五年級的作文常用（6篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
拿到這個題目，我思考了片刻。最熟悉誰？當然是我自己了！
我是開朗的。很善于和同學交往，因為我能對別人敞開心扉，去訴說、去傾聽。不會掩飾自己，喜怒哀樂都表在臉上。
我是調皮的。有時喜歡小小地捉弄一下別人，但這是沒有惡意的，因為我只是想制造更多的樂趣。
我是容易感動的，可能很多女孩都一樣吧，聽到凄美的故事，看到動人的電影，心中總會涌出一股熱浪。
我是情感豐富的。敢愛敢恨，干脆直爽，從不徘徊。今天可能對一個人喜歡得五體投地，明天就可能因一點小事把他列入“黑名單”。
我是堅強的。可能對一些不滿的事生氣或傷心，但我絕不會哭。我會盡量讓淚水流在心里，因為眼淚只是柔弱小女生的專利。
我是愛網絡的。但絕不沉迷，我喜歡在信息的世界里漫步，感受著“美”與“愛”的`滋潤，我也喜歡網絡中神秘的感覺。
同時，我也有孤獨的一面。當沒人理解時，當心里很堵時；當挫折連連時，當美夢破滅時，我便用冷漠的眼神與冷漠的心來獨自傾訴，掃射著一切不滿的事物。現在我的收藏冊上還有一首孤獨時自創的小詩：凄冷的夜里，聽雨打芭蕉。是靈魂的訴說，在沒人的世界里漂泊。我走過雨中的小巷，撐起一把寂寥的惆悵，孤獨如此幽長……
一個人來到這個世界，對自己從陌生到了解、到熟悉，其實，我最熟悉的人就是——我自己。
五年級的作文 篇2
生活中父母對我們有很多愛，如：嚴厲、鼓勵……而我的母親對我的愛，每次都是鼓勵。
記得有一次考數學，我考了72。5，數學老師要求在卷子上簽字，那時我很害怕，我怕爸爸或者媽媽打我，吵我。星期五時，是爸爸媽媽一起來接我，那時，雖然我的臉上滿臉笑容，但是我心里一直想：怎么辦，怎么辦……到了車里，媽媽問：這星期考試了嗎？考得好嗎？
“不好。”我弱弱地回答，然后拿出試卷給她看。
她拿著看了一會兒，我緊張極了。我以為媽媽會說：“你看，怎么這么低，有些人都是第一二三名，你是倒數一二三名，你真笨。”
可是，她微笑著說：“嗯，不錯，很好，下次進到80。”
“好的。”我驚訝極了。
我知道，媽媽在鼓勵我，要我找到自信，不要放棄，努力前行。這讓我很開心。
經過那次媽媽的`鼓勵，我終于進步了。這次語文考試，我考了89分，再上一分就90了。這次還是爸爸媽媽一起接我，在車上，我打開書包，找到卷子，拿了出來，像是端著自己勛章似的把它交到媽媽手上，媽媽說：“努力了，加油，下次再考100分。”
我知道媽媽心里很高心，爸爸心里也很高興，我心里也很高興。我還把這件事情告訴了奶奶，她也替我高興。
這兩件事讓我明白母親的愛是無窮無盡的，它時刻提醒著我：不要放棄，加油。
五年級的作文 篇3
在每個星期日下午，我都要去上圍棋班 ，到了圍棋班以后，我們做的第一件事，就是做吃子題。在那個時候，總會有一、兩道難題跑出來，擋住了我們通往成功的道路，我們用盡力氣，也解決不了這個問題，有些同學都已經想放棄了，這時老師便走過來，對我們說：“當我們被困難擋在一條路上的時，說不定換條路走，就可以繞過困難，走向勝利，你們可別忘了，通向成功的路不止一條！”
我認為老師說的話很有道理，在以后的'日子里，我一直把老師的話牢牢記在心中。
有一次，我和兩個小伙伴打算分頭滾一個大雪球，規定的時間一到，我們就去一棵大柳樹旁，用雪球圍一個堡壘。
說干就干！定好計劃后，我們立刻爭先恐后地跑去滾雪球 ，我們首先把雪堆在一起 ，然后再把雪捏成一團兒，拍拍打打、打打拍拍，一個小雪球就做好，最后，就是找一個地方把雪球滾大，我們分別找個地方，開始滾雪球，我們干勁兒十足，抱住雪球狂滾，不一會兒就把小雪球滾成了大雪球。
規定時間到了，我們便推著雪球向大柳樹走去。這時，一個難題擋在了我的面前，因為我只想著找雪多的地方去滾，所以沒好好觀察地形，七拐八拐，竟然拐進了附近一座假山的半山腰，我只好小心翼翼地推著雪球走向山底，到了山底，再推著雪球走向柳樹。一不小心，我的雪球掉進了一個坑里，無論怎么用力，就是無法把雪球推出來，我只好叫朋友幫忙，朋友們聞聲趕來，大家一起用力，雪球還是紋絲不動。
“這可怎么辦啊？”我非常著急，“一定要好好想想辦法！”想啊想，終于想出了好辦法：我們推的時候，雪球老是下滑，如果有一個人在上面拖著，可能會好些，我把我的想法告訴了朋友們，他們都認為有點道理，于是我們便按照這個方法來做，終于，在我們的努力下，我們把雪球推了出來。
通過這件事，我明白了一個道理：遇到困難時，我們不要一條路走到黑，只要多動腦子，積極地去探索辦法，就一定會取得成功。
五年級的作文 篇4
過年了，放煙花是每一個人都會做的事情。情侶放煙花為的是追求時尚，當家的大人們放煙花追求的是美滿和諧，小孩放煙花為的是追求快樂……每一個人都會融入這場快樂的煙花雨中，而我這個愛湊熱鬧的家伙又怎么會在這場聲勢浩大的中國版的狂歡節中缺席呢？
為了慶祝新年的到來，我和爺爺老早就去買了一大批煙花爆竹。吃過除夕當我們準備到街上放煙花時不禁驚呆了：只見大街上早已人山人海，大家都在尋找地盤準備放煙火。
心急火燎的小孩子們早就耐不住了他們興奮的`心，他們開始放起了兒童類煙花。一些“太空人”被點燃后“刷”地一聲，一個接著一個地飛上半空，那巨大的天空就像一塊黑布被這幾個“太空人”“捅”得東一塊，西一塊。過了許久“太空人”們才遨游而歸落回大地，這塊“黑布”才被“縫紉”上去。
再看前面，一大群“大地開花”被點燃，只見它們時而綠，時而紅，時而紅紫相加，時而青藍搭配，看的我目不暇接。還沒等我看夠，只聽見“嘭”地一聲，西邊又傳來陣陣喝彩聲。
我把眼光投向西邊，原來呀“孔雀開屏”也登場了，它們被排成三角形，然后在大家的喝彩與期望中“開屏”了：五顏六色的煙火向上噴射，同時伴隨“嗤嗤”的響聲，就像一只只孔雀在人們的左顧右盼中展開了它美麗羽毛。
在這些煙花的推波助瀾下，大年三十夜被推向了最高潮，終于我最期望的主角—“流星雨”也粉墨登場了，只見它“唰”地一聲，一束束煙花就投向了黑夜的懷抱，再“嘭”地一聲展開了燦爛的笑臉。
哦，那一束束升騰的煙花代表著我對新一年的期望，新一年的目標。
五年級的作文 篇5
我最難忘的一件事是我們的節日——六一兒童節。那天我們玩得很來心。
那天早上，同學們都穿著新衣服，高高興興的來到班里，有的同學用自己的零花錢去買一些汽球、彩帶……然后我們把這些東西把叫教室打扮得漂漂亮亮的，等老師來。老師來到教室說：“啊你們打扮的`太漂亮了。”然后宣布我們開始吧，來過你們的兒童節吧！童學們的禮炮打響了。
開始游戲了，我先來向你們介紹我們玩是什么有戲吧！我們玩吹蠟燭、添嘴巴。我最先去玩的就是吹蠟燭，我們先排好隊，然后輪流吹，看誰吹滅的蠟燭多誰的獎品就多，我們有三個機會可以吹，老師擺了兩根蠟燭在卓子上讓你吹，如果你把蠟燭全部吹完獎品就是兒童QQ星酸奶一瓶，如果你吹滅了一根獎品是一個果凍，如果你三次機會都用完了還沒吹一根蠟燭那你就沒獎品。我總是吹了一根沒辦發吹兩根，只好獎一個果凍。然后我去玩添嘴巴，老師在黑板畫了一個小臉蛋美
沒有嘴巴，然后用一條紅領巾把我的臉蒙上，然后牽我到兩米里外然后叫我向前走道黑板上嘴巴添上去，如果你把嘴巴添得準，你就有獎，你添得準就有兩個果凍，如果你添得不準就只有一個果凍，你把他的嘴巴添在別處，你就沒有獎品。我在這里拿了很多獎品，因為我添的準。
今天我玩得很開心，我多么喜歡六一兒童節啊！！！
五年級的作文 篇6
二十四世紀的城市是一個非常好的地方，沒有一點汽車司機按喇叭的聲音和汽車尾部的一股濃濃的黑氣，像一片片寂靜的樹林。
假如你來到這里，一定會問為什么一輛汽車都沒有啊？哦，是因為有了傳送帶——每家每戶都有。傳送帶一身米灰色，看起來十分神氣。傳送帶有一頭碧綠的'毛發，在他的毛發旁邊有許許多多的按鈕，上面標著地方的名字，如果你想去xxx，就按下xxx的按鈕就能到了。如果幸福大道26號開了一家珠寶店，傳送帶還有一個使用方法——就是傳送帶左側的紅色按鈕，按一下它，傳送帶就變成一張地圖，點一下你想去的地方，就能到達。
要是你問我學校在哪里我一定會說就在那——一戶人家的房子里。你準會覺得莫名奇妙，但是請你不要笑，因為現在已經是二十四世紀了。科技很發達不用老師，買一個機器人輔導孩子就可以了。
機器人有很多類型，能做許多美味佳肴的家庭主婦機器人，還有保護人們安全的警察機器人，還有會照顧小孩的逗樂機器人
現在的嬰兒車變得不一樣了。嬰兒車帶有自動回家系統和逗小孩系統。
二十四世紀每個機器人都是一個好幫手，可是誰又能知道在三十世紀機器人會和人類成為好朋友嗎？
二十四世紀的城市最不好的是太安靜了，沒有一點熱鬧的氣氛，連鬧市也沒有。
鬧市沒有就算了，但是連家也沒有家原來的熱鬧感，暗淡無味。想想在冷冷清清的家里看著無趣的電視，該有多無聊呀！不知道在三十世紀是不是機器人都變成人類。可以哭，可以笑，可以吃飯，可以向人類一樣干任何事情。
未來的城市有優點也有缺點。當然因為世界上根本沒有十全十美的事。
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