五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
時間流逝，日月如梭，轉眼間就過了20年。這時的我剛從美國哈弗爾大學留學回到中國大陸。
我剛下飛船，心里高興得像中了五億英磅一樣，興奮極了。我已跨上了告別多年的故鄉，一種難以表達的心情頓時涌上了我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹木，清新的空氣便使我消除了疲倦。現在，我已成為了舉世聞名的科學家、發明家、文學家。我走在路上，看見飛逝而過的光能海陸空三用汽車，就想起我在故鄉的一顆大樹上綁的那五顆許愿星，那五顆許愿星其中一顆，這里面寫著：我要發明一輛光能海陸空三用汽車，這又不禁讓我想起故鄉。我馬上拿出地點轉變儀，輸入我想去的地方，一瞬間就到了。我走在故鄉的小路上，眼前煥然一新，土墻灰瓦的房子，已變成了一棟棟別致的小洋樓。那狹窄的小路，已成為被鮮花簇擁著，被綠油油的小草澆灌著的美麗道路。我家原來側邊有著一條清澈見底的小溪，終年潺潺的環繞著這個小城市。現在，小溪的兩邊，幾棵垂柳給這條單調的小溪增添了光彩。回到家里，瘦弱的母親沏好了熱茶，做好了香甜可口的飯菜迎接我。并問問這幾年我的`生活狀況和經歷，我說：最近，我又發明了一些生活保姆機器人，有家用、農用、公用媽媽，您每天這么辛苦，反正我也想試試我剛發明的這些保姆機器人的能力，您就不用這么辛苦了！
20年一下就過去了，家鄉竟發生了如此多的變化，離開家鄉時，我的心卻離不開這里，我忘不了我那慈祥的母親，忘不了母親做的那香噴噴的飯菜。
五年級的作文 篇2
古往今來，貼春聯是春節的一項必不可少的民俗活動之一，今年春節即將來臨，我們一家也買好了一幅春聯，準備貼春聯了。
中午十二點整，我和哥哥就迫不及待地拿起春聯開始貼了。媽媽教給了我們倆如何正確地區分開上聯和下聯。我們先貼上聯，把雙面膠先貼在了上聯的邊緣，把它固定在墻上，我又覺得不大牢固，又用大透明膠把邊緣固定了一圈。看著穩固的上聯，我很開心。之后，我們又用這種方法把下聯和橫批都貼好了。看著大門的兩邊和上方貼好的春聯，我和哥哥心里樂滋滋的。我們叫嚷著讓爸爸媽媽爺爺奶奶出來看，媽媽說：“門上少了個‘福’吧！”我叫著說：“不著急喲，我們還沒有貼好呢？”
哥哥從里屋拿出“福”字，哥哥告訴我要倒著貼。我茫然地看著哥哥，不明白為什么要倒著而不正著。哥哥解釋道“因為正著貼沒有什么喻意，而倒著貼不就是‘福到了’嗎？”“原來如此。”我恍然大悟。明白為什么要倒著貼“福”字后，我們又按著貼春聯的方法很快地把“福”字也給貼好了。
看著我和哥哥親自貼好的春聯和“福”字，大人們也連連夸贊，我們心里像吃了蜜一樣甜。一幅新的春聯，一個新的`一年。春聯雖然便宜，但卻承載了我們對新年的濃濃愛意。
新的一年，新的氣象。瞧！大街小巷里有貼春聯的，有放鞭炮的，有掛燈籠的——人們都是一副喜氣洋洋的面貌，大街上一副張燈結彩的模樣。春節，這個并不陌生的詞語，有了春聯，年味更濃了。
五年級的作文 篇3
在我們身邊，往往有些人默默無聞卻很偉大。在這個世界上，唯有她照料著我們一生，唯有她全身釋放著圣潔而又明亮的光輝，唯有她用那粗糙卻又撐起整個家庭的手創造了我美好的童年。她就是對我細心照顧的母親！
她像太陽光芒四射；她像月亮圣潔光明；她像星星默默無聞。她像春季里的蘭花那樣高潔典雅；她像夏季里的荷花那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；她像秋天里的菊花那般素雅堅貞；她像冬季盛開的梅花那樣秀麗傲然……
她那動聽、悅耳的聲音讓我聽的入迷，她那烏黑的卷發在陽光下閃閃發亮。她有著黑色的柳葉眉，她的眼睛大而明亮，足以稱為“火眼金睛”，她那高高的鼻梁上架著一副黃黑相間的'眼鏡，她有著一張能說會道的小嘴。我的母親可是一位語文老師哦！
別看老師這個行業賺錢少，但為人師者，傳道授業解惑也。每當我看到媽媽伏在書桌上默默耕耘，眉間緊鎖認真思考的樣子，我心里總會油然生起一股心疼和自豪。母親的言傳身教讓我深刻地懂得了要踏踏實實努力學習和生活的道理。
母親那慈祥的面容每每讓我感受到溫暖與深深的母愛！母親的心胸是寬廣的，母親是溫柔、體貼、開朗、活潑的，做任何事情都不急躁。她的這些性格讓我感受到了家的溫暖！我每次做錯了事母親都認真而嚴肅地告訴我：“我相信你不會再犯同樣的錯誤。”雖然沒有過多的指責，而我每次聽到這句話，我那顆懸著的心便放下了，同時也感到十分的懊悔，在心里暗暗告誡自己絕不再犯！母親的教誨伴隨著我走過了生活中的每一段歲月。
她是平凡的，她是渺小的，她是重中之重的！我的母親，一個偉大的人，我愛您！
五年級的作文 篇4
他有一張圓圓的臉，烏黑的蘑菇頭，小小的眼鏡片后有一對機靈的大眼睛，總是流露出一副特別專注的神情。他就是我們班的“細致控”——沈毅達。在班上，同學們都知道毅達是一個認真負責的`人，老師也特別信任他，讓他擔任我們班的紀律委員。上課時，只要有人竊竊私語，毅達就會用尖銳的目光“抓住”他們。于是他們立即安靜下來了。
打掃衛生時，毅達那認真細致的態度給我留下了深刻的印象。毅達是我們組的組長，我是負責對桌椅的。每次我完成任務后，組長總會用他那挑剔的眼神掃射整個教室。他的目光從前掃到后，從左掃到右，掃了一遍又一遍，終于發現了一張桌子稍稍偏離了“軌跡”。于是他就會責令我重新對齊擺正。
他不僅對別人要求高，自己也嚴格要求自己。他是負責掃地的。掃地時他總是用左手拿著畚箕，右手拿著掃把，彎下腰來，順著一個方向，一邊往畚箕里面掃垃圾，一邊往后退。不一會兒，便把“垃圾軍隊”清除到了畚箕里。但他還是不放心，蹲下身來仔細尋找“漏網之魚”。突然他眼睛一亮，墻角跟還遺留了一些細微的灰塵。他又拿起掃帚，將掃把尖沖前，輕輕地把墻角邊的臟東西挑了出來。就這樣，地面被他“整治”得一塵不染。
這就是我們班名副其實的“細致控”——沈毅達。從他身上我明白了一個道理：一件看起來非常簡單的事情，認真做起來不一定簡單，要想真正的掌握一項技能，就需要有認真細致的態度。
五年級的作文 篇5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；小草感恩泥土，因為泥土給了它生命；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。
記得有一次，輪到我們三組值日，我們因為說說笑笑耽誤了十分鐘，當我們打掃完準備站隊的時候，已經六點了。這時，張老師從辦公室走出來，看上去很疲倦的樣子。她問道：“打掃完了嗎？”“打、掃、完、了”我們一字一頓的說。說完這句話，我們的嘴巴一個一個張成了“O”形，一起問：“您，還沒有走？”，“我走了，你們怎么辦？”張老師平靜的回答。聽了這句話，頓時我熱淚盈眶。永遠的記住了這句“我走了，你們怎么辦？”
還有一次，我早早的就到了學校，正坐在座位上安靜的.看書。忽然看見張老師一瘸一拐的走進了教室。“張老師這是怎么了？”“張老師，怎么……”同學們一邊跑上講臺扶著張老師一邊七嘴八舌的問。張老師說自己因為太匆忙，不小心被汽車掛了一下，所以……因為已經進入了復習，張老師不想讓我們拉下功課，強忍著來到教室。這時，我覺得張老師的形象在我心中是那么的崇高。
啊，老師――人類靈魂的工程師！教會我們知識，教育我們做人。把我們都當做自己的孩子一樣，像媽媽。老師，我愛您！謝謝您，做您的學生很幸福！
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