五年級的作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文300字 篇1
今天是“三·八”婦女節。
晚上，我給媽媽洗了一次腳。媽媽可能會想，兒子今天為什么給我洗腳呢?我從媽媽疑惑的眼神中讀出了媽媽的心思，便說：“這是老師布置的作業�！庇谑牵揖驼J真地替媽媽洗起腳來；雖然我替媽媽洗腳的時候有點笨手笨腳，但媽媽慈愛的目光在鼓勵著我做好這件事。想起媽媽每晚從外地趕回家，就是怕我餓、怕我冷，怕我的這雙小臭腳沒人冼，我的鼻子有點酸。我問媽媽舒服嗎?媽媽說：“我又像回到了童年媽媽給我洗腳的場景，那么溫馨，那么幸福，是人間最美好的人性光芒的閃耀!做個孩子真好啊!”我看著媽媽眼中閃亮的.淚花，我的心感到愧疚。媽媽每天都為我洗腳，我以為那是媽媽應該做的，而我只為媽媽洗一次腳，媽媽竟流下了熱淚。
我想對媽媽說：“我愛你，我的好媽媽!”
五年級的作文300字 篇2
又是一個秋高氣爽的早晨，遠遠的就能看到學校門口人來人往的同學們歡快地走向學校。
那桔色的墻壁上寫著“第一小學”這四個剛勁有力的大字。學校的左面有一個很大的鐘，每當我們進校時它好像在提醒我們要珍惜時間好好學習、天天向上。右面是一個大屏幕，每天都播放著校園里精彩紛呈的生活畫面。
走進美麗繽紛的校園，道路兩側粗壯挺拔的大樹好像一個個威武嚴肅的衛士歡迎著我們，這長長的大道一直通往一塊大石頭，石頭下面的.瀑布嘩啦啦地流著。
道路的左邊是我們的操場，早晨的操場上熱鬧非凡，有的同學在跳繩，有的同學在跑步，有的同學在快樂地玩耍。體育課上，我們整齊地喊著口號，洪亮有力的聲音傳遍整個校園。
六棟教學樓像巨人一樣聳立在操場對面，每天早晨就會傳來我們朗朗的讀書聲，電腦房里我們打寫出一篇又一篇生動的文章，音樂教室里我們唱出一首又一首動聽的歌曲，數學課上我們羅列出一個又一個整齊的算數，語文課上我們寫出一頁又一頁漂亮的漢字。
今天我們為第一小學為榮，明天第一小學以我們為榮。
五年級的作文300字 篇3
在課文《釣魚》中，作者年紀小小就面臨著道德教育，擁有了道德實踐的能力和力量。其實我在小的時候，也面臨過道德難題。
在我很小的時候，在黑龍江那里上幼兒園。我記得那時幼兒園老師有一支很漂亮的鋼筆。雖然我才中班，但已經會用筆寫一些簡單的字和拼音了。我對這支筆很是好奇。于是，在一次放學的'時候，偷偷地、輕輕地把鋼筆放到自己的小包里。老師發現筆不見了后大怒，說這筆是她很重要的東西，如果她發現是誰拿的，一定要嚴厲地批評他。
當時全班沒有一個人懷疑我，大家包括老師都認為是另一個很愛亂拿別人東西的男生干的，我可以讓那個男生當替罪羊，自己獨占了那支鋼筆。盡管我當時很小，但已經隱隱約有了小偷要被警察抓的念頭。我被嚇得一身冷汗。回到家把筆洗擦干凈，第二天偷偷放回老師的桌子上，等老師發現。
我還記得老師說過的話：“拿走鋼筆的孩子已經把筆還給我了，我希望大家別去追查他是誰，因為從他主動把筆還給我這點上，我就可以知道，他是一個好孩子�！�
現在我已經小學五年級了，我一直忘不了我是一個“好孩子”。只要釣到不義之財，我總是要提醒自己：我是一個好孩子，要做好孩子該做的事情。
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