實(shí)用的四年級(jí)的作文(優(yōu)秀5篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
換掉了單調(diào)的綠色，
換上了艷麗的彩妝；
樹(shù)乏力地?fù)u動(dòng)著樹(shù)枝，
狗吐出了舌頭，
小孩涼快的沖了個(gè)澡。
讓我們朝向夏日，
不再憧憬嬌嫩的`春天。
來(lái)，讓我們開(kāi)始夏的旅行吧！
來(lái)到樹(shù)哥哥住的地方，
看到他的頭發(fā)長(zhǎng)的更加茂盛，
我會(huì)忍不住歡呼雀躍：
你的頭發(fā)長(zhǎng)的真快啊！
來(lái)到桃樹(shù)的下邊，
看見(jiàn)嬌嫩的花瓣已變成青桃，
我會(huì)小心翼翼地把它摘下來(lái)，
當(dāng)成珍寶。
轟隆一聲，
雷公電母打架了，
我和小伙伴們努力地勸著他們倆，
可就是沒(méi)用。
雨哥哥光臨了這個(gè)世界，
我和小伙伴們爭(zhēng)先恐后地和他握手、玩耍，
他也開(kāi)心地迎接了我們，
而地面上激起了朵朵浪花……
湖南省衡陽(yáng)市蒸湘區(qū)呆英嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)：劉隆譜
四年級(jí)的作文 篇2
放假了，放假了！今年的暑假有兩個(gè)月，我早就盤(pán)算著要好好出去玩玩。昨天一看日歷，還沒(méi)怎么玩，假期就要過(guò)去了。回想這個(gè)暑假，真是苦辣酸甜四味雜陳啊！
苦：兩個(gè)月的假期是不短，玩的計(jì)劃也很美妙，可是實(shí)現(xiàn)起來(lái)卻很難。半年來(lái)家里都在裝修，每到周末，不是買(mǎi)東西就是裝東西，根本沒(méi)時(shí)間帶我玩，讓我很苦惱。而且，爸爸媽媽特別忙，連年休假也休不了，原來(lái)答應(yīng)我的出游計(jì)劃也泡湯了，我很苦悶。
辣：太陽(yáng)像個(gè)大火球，把柏油馬路都曬軟了，在這么熱的'夏天，平常人連出門(mén)走走都不愿意。其實(shí)，我也不愿意出門(mén)。不過(guò)，學(xué)校田徑隊(duì)有訓(xùn)練任務(wù)，無(wú)論如何我們都要堅(jiān)持，太陽(yáng)火辣辣的，汗水濕透了我們的衣服。
酸：上學(xué)期我和好朋友分別確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)果期末考試她實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，我還有差距，爸爸和我談了話，我覺(jué)得心里酸酸的。暑假后我就要上五年級(jí)了，除了完成暑假作業(yè)，還要上英語(yǔ)課外班。作業(yè)多了，寫(xiě)得我胳膊酸了、手也酸了。
甜：在我作業(yè)完成得差不多的時(shí)候，爸爸媽媽忙里偷閑，帶我去看了電影《捉妖記》和《大圣歸來(lái)》，吃著甜甜的爆米花，我看得津津有味。他們還抽出周末時(shí)間帶我去海邊玩，游泳、挖貝殼、吃海鮮，雖然時(shí)間很短，但我的心里像喝了蜜一樣甜。
苦辣酸甜是生活的組成部分，如果沒(méi)有了它們，我們的生活也就沒(méi)有了樂(lè)趣。我喜歡這個(gè)四味俱全的暑假！
四年級(jí)的作文 篇3
今天，老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課。一上課，老師就給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們?cè)诩垪l上寫(xiě)上自己的名字，然后都把紙條放在一個(gè)紙杯里。老師還準(zhǔn)備了另外兩個(gè)杯子，一個(gè)里面裝著寫(xiě)了地點(diǎn)的紙條，另一個(gè)里面裝了寫(xiě)著在干什么的紙條。
游戲規(guī)則是這樣的`，每次上去講臺(tái)上三個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)人抽人物，一個(gè)人抽地點(diǎn)，另一個(gè)人抽在干什么，然后把抽到的三個(gè)紙條上的內(nèi)容組成一句話，由老師把它念出來(lái)。
游戲開(kāi)始了，第一組上去的三個(gè)同學(xué)分別抽到了“某某”、“月球上”、“跳肚皮舞”，合成一句話就是“某某在月球上跳肚皮舞”，當(dāng)老師把這句話念出來(lái)的時(shí)候同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。后面的組合還有：“某某在廚房里拔草”;“某某在地道里烤地瓜”。在寫(xiě)名字的時(shí)候我寫(xiě)了“曹老師”，就是給我們上作文課的老師，然后就有了“曹老師在雞窩里趕鴨子”的笑話，同學(xué)們笑得更厲害了，有的笑得趴到了桌子上，有的抱著肚子鉆到了桌子底下，大家都在想像著曹老師趕鴨子是什么樣子，曹老師自己也無(wú)奈地笑了。輪到我抽時(shí)我剛好抽到了自己的名字，和我一組的另外兩個(gè)同學(xué)分別抽到了“在衛(wèi)生間里”和“洗猴”，合起來(lái)就是“李雨恪在衛(wèi)生間里洗猴”。每當(dāng)抽出一個(gè)好玩的句子，教室里就會(huì)爆發(fā)出一陣大笑，其中最有趣一個(gè)是“某某在油鍋里逗企鵝玩”，我都要笑窒息了。這個(gè)游戲真是太好玩了，感覺(jué)沒(méi)多久下課鈴就響了。
通過(guò)這個(gè)游戲老師告訴我們用詞不能亂搭配，要不然就會(huì)鬧笑話，就和我們今天一樣。這樣上課可真是太有趣了。
四年級(jí)的作文 篇4
盼著盼著，春風(fēng)來(lái)了，春雨來(lái)了，春姑娘也來(lái)了。她邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間，所到之處生機(jī)盎然，朝氣勃勃。
春姑娘來(lái)了，春風(fēng)輕輕地吹著。春天的風(fēng)不像夏天的風(fēng)那么炎熱，不像秋天的風(fēng)那么瑟瑟，不像冬天的風(fēng)那么刺骨。春天的風(fēng)是柔和的、溫暖的，像媽媽的手撫摸著孩子的臉頰，舒服、愜意，令人心曠神怡。春風(fēng)喚醒了草兒，草兒費(fèi)勁地從芳香的泥土里探出了頭，她伸了伸懶腰，挺直了腰板；春風(fēng)喚醒了花兒，白的、藍(lán)的、紅的、紫的……像趕趟似的，競(jìng)相開(kāi)放，綻放的花兒像五彩繽紛的.蝴蝶，在空中翩翩起舞；春風(fēng)喚醒了小河，河水丁冬丁冬“嘩嘩”地流淌，就連鴨子也“嘎嘎”地叫著，在河水里嬉戲玩耍，湊著熱鬧。一群天真爛漫的孩子們?cè)趶V場(chǎng)放風(fēng)箏，他們跑著、笑著、叫著、鬧著，那快樂(lè)的叫喊聲變成了春天的交響樂(lè)，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
春姑娘來(lái)了，她在世界各地播撒著希望的種子，汗水從這里撒到那里，春雨來(lái)了，淅淅瀝瀝如牛毛、如花針，“沙沙沙”的飄向了大地。真是“好雨知時(shí)間，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)色聲。”人們歡呼著，田野微笑著，大樹(shù)也展開(kāi)懷抱，在春雨沐浴下?lián)Q上了翠綠的新裝。雨中的一切都脫胎換骨，煥然一新。樹(shù)葉綠的發(fā)亮，小草青的逼眼，花兒也顯得格外嬌艷，真像一幅春光秀麗的畫(huà)卷美麗極了。
俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，春天是個(gè)充滿希望和活力的季節(jié)。我愛(ài)你，春天。
四年級(jí)的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)景色十分誘人，特別是一年四個(gè)季節(jié)中的秋天，如果你到我的家鄉(xiāng)去，定會(huì)被那景色給吸引住。
秋天，大樹(shù)落下黃黃的樹(shù)葉，楓葉也脫下了紅紅的襯衣，五彩繽紛的樹(shù)葉像一只只正在飛舞的蝴蝶，讓你感到像走進(jìn)了一個(gè)童話世界。門(mén)前的小溪一直歡快地流淌著，如果你看見(jiàn)水里有一團(tuán)渾水你馬上下去摸，準(zhǔn)會(huì)摸到又大又肥的'魚(yú)兒。在早晨的時(shí)候，小溪的畫(huà)面更是動(dòng)人。天上的朝霞從白云后面冒出來(lái)，太陽(yáng)也緩緩上升，小溪周邊的花草樹(shù)木也精神抖擻地開(kāi)始了一天的生活。桔子樹(shù)上的桔子喝足了水，要是你摘下來(lái)一個(gè)嘗一嘗，你會(huì)連連夸贊：真好吃！。這一切倒映在水中是多么美好啊！
有一次，我坐在溪邊的巖石上，腳在水里擺動(dòng)著，剛動(dòng)了一下，那幅生動(dòng)的“風(fēng)景畫(huà)”就被我破壞了，我后悔了，因?yàn)榇蚱屏诉@幅美麗的“畫(huà)”，那是多么可惜啊！有好幾次我又想要去洗衣腳，我都沒(méi)有去。
秋天的田野里更是可愛(ài)，稻谷一望無(wú)際，像一片片金黃色的海洋，風(fēng)在田野上吹過(guò)，稻谷就翻起了“波浪”，鼓勵(lì)著人們收割莊稼。農(nóng)民伯伯在田野里喊著號(hào)子在打稻谷，農(nóng)民伯伯個(gè)個(gè)都樂(lè)開(kāi)了花，收獲的季節(jié)讓他們無(wú)比高興。在傍晚，農(nóng)民伯伯把小桌子抬到院里，在院里說(shuō)說(shuō)笑笑。在院里的雞、鴨，架上的瓜果，給我們這個(gè)地方增添一道十分特別的風(fēng)景線，有機(jī)會(huì)一定要來(lái)細(xì)細(xì)游賞哦！
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