六年級作文300字
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的六年級作文300字6篇，希望對大家有所幫助。
六年級作文300字 篇1
今天，天氣晴朗，陽光明媚，小鳥在枝頭唱著動聽的歌。常樂中心小學中高年級排著整齊的隊伍來到了張謇紀念館。
一走進張謇紀念館，就會看到一棵數(shù)百年的銀杏樹。那棵銀杏樹雖然飽經(jīng)風霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機，難怪會被稱為“海門市樹中之王”的稱號。那棵樹可粗了，大約有3個成年人才能夠把它抱住；那棵樹可高了，大約有3層樓房那么高；那棵樹可大了，像一把撐開的綠色大傘，可以遮風擋雨。
看著看著，我便想起了張謇爺爺四十二歲中狀元，但是他并沒有忘記為人民造福，為社會造福。雖然張謇爺爺并沒有做過什么驚天動地的事情，但就是因為有了他，才有了我們今天美好的生活。是他為了我們中國輕工業(yè)的發(fā)展奉獻了他的一生！
我靜靜地站在銀杏樹下，眼前仿佛出現(xiàn)了張謇爺爺小時候坐在銀杏樹下讀書的.樣子，他是多么地認真，多么地專心。我再回顧他的一生，發(fā)現(xiàn)他就是因為有著不懈地努力和堅強，就像這棵銀杏樹一樣堅持不屈，鍥而不舍。
銀杏樹高高地站在那兒，一定是看到了現(xiàn)在常樂的發(fā)展，為我們而感到驕傲！百年銀杏永遠是那么郁郁蔥蔥，而常樂鎮(zhèn)會變得越來越美好。
六年級作文300字 篇2
春節(jié)即將到來，為了干干凈凈過大年，爺爺出門買年貨前吩咐我們搞大掃除。
我們進行了勞動分工：奶奶掃天花板；爸爸插門窗玻璃；我負責掃地；媽媽因為要帶弟弟就在旁指導。別看奶奶年紀大了，干起活來還是風風火火的，算得上一個勞動好手。為了不讓天花板上的臟東西掉到家具器皿上，奶奶特意找來了一塊大塑料薄膜蓋在上面。這樣，掃下來的臟東西都掉在了塑料薄膜上。奶奶將掃下來的臟東西收集起來倒進垃圾桶就行了，而不會弄臟家具器皿。那邊，爸爸正在擦洗門窗玻璃。他把可伸縮長桿玻璃擦伸進參有洗潔精的清水里，等浸濕后再拿出去擦拭門窗玻璃。經(jīng)過擦拭，門窗玻璃光亮了許多。但是，門窗玻璃上留下了一些水漬，把一些灰塵吸附了上去。這樣，門窗玻璃上又冒出了許多灰斑。爸爸見此情形開始犯愁了，覺得自己是白忙活了一場。在旁哄弟弟的媽媽似乎看出了爸爸的心思，提醒爸爸用干拖再擦拭一遍。爸爸聽了趕緊找來干拖擦拭門窗玻璃。很快地，門窗玻璃上的`水漬和灰斑都沒了。爸爸高興地對媽媽說：“這招還真管用！”我呢，是勞逸結合，掃一會兒地，又休息一陣子……
爺爺買年貨回來，看到家里潔凈如新，樂得更是合不攏嘴，直夸我們干的好。
六年級作文300字 篇3
大成中學 冰雪怡欣母愛是什么? 母愛是溫暖的春風. 當我失敗的時候, 拂去我心中的傷感, 鼓舞我不要放棄,母愛是什么? 母愛是燦爛的陽光, 當我失去信心的時候,給我?guī)頊嘏膭睿?/p>
母愛是什么？ 母愛是一把傘，當我寒冷的時候，為我遮擋風霜雨雪 母愛是什么？ 母愛是一道美麗的彩虹，當我覺得生活枯燥無味的時候， 使我的生活變得多姿多彩！如果我是一顆小小的'星星，那母親就是那一輪彎彎的明月，而母愛則是那柔和的月光， 為我照亮遠方前進的道路。如果我是一粒小小的種子， 那母親就是一塊肥沃的土地，而母愛則是陽光和雨露，滋潤著我茁壯成長。
如果我是一艘小小的船，那母親就是那浩瀚的大海，而母愛則是那迎風飄揚的風帆，為我指引前進的方向。如果我是一棵小小的樹苗， 那母親就是那堅實的大地，而母愛則是那辛勤的園丁，不斷為我修枝剪葉。母親，雖然您是那么平凡，但在我心里，您就像上天賜予我的守護神， 當我最需要您的時候， 您總能出現(xiàn)在我的眼前，陪伴我左右．
六年級作文300字 篇4
以前放假，我常去姑姑家玩，這次的暑假也不例外。
姑姑家有個大陽臺，那里種滿了植物，被我稱為皇室花園。花園里有仙人掌、玫瑰花、月季花、梅花、枝子花、菊花、喇叭花、桂花、桃花所以姑姑的家的.花園就成了花的天堂，很漂亮、很美麗。
人們經(jīng)過他們家，都說姑姑家的花很香，很漂亮。姑姑也是這么認為的。姑姑和姑爺都可愛花了，姑姑最喜歡玫瑰花，姑爺最喜歡仙人掌。他們一個像母愛，一個像父愛。
記得有一次，姑姑抱著比比在看花，不知怎么地，忽然，哄的一聲，下起傾盆大雨來，毫無防備的阿b（姑姑的寶寶）被雨水潑了滿臉，他摸摸頭，便哇的一聲哭起來。姑姑趕緊把阿b抱給我，便叫姑爺去救花，只見姑爺一動不動。姑姑連忙跑出去，把寶貝玫瑰花抱回來，玫瑰花的花瓣已經(jīng)有些掉落了。姑爺說：海霞，我這樣是為了鍛煉它們，你看啊，我的仙人掌在風雨中一樣好好的，對嗎？紅柳是這樣堅強。
我往陽臺望去，隱約地看見仙人掌堅強地站在風雨中，慢慢的成長起來。
六年級作文300字 篇5
“聽”這個字，一定連幼兒園的小朋友都知道。但是它真正的含義又有幾個人能明白呢？而今天“聽”這個字就被應驗了。
聽，一般人們都會認為就是聽就行咧，可以一邊干別的事一邊聽，可以心不在焉地聽，可以左耳聽右耳冒。但是，真正地傾聽別人的發(fā)言，觀點。并且在地方特別的要拿出筆，在書上或本上標注下來。在其他的同學發(fā)言的`時候，不能小聲說話，如果別人在發(fā)言時候，你在下面說話，可能會打擾別人的思路，還可能讓發(fā)言的人沒有自信。
在昨天，上午語文課快下課的時候，老師布置了昨天的作業(yè)——仿寫課文2—6段。很多同學是心不在焉地聽老師說。因此，在下午，有許多同學都忘記了作業(yè)，最后，他們得到的最后結論是課后第3、4題。但，書上的要求和老師的要求并不一樣。今天早上，一到學校有的同學只寫了一段。
在今天的下午，老師也講寫字的位置時，有些同學在一邊干別的事，一邊聽，因此，有許多同學把字寫錯了位置。
看來，真正理解聽這個字是很有必要的，做到真正的聽也不是那么簡單的。
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