二年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
每次放學回家，我都會經過那棵桂花樹。那棵桂花樹是我前幾天發現的。星期三時，花苞緊閉著；星期四時，和星期三一樣緊閉著，但微微的張開了一點點。星期五時，桂花開了，但并沒有完全開放。
星期六我沒時間觀察他
到了星期天，我去練字班時，經過那兒，哇噻！桂花樹上似乎每根枝干上只有幾片綠葉其他的差不多都是桂花兒。從遠處看像閃爍的星星。知道的人說是桂花，不知道的，還以為是滿樹的星星呢！下雨時，雨水把綠葉洗得碧綠碧綠的，不留一點兒塵土。雨水也把桂花洗得干干凈凈，不留一點兒塵土，桂花本來就干凈，就這么被雨水一洗就更干凈更引人注意了。從那兒經過的人們都發自內心的贊揚它。有的說它美。有的說它不高也不矮，翠綠的`葉子和小小的桂花兒給大樹披上了一件外衣。有的說……
這小小的桂花散發這使人陶醉的香氣。風兒一吹，香氣散發到各個墻角。人們一聞就感覺心情很好。
我愛這棵桂花樹你呢？
二年級作文 篇2
王老師說今天的綜合課研究蚯蚓，同學們早就把蚯蚓準備好了。上課了，老師問：“小朋友們，你們的這些蚯蚓都是從哪兒找到的呀？”王老師剛說完，教室里就像炸開了鍋，王偉大聲地說：“我的'蚯蚓是從草堆下找到的！”許柏俊接著說：“我的呀，是從我家的下水道旁邊找到的。”王穎搶著說：“我和媽媽一起拔菜的時候，在菜地里找到的”……
王老師又讓我們觀察蚯蚓嘴在哪里，有沒有眼睛，同學們都很好奇，仔細地看著，不斷地向王老師問這問那，可開心啦！
最后，王老師問我們：“你們說蚯蚓是在紙板上走得快，還是在玻璃板上走得快？”我們都說不清楚。于是，老師給我們做了一個實驗，他拿了兩條蚯蚓，一條放在紙板上，一條放在玻璃板上，你猜怎么著，在玻璃板上的蚯蚓爬得可快了，把紙板上的蚯蚓拉下了一大截。交換了一下，還是這樣的，原來蚯蚓在光滑的東西上面爬得快些，真好玩。
下課了，同學們還在談論課上的事兒，大家都覺得蚯蚓很有趣！王生祥
二年級作文 篇3
我的爸爸很普通，他的頭方方的，嘴巴扁扁的，鼻梁高高的，眼睛不算大，身材不胖不瘦。在家里，我最敬佩的人就是爸爸。
我爸爸是位醫生，雖然我沒有見過他救死扶傷，但我看過他穿白大衣、戴白帽子工作的'樣子，真太帥了！他下班回到家，一定要洗臉、洗手，并苦口婆心的教育我要講衛生，洗手要認真洗二十秒，刷牙要認真刷兩分鐘。爸爸不光自己很講衛生，而且要求我和媽媽也要做好個人衛生，我經常偷懶，隨隨便便洗手、洗臉，刷牙也是馬馬虎虎，結果總是被要求重做。
我爸爸還是家里的勞動模范，拖地、刷池子、洗碗、清洗電扇空調等等，總之，他不怕苦不怕累，什么活都干，他總是忙忙碌碌的，一刻也不停，好像永遠都有做不完的事情。他休息的時候，經常給我講健康、衛生知識和自我保護的知識，使我受益匪淺。
我爸爸上班是醫生，在家里就是我眼中的廚師，一到周六，就是爸爸做菜，我最盼望了，這一天可能有紅燒魚、板栗燒肉、韭菜花炒蛋、米粉蒸肉、面筋湯......桌子上擺滿了五顏六色的菜，菜的香味直往鼻子鉆，一看就讓人垂涎三尺。我覺得一周七天里，周六的菜最美味、最可口。
這就是我敬佩的爸爸，一個醫生爸爸、一個“勞模”爸爸、一個“廚師”爸爸，一個值得我敬佩的爸爸。
二年級作文 篇4
星期六，我們開車去南陽野炊。
到了南陽水庫，爺爺們去釣魚，爸爸在挖野炊的`灶臺，我看見了，就和小朋友們一起去幫忙，不一會就挖好了，到了中午，爸爸在挖好的灶臺上做炒雞，我和小朋友們都自己動手做烤羊肉串，不一會飯就做好了，我們的午餐真豐富呀，因為是自己親手做的，吃著格外香，就是每個人都成了大花貓。
吃過午飯，我們在玩水，我還親自釣魚呢，后來，天黑了，我們就一起開車回家了，呀！這是多么美好的野炊啊！
二年級作文 篇5
有一天傍晚，我正在做作業，忽然一陣涼風吹來，好舒服啊！媽媽說：“出去逛逛？”我聽了一蹦三尺高！到了路上，我東瞧瞧、西瞅瞅，忽然眼前一亮，發現路邊有一個色彩繽紛的長方體，這是什么？是郵箱么？是廣告牌么？種種猜想出現在我腦海中。我走上前仔細一看，原來是一個垃圾箱。咦，垃圾箱不是很臟的么？怎么這個好干凈呀。我蹲下來認真觀察了一下，發現原來垃圾箱升級了。做成了兩面的'，一面是可回收的，另一面是不可回收的，而且還帶抽屜式樣的。正因為有了可回收和不可回收之分，人們在扔垃圾時會仔細分辨一下了，這樣扔在垃圾箱外面的現象就會減少了。
垃圾箱分為可回收與不可回收后，應該清潔工在清理垃圾時就方便多了，而且對保護環境也有好處。可是有一次我到上海卻看到一位叔叔在扔垃圾時根本不看是否可回收，隨手一扔。我們可千萬不要向他學習。我們應當學會把垃圾分類，然后再分別扔進垃圾箱，這樣這些升級了的垃圾箱才能得到真正的用處，一定要記住噢！
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