輛車的外觀是甲殼蟲的形狀，上面有十個圈圈，圈圈的顏色綠中帶粉，看起來很舒服。

　　接著我來說一下結構吧。這輛車里有四個房間，有實驗室、臥室、書房、廚房。你們肯定很奇怪，為什么沒有駕駛室呢？因為實驗室有一個gps導航系統，你只要說出想去的地方，它立即帶你去。

　　如果你不相信，那就做個實驗。“歡迎來到全自動智能汽車，請把手放在感應處，身份確定。主人我們去哪？”“購物中心”我一邊吃一邊說。

　　車平穩地在馬路上開著。“嗖”的一下，車子便一下子升到了空中。天空的'風景真美，從汽車往下看，人們猶如一只只小螞蟻。“呀太熱了，還是改成海洋模式吧！”我埋怨道：“yessir！”眨眼間的功夫，已經到了購物中心。這回你相信了吧！

　　你們一定擔心它的安全系統，如果你遇到危險，它就會變成飛機的模樣飛走。

　　當然了，我設計的車可以排出氧氣，利于凈化空氣。

　　你們說我的車高不高級。

小學三年級作文篇6

　　陽春三月，是桃花盛開的季節。我和媽媽到太白巖去觀賞桃花。我帶著好奇的心情上路了。

　　我們踩著筆陡的石階，周圍的小樹正在為我們“加油！”，小草小花也向我們“招手”。當我們累得筋疲力盡、滿頭大汗的時候，終于爬上了山頂。放眼望去，漫山遍野都是桃花的身影，分外妖嬈，好像在給人們展示著嬌美的身姿。

　　我迫不及待地向桃樹跑去，湊到桃花上聞了聞，好香啊！樹枝上的花蕾好像一個個剛剛出生的小嬰兒，好可愛啊！我用右手輕輕地觸摸了一下，生怕弄疼了它。綻放的桃花有深紅的、粉紅的、淺紅的······它們有的花瓣全展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調皮地探出頭來；有的還是花骨朵兒，看上去飽脹得要破裂似的；還有的`花瓣緊緊地裹住自己，害羞極了······嬌嫩的花瓣粉紅細嫩，如害羞的少女臉上的“紅云”。一陣微風吹過，桃花如一只只翩翩起舞、輕盈的蝴蝶。桃花的一陣陣清香，消除了我們的疲勞，讓我如癡如醉、不可自拔。

　　桃花多么美啊！桃花，她給生機勃勃的春天增添一幅美麗的圖畫。

小學三年級作文篇7

　　今天老師帶我們做了一個游戲，叫“熟米粒”大賽，我高興極了！

　　老師要給我們每個人發上一把米粒，米粒有圓形、橢圓形、長形等等。米粒的顏色是白色的，不過有一些壞掉了，發出黃、綠、黑等不正常的顏色。米粒有的三五成群，好像在開會，有的七八個在一堆好像在做游戲，有趣極了！

　　老師要給我們發米粒了，我們首先伸出右手，我看到老師發的米粒，有的多有的少。心里很擔心：老師發給我的會不會太多？太多的話，我會不會數不完？數不完的話，該怎么辦？老師發給我的會不會太少？如果太少，會不會讓我數的少？正想著，老師走到了我面前，往我的手里放了一把米。哈哈，老師給我的.不多不少，不過我還是很擔心。

　　比賽將要開始了，同學們站成一排。有的人筆直地站著，昂首挺胸，好像一棵大松樹，心里好像在想：如何取勝，戰勝對手！有的人無精打采地站著，好像已經失敗了，他還沒上場心理上已經敗下陣來。心里似乎在想：我不想比賽，我一定會失敗！有的忐忑不安地在一旁，好像在想：我是會敗呢？還是會勝呢？又有的同學蜷著身子站在一旁，似乎生了一場大病，又似乎十分害怕，心里想著：我如果失敗了會怎么樣？同學們會不會嘲笑我？就在這時，比賽開始了。

　　比賽開始了，同學們有的拿著米捏啊捏，米粒好像在說：不要再捏我了，好疼啊！”有的同學搓著米粒，好像在說：“不要再這樣了，好暈，好暈啊，救護車在哪兒？”有的同學握著米粒，好像在說：“好暖和啊，仿佛進了窯洞。可是千萬別把我烤熟了。”真好玩啊！

　　再說說我吧，我開始數米粒了。我把米粒兩個兩個往前堆，“十、九……”，老師開始倒計時了：“三、二、一，停！時間到！”我數完了米粒，這時米粒們好像在對我說：“你真棒，把我們弟兄幾個都數完了，也不知道能得第幾名呢！”比賽結果出來了，我數了六十四個米粒，得了第二名，米粒好像在說：“有志者事竟成，祝賀你啊！要繼續努力哦！”我高興極了，身邊的黃子越來晚了，沒能趕上比賽，所以心里十分難過。我安慰了她一下：“沒關系，下次再比吧！”黃子越也笑了：“對，事情都過去了，下次我們在玩吧！”說完，我們一起笑了起來。

　　這場比賽真有趣，由于時間關系沒能給你細講，下次再告訴你第二輪吧！

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