六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-05-21 07:40:47 六年級(jí)

實(shí)用的六年級(jí)的作文（精）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的六年級(jí)的作文（精）

六年級(jí)的作文篇1

　　“叮鈴鈴”，伴隨著上課鈴聲，同學(xué)們便不再吵鬧了。可極少數(shù)同學(xué)還和之前一樣，在那大鬧天宮。

　　不過他們愈來(lái)愈吵，甚至開始他們的“歌王爭(zhēng)霸”賽。瞧，那些瘋狂的歌迷們一個(gè)個(gè)都像在舞臺(tái)上一樣。副班長(zhǎng)張學(xué)誠(chéng)大喊一聲“別”。但對(duì)他們好像一點(diǎn)用也沒有。沒辦法只好將朱俊羽的名字記在上面，天不作美，這種招數(shù)似乎對(duì)他沒用，吵的比以前更加厲害了。旁邊的張宇鋒更加放肆，還對(duì)我做鬼臉，逗的全班哈哈大笑，好不容易才將全班鎮(zhèn)住，那張宇鋒還發(fā)出許多鬼叫聲，身上的雞皮疙瘩都快掉一地了。讓人真想揍他一頓，看他們倆真像當(dāng)年大鬧天宮的`孫悟空呀。跟當(dāng)年的孫悟空沒啥兩樣，兩人也愛動(dòng)，嘴也沒有閑住的時(shí)候，不說(shuō)話似乎很難受似的。實(shí)在沒辦法，只好帶他們?nèi)ダ蠋煹霓k公室里去“喝茶”了

　　看見他倆被送走了，下面的人也驚呆了，沒有一個(gè)再想去老師辦公室里去“參觀”了。都將那張會(huì)說(shuō)閑話的嘴巴閉的牢牢地。誰(shuí)也不敢再老虎身上拔毛。不用多久，兩位“衰人”便來(lái)到了我們的面前，臉上都掛著傷心的淚水。大家更安靜了，似乎連一根細(xì)針掉在地上都能聽見，每個(gè)人的心跳都回蕩在教室里，這難得的平靜一直持續(xù)到下課。

　　終于，這場(chǎng)大鬧天宮也告一段落了。

六年級(jí)的作文篇2

　　我便湊了過去，說(shuō)：“謝了。”

　　誰(shuí)知這倆異口同聲地說(shuō)：“咋謝啦！”

　　在我沉默時(shí)，穎走過來(lái)說(shuō)：“讓她請(qǐng)你們吃燒烤。”

　　那倆大叫：“OK”我轉(zhuǎn)過身去捶穎。穎笑著躲開。我們身后，琪叫道：“穎，你也要請(qǐng)我們吃燒烤呀！”我大笑起來(lái)！穎直跺腳。

　　這時(shí)，鈴聲在我們的歡笑聲中響起來(lái)，我們連忙跑到自己的位子上去。老師還沒來(lái)。第一節(jié)是語(yǔ)文課。我在書包中翻來(lái)翻去，完了！我語(yǔ)文書沒帶，這是第一節(jié)課呀！我轉(zhuǎn)過頭去告訴了他們這個(gè)壞消息，帆對(duì)我說(shuō)：“琳，你還是和李子一起看吧！他還不錯(cuò)的！”“可——”我還沒來(lái)得及說(shuō)，老師就來(lái)了。

　　老師讓我們自己讀讀書，我沒聽帆的，卻往螳螂的書上看。螳螂感到了，抬起頭，笑著，把書借我看了。卻說(shuō)：“男女授受不親。”自己轉(zhuǎn)過身去和石肥一起看。

　　我感到特有趣，心想，這男生！

　　沒想到，還沒放學(xué)，琪就叫苦連天，原來(lái)石肥總是拿他的`東西，不告訴她，害得她找了半天。而且，他總是上課拉著她講話。我真可憐她。但也無(wú)可奈何！我不會(huì)和她換位子，我也不想自找苦吃。人還是有點(diǎn)私心的嘛！嘿嘿！

六年級(jí)的作文篇3

　　我最敬佩的人是我的媽媽。她雖然已經(jīng)三十七歲，記性也不太好了，但還是十分好學(xué)。

　　一個(gè)星期天，我早早地醒了，瞥了一眼鬧鐘才五點(diǎn)，正打算躺下繼續(xù)睡，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)起床了，站在窗口，嘴里嘀咕著什么。我睡眼朦朧地打了個(gè)哈欠，披上外套，走過去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您在干什么呀？”媽媽這才回過神來(lái)，說(shuō)：“你起來(lái)了呀，我在背英語(yǔ)單詞呢！”“媽媽，您都已經(jīng)三十多歲了，還學(xué)英語(yǔ)，能記得牢嗎？”我不解地問。媽媽笑著說(shuō)：“我有一個(gè)訣竅，就是這個(gè)！”說(shuō)完，從口袋里拿出一疊“紙牌”，原來(lái)是英語(yǔ)卡片呀！媽媽自豪地說(shuō)：“這是我自己做的，我還給它們分了組。每一大組有三十張，分成十個(gè)小組，每個(gè)小組有三張。我一天學(xué)三張，每張有兩個(gè)單詞，第二天先溫習(xí)一下，再學(xué)新的單詞。等到一大組學(xué)完了，再重新復(fù)習(xí)一遍。”我還是不明白，問：“媽媽，您平時(shí)都要上班，除了星期天休息一天，其它時(shí)候都沒有多余的時(shí)間，哪有功夫?qū)W英語(yǔ)呢？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“魯迅曾經(jīng)說(shuō)過‘時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總會(huì)有的。’我也就是這樣擠出時(shí)間來(lái)的`。”

　　中午，媽媽到廚房做飯，我也過去幫忙，看見媽媽一邊炒菜，一邊還在背單詞。吃完中飯，我和媽媽一起去洗衣服，看著媽媽邊洗衣服，嘴里一直不停地背著單詞。我心里不禁......

　　我現(xiàn)在只是一個(gè)小學(xué)生，記憶力很好，也有很多空余時(shí)間，正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，所以，我要向媽媽學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)，多長(zhǎng)本領(lǐng)。

六年級(jí)的作文篇4

　　中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，在這天，人們通常會(huì)坐在月亮下賞月光、吃月餅。這不，我們一家也開始賞月光、吃月餅了。

　　我望著這明亮的月亮，這使我想起“月到中秋分外美”，這句話了，但今天的月亮好像不高興，周圍有一群云。我想，這應(yīng)該是“思念”的云吧！這使我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人——舅舅，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句話描述了我此時(shí)的心情。不知道現(xiàn)在舅舅是否在欣賞這明亮的月亮，思念著我呢？

　　不知什么時(shí)候，那股云散去了。此時(shí)的月亮變得更明亮了。圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的'月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動(dòng)紗巾翩翩起舞。月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心。我覺得太陽(yáng)的溫暖過于熱烈奔放，星光又孤寂清冷了些，只有這溫柔恬靜的月光，才能這般地恰到好處。我的周圍被月光照得雪亮。月光透過斑駁的樹隙絲絲縷縷地掛下來(lái)，在地面上鋪了一層碎銀。月光照得樹木落下參差的斑駁的黑影。婀娜多姿的柳樹的稀疏的倩影，別提有多美了。

　　爸爸告訴我：每年農(nóng)歷八月十五日，是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。在中國(guó)的農(nóng)歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節(jié)”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子，也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

　　相傳，中秋那天，如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那里面有黑色的影子，那就是廣寒宮里的嫦娥、吳剛、玉兔和桂花樹。

　　我凝神望著月亮，口里嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說(shuō)，我又想起家鄉(xiāng)的好朋友，直到很晚很晚……

六年級(jí)的作文篇5

　　一份禮物，可以讓純真的孩子露出燦爛的笑容；一袋熱血，可以讓一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的生命有延續(xù)的機(jī)會(huì)；一個(gè)貼心的舉動(dòng)，可以使人心中洋溢幸福的溫情。“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于索取。”毫無(wú)私心的付出，不僅幫助別人，也使自己感到歡欣滿足。

　　在這個(gè)世上，我們并不是孤獨(dú)的，屬于每個(gè)人獨(dú)特的軌跡，一定會(huì)與別人有交集，因?yàn)榫壏郑屧竞翢o(wú)關(guān)聯(lián)的兩人相遇，影響彼此的命運(yùn)。生活中，我們總是受到他人的幫助，從父母的養(yǎng)育之恩、老師的春風(fēng)化雨、朋友的相知相惜，無(wú)形之中，我們不斷和其它人結(jié)識(shí)，也一直接受別人的付出，卻常渾然不覺，當(dāng)然我們也曾經(jīng)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)心力，但比起自身所擁有的幸福，顯得渺小許多。因此，我希望自己能懂得、懂得珍惜，更要成為一個(gè)樂于付出的人，帶給別人笑容，“受人點(diǎn)滴，報(bào)以涌泉”，是我的人生觀。

　　在這個(gè)社會(huì)上，總有人愿意付出所有，幫助其它需要我們伸出援手的人們，即使對(duì)方是陌生人，也從不猶豫與懷疑，令我深感敬佩。無(wú)私奉獻(xiàn)不是犧牲，而是加倍的`快樂，我向往成為一個(gè)樂于付出的人，這個(gè)夢(mèng)想對(duì)于目前的我或許遙遠(yuǎn)而困難，但我相信只要一步步為身邊的人、事、物貢獻(xiàn)一份綿薄之力，將更加接近理想。一抹真誠(chéng)的微笑、一個(gè)誠(chéng)摯的話語(yǔ)，一顆樂于付出的心，能讓這世界更溫馨，讓生命更美好，我何樂而不為呢？現(xiàn)在，我利用空閑時(shí)間參加志愿者，時(shí)常關(guān)心周遭的一切，也積極爭(zhēng)取為其它人服務(wù)的機(jī)會(huì)，未來(lái)，我將持續(xù)堅(jiān)持我的目標(biāo)，朝著“成為樂于付出的人”這個(gè)夢(mèng)想前進(jìn)，為人生的空白頁(yè)填上繽紛的色彩，為生命的樂章譜出精采的旋律。

　　漫長(zhǎng)的生命旅程，人生的軌跡縱橫交錯(cuò)，我們不斷接受與付出。年齡不是枷鎖，我愿將我所得到的幸福加倍回報(bào)，不只給予親人或朋友，也期望自己能為社會(huì)上需要援助的人盡一份心意，將愛散播到各個(gè)角落，成為一個(gè)樂于付出的人。人與人之間相互協(xié)助、不求回報(bào)的付出，就是世界上最美的一幅圖，最棒的一段傳說(shuō)。

六年級(jí)的作文篇6

　　生活中往往會(huì)發(fā)生許多事情，有這樣的一件事情，令我印象極為深刻。

　　有一次的中午，曹老師在黑板上寫練習(xí)題，我們做，有些同學(xué)因?yàn)橐暳Σ睿床坏胶诎迳系淖郑蠋熅妥屗麄兊街v桌上做。因此，那些同學(xué)便趴在講桌上做起來(lái)了，這時(shí)，教室里靜得掉下來(lái)一根針都能聽得到。

　　老師轉(zhuǎn)過身來(lái)，發(fā)現(xiàn)趴在講桌上做作業(yè)很累，便讓他們搬椅子，老師的話音剛落，劉中正搬起師丹陽(yáng)的椅子，給他送了過去。老師看到說(shuō)：“劉中正同學(xué)的行為值得我們大家一起去學(xué)習(xí)”。突然，掌聲驟起，我們?nèi)嗤瑢W(xué)與老師集體為劉中正鼓掌，在這個(gè)小小事件中，有許多東西值得我們共同學(xué)習(xí)。

　　我想：人們對(duì)幸福可能都有著不同程度的理解。有人說(shuō)是金錢，有人說(shuō)是地位……但這一切或許只是樹之葉，水之波。

　　因?yàn)椋疱X可以喪失，地位也能跌落……唯有美德、行為，才是幸福的根本。

　　一種行為，一種美德成就人生成敗，雖然只是一個(gè)細(xì)小的'搬椅子的動(dòng)作而已，但其中有著令人贊嘆不已的純美。

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