六年級的作文
在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響。這節課上語文，對于語文，我們是既“愛”又“怕”，當然這“愛”和“怕”都源于我們的“吳先生”。“愛”上語文是因為老師的幽默風趣，總覺得一節課還沒怎么上，就過去了；而“怕”則是對吳老師這個人了。你不知道她溫柔背后的“惡趣味細胞”什么時候出來“搞亂”你。更不知道什么時候自己也會“慘遭毒手”。所以，有時上課我很“小心翼翼”。但對于語文“愛”更多的占據了我的心……
在我們朗朗的讀書聲的“歡迎”下，我們的老師一步步走上了講臺……停！等一下，怎么覺得好像什么地方不對勁兒！不會啊！教室還是我們的教室，我們還是我們，語文課還是語文課，可老師還是……隨著這個想法在我的腦海的迸發，我好想喊出吉尼斯最高分貝的尖叫！那就是——我們班來了新老師了！轉頭看向自己的同桌，她的震驚也不比我的小，因為她的嘴巴張得已經可以放進個雞蛋了……
在我們讀完課文后，我坐好抬頭，便仔細地打量這位新老師。只見她長長的頭發，被扎在了腦后，整個人看起來干凈利落，很干練。大大的眼睛，好像會說話。她穿一件黑色薄毛衣，一條牛仔褲……面帶微笑的她站在課桌前說：“我是你們的'新語文老師，今后由我來給大家上課。今天我們來學習……”隨著新老師輕柔的嗓音，我們打開了課本。“這是一篇文言文，需要大家每詞每句的意思都會翻譯。我先帶著大家一起翻譯吧！”新老師一邊讀，一邊為我們翻譯。她說得是那么仔細，就連我們平時直接省略的字和詞，她都翻譯出來了。我想：她的那本語文書上一定有很多很多筆記吧！她在課前備課時，一定下了不少功夫。多么認真負責的老師呀！真讓人敬佩。唉！再看看自己，這比臉還干凈的語文書，我頓時覺得羞愧無比……
不知不覺中，這節語文課便在老師的講課與我自己的愧疚中度過了。但新老師那和藹的微笑，那甜美的聲音，那認真的態度，卻深深地打動了我，我從心底里開始喜歡并佩服她。不知為什么，從此我開始期盼著上語文課了。
我想這位新來的老師真的很讓我敬佩。她年紀輕輕，卻能站在高高的講臺上，站在74雙對知識如饑似渴的眼睛前，站在學校這片純潔的凈土上揮灑自己的青春和才華，將自己的滿腔熱情奉獻給了教育事業，是自己的生命充滿了價值。他是多么的無私和偉大呀！
我想：我將來也要做一名教師，像她那樣教書育人，為祖國培養一批又一批的人才。我愛新來的老師，因為她博學、堅強、無私奉獻，也正因為有了她們的培育，我們才將成為最美麗的花朵……
六年級的作文 篇2
今天，我們學校，舉行了拔河比賽，我們班是二班，我們班和三班比，下午，比賽即將開始，大家都很擔心自己的班級會輸掉。我們觀看著其他班的比賽，很激烈，雖然不是我們班，但是我們也為他們喊“加油加油加油”。到我們班了，我的心“砰砰砰砰”的快速的跳著，等待著裁判的哨聲，猶如等待著火箭發射，“開始。”裁判一聲令下，我們的心提到了嗓子眼，我的`心越跳越快，就像小兔子被老虎追，逃命是跳得一樣快。
我是一名啦啦隊員我看見我們班的隊員快要失去斗氣了，我就吶喊著：“加油加油。”紅領巾向別的班移去，就要勝利了時，我們班的同學用力的抓住，我們班的同學面紅耳赤，全部用力往后拉，但是上帝卻把勝利給了他們，一比零，我們班并不泄氣，第二局，“開始。”我們班的拉拉隊員們都拽住拳頭，拼了命似的狂喊：“加油加油。”我的心跳的頻率加快，而且同學們都在第一局，力氣所剩無幾了，他們汗流浹背，我多想上去幫他們，可是比賽規則不可以其他同學上去，紅領巾又向別班移去，同學們用盡所有的力氣，拉啊拉，紅領巾還是移向了別班，他們勝利了。他們擁抱在起，歡呼著。而我們，失落地低下了頭，回到教室，大家都不說話，只是靜靜地坐在位置上等待著老師。
我們班輸的原因是力氣不夠別班的同學力氣大，我們班有很多同學不愛運動，力氣小。這就是“養兵千日，用兵一時。”
六年級的作文 篇3
我是漯河市人民的母親河——沙河。我以前可美了，可是我現在遭遇不幸，非常傷心。我要把我的遭遇說給你們聽，人們把我的眼睛弄花了，我的胳膊也抬不起來了，現在我的渾身都在作痛。
以前我的河水清澈見底，魚兒都喜歡在我的懷抱里嬉戲，小青蛙也喜歡在我的水面上唱歌。我周圍的環境也很美，春天百花盛開；夏天，荷花開了，荷葉像一個個碧綠的大圓盤；秋天，五顏六色的菊花，迎著春風怒，美麗極了。
可自從去年沿河兩岸經濟開發后，我就大變樣了，我的水不清了，工廠亂排污水，人們也亂倒垃圾，就連洗衣服的'人也越來越多了。
我的周圍堆滿了生活垃圾和建筑垃圾。水中的小魚有的都毒死了。有的小魚怕死離開了我，看到我的朋友越來越少，我都傷心的哭了。
我最害怕刮風了，因為風一吹，我的水面上就有一片一片的垃圾弄得我睜不開眼睛。我的心也一陣陣在痛。
我親愛的人們，你們醒醒吧！快點保護我吧！你們保護我，就是保護你們自己。你們保護了我，我會為你們提供更豐富的水資源。快點來保護我吧！
六年級的作文 篇4
樹葉飄落，大雁南飛，秋姑娘給大地換上了秋裝，在金秋時節，爸爸媽媽帶我去奶奶家看望奶奶。當我走到奶奶家門口時，兩棵茂盛的山頂果樹向四周展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，樹上掛滿了紅紅的山頂果，像一盞盞紅燈籠掛滿了枝頭，五個一群三個一伙，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊私語，小主人歡迎你回來，我還以為你忘了我們呢，我微微一笑連忙搖頭說不，我沒有忘記你們啊。走進院子里，最惹人喜愛的就是菊花了，一盆盆菊花在秋天里爭奇斗艷，萬紫千紅。紅的像一團團燃燒的火，熱情奔放，白的像晶瑩透亮的珍珠，純潔冷艷，粉的如霞，活潑可愛，美麗的菊花在秋天里頻頻點頭，越開越艷麗，越開越茂盛。
走進田野，向遠處的`稻田望去，一片金燦燦的田里飄來一陣陣稻香，顆粒飽滿的稻穗壓得稻桿直不起腰來，好像在感謝大地的養育之恩，農民伯伯的臉上都洋溢著豐富的喜悅！來到大棚里熱的像煤炭一樣燒著，里面種著各種的蔬菜，又新鮮又美味，他們好像在給我招手說快來摘我吧，我都已經熟了，不想在棚里待啦。再去外面的果園里轉轉，哇，真是花果飄香啊！一陣陣果味飄到我鼻子里。說我已經成熟了，我可以自家力強了，快來摘我吧，我不想再這樹上吊掛著了。這些蔬菜水果花呀樹呀，都在秋天的時候開放與成熟。
秋天里一個果實累累的季節，更是一個收獲的季節，家鄉的秋天真美呀！我愛家鄉的秋天。
六年級的作文 篇5
有人喜歡春，因為它春意怏然、充滿生機。有人喜歡夏，因為它綠樹成蔭、陽光燦爛。還有人喜歡冬，因為它銀裝素裹、粉裝玉砌。而我卻單單偏愛秋，那秋高氣爽、果實累累的秋。
看看過往行人的衣著，或是去戶外感受一下，人們便會輕易的發現秋是無處不在的。秋姑娘踏過柔軟的青草地，那綠油油的小草枯黃了，可是它的生命并沒有完結，到了第二年的春天它又會從土里探出頭，就像詩中所說的那樣“野火燒不盡，春風吹又生”。
秋姑娘又來到了果園，果樹上掛滿了沉甸甸的果實。蘋果樹上的蘋果，像一個害羞的娃娃，小臉紅通通地的等著人們將它摘下，再看那柿子樹，它的樹梢上那金燦燦的柿子，多么像一個個小燈籠！石榴樹笑得最歡了，不信你看那石榴笑得咧開了嘴，露出了一排排潔白的牙齒。
轉眼間玉米、大豆、稻子這些農作物也熟了，玉米在秋風的吹拂下唱著歌兒向人們揮手，向人們點頭，不遠處是一眼望不到邊的.棉花地，此時的棉花竟如此潔白，使人懷疑是天上的朵朵白云降在人間。
走在林蔭小道上，往日的那些遮天蔽日的大樹，早已失去了生機。枯黃的樹葉鋪滿了整條路。行人們踏著黃葉前行，腳下不時發出“吱吱”的響聲……
我喜愛秋不單單是因為她的美麗景色，還因為她給人們帶來了豐收。
六年級的作文 篇6
“閨女，快把電視關了，不是不讓你看嘛?快，馬上把這幾套題做了。”爸爸大聲叫道。我聽見了，便馬上關掉了電視，跑到爸爸面前，極不情愿地接過那幾套題。“討厭死了，整天讓我做題，不讓我玩，掠奪我的自由。”我煩怒地說。有時我甚至懷疑：我到底是不是他女兒？每天給我買卷子，到了周末讓我做，把我壓得喘不過氣。我憤怒的想著，心里充滿了不滿。
把我的周末生活安排得滿滿的`。回到家做完作業就做卷子。所以，我不想過周末，因為爸爸一定不會放過這兩天時間。一定會讓我做題，把我玩的時間全部除去。每當我看到別的小朋友在外面快樂的玩耍，而自己只能在家了做題時。我痛苦地呻吟著：“為什么別人那么自由，而我卻只能在家里做題呢？我也想得到自由。”同時我又是多么羨慕別人擁有自由。
想想小時候，爸爸對我真好。每天都給我買很多零食和玩具，還帶我游山玩水。可現在呢？爸爸哪會這樣啊！哪里會滿足我這么多要求。所以我好想得到自由，因為有了自由我就可以游山玩水。
爸爸我知道您愛我，可是希望您不要掠奪我的自由。
在此，我希望全天下的父母們不要剝奪孩子們的自由。還我們一片自由的藍天，讓我們在這片藍天下自由的成長！
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