實用的六年級的作文（精華6篇）
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
我有一個既嚴肅又和藹可親的班主任。她既是園丁又像母親，付老師就是一個對學生既像園丁又像母親的人。
每當哪個同學做錯了事，付老師總會嚴肅地批評他。每當哪個同學做了好事，她總會鼓勵、表揚他。老師一雙敏銳而又慈祥的眼睛，使我們感到既嚴肅而又親切。
記得去年元旦晚會上，我表演小提琴獨奏，當拉到高潮時，我的腳情不自禁地打起了節拍。拉完后全班響起了熱烈的掌聲。不料有個調皮的男生怪模怪樣地說我表演時腳抽筋，頓時，同學們哄堂大笑起來，我的臉不由得發燙，感到委屈有極了。此時的我多么需要老師的幫助啊！這時，付老師用嚴肅的目光看著大家，又盯了一眼那個調皮鬼，然后平靜地說：“潘紫儀同學能用業余時間勤學苦練，琴聲是多么的美妙，可有些同學就缺乏這種勤學向上的精神。”聽到這里，我的心情久久不能平靜。在我最需要老師伸出援助之手時，付老師幫助了我，并婉轉地批評了那個同學，既化解了同學間的小矛盾，又安慰鼓勵了我，我從內心地敬佩她。
我每次習作，付老師總是認真批解，把好句好詞或精彩的.句子，用紅筆圈點加以鼓勵，使我對作文產生了濃厚的興趣。
我喜歡付老師，不僅是因為她像園丁培養了我，更是因為她像母親教會了我們做人的道理。
六年級的作文 篇2
“光陰似箭，歲月如梭。”每天我們迎著同樣的朝陽，余暉，想著、做著似乎完全完全相同的事。也許就是那天使我明白了許多。
暑假的一天，我和媽媽來到姥姥家，中午吃過飯來到院子里，看到一只母雞走出了巢穴，原來是母雞去覓食了。我目不轉睛的看著巢里一顆顆光潔的'蛋，突然，有一顆蛋微微晃動，不一會兒，就露出一個嫩黃的小嘴，又過了一會兒露出一個金黃的小腦袋，可不知為什么，小雞怎么掙扎就是身子出不來。這可怎么辦？我在雞窩旁急的團團轉，就在這時，我靈機一動想出一個好辦法，幫小雞接生，我取來板凳，幫小雞剝去那堅硬的殼，。小雞們高興得又蹦又跳，唧唧喳喳的叫著，好像在說：“謝謝，謝謝。”正在我陶醉在快樂中時，母雞媽媽覓食回來，見我在巢穴邊，以為我在破壞小雞出殼，便在我眼邊啄了一下，我痛苦地嗚咽著跑回了屋子里。把事情的經過告訴了媽媽，媽媽說：“自然界中所有的事物都有時間規律，你幫小雞接生，母雞當然會啄你了。”我開始不理解，可后來才發現，幫接生的那些小雞都耷拉著腦袋，沒有一點精神，有的還死了，可自己破殼的那些小雞卻精神飽滿。
通過這件事情使我懂得學習上不能急功近利，投機取巧。明白做什么事不能心急，心急也會適得其反。因為世界之大，奧秘也如此之多，自然界中還有許多奧秘值得我去探索。
六年級的作文 篇3
談起我們班的早讀課呀！可真是比市場熱鬧。有的利用課本掩護自己說話，有的坐在課桌上翹著二郎腿發呆，有的甚至一邊看漫畫書一邊高聲朗讀……可真是“各有所愛”啊！
片段一
今天，本班的'“擾亂分子”A和C在早讀課竟然乖乖拿起書來“讀”，不會吧？難道是我眼花了？往近處一看，才真相大白:原來A和C根本不是在讀書，而是在談論著什么，嘴邊還露出“笑容”。這可激怒了老師，老師大吼一聲，把他們嚇得目瞪口呆：“有什么事嗎？老師？”“你們這是明知故問！”“老實交代你們在說什么？”老師吼道。“我們……我們……額，沒說話啊！我們在讀書，真的！”A和C異口同聲的說。“還狡辯，你們是不是不見棺材不落淚啊！”老師裝做要打人的樣子，A和C說“手下留情，我們說就是了……”他們交代后，老師狠狠的批了他們。
片段二
我們班的F不知道是不是早上吃錯藥，還是發燒燒到42度腦袋燒壞了，進教室后居然傻傻的做到那兒翹著二郎腿，班長見他不動，便走過去叫他讀書，誰知班長喊他不應，推他也不應，班長剛要報告，Englishteach進教室，班長剛想給老師告，F竟然迅速在椅子上高聲朗讀起來，把班長起的頭上直冒火！
片段三
我的Friend（朋友，也是英語課代表）她竟然一邊看漫畫一邊讀書，可真是“吃著自己的看著別人的”。她可真厲害，一邊死盯著漫畫，一邊高聲朗讀English，真是演技高超！
先說這么多吧，要想知道的更多，“請隨時到我們班來，歡迎光臨！”
六年級的作文 篇4
媽媽是個丟三落四的人。
我和媽媽去學跆拳道，媽媽在旁邊守候，我們練得熱火朝天，偷眼看媽媽，她在打瞌睡。練習結束，我們匆忙趕回家里。媽媽邊做飯邊說：“寶貝，給媽媽手機拿來，我要看看我淘寶買的衣服到哪里了？”
“手機找不到了。”我找了好久也沒有找到，對媽媽這樣說。
媽媽拍拍腦袋說：“寶貝，我忘記了，手機放在跆拳道的練習教室了，你練習的時候，我在那里充電了。”
媽媽放下了手里的活，匆忙下樓，風一般的奔向教室，一會的功夫就回來了，笑嘻嘻的對我說：“我的手機真聽話，靜靜的躺在那里充電，一動都沒有動。”我撇撇嘴。
下午，我和媽媽出去買菜，菜市場的人真多，蔬菜也是應有盡有，我喜歡吃秋葵，甜玉米。媽媽又給爸爸買了他愛吃的牛腩，又買些水果。當我們打到往回趕到家的`時候，媽媽又問我：“寶貝，家里的鑰匙你給媽媽放哪里了？”
我無語，每次出門，媽媽都是在門口前念叨：身手鑰錢。是身份證，手機，鑰匙，錢包。檢查合格才能出門，今天難道忘記念叨了。我們沒有辦法，只能折身返回來，到了賣秋葵的地方，媽媽問老板看見鑰匙了嗎？
老板從后邊的一個盒子里拿出了我們家的鑰匙。我和媽媽萬分感激，才又回家。
爸爸知道這些事情后，對媽媽說：“你這個優點一定不要遺傳給孩子喲！”
六年級的作文 篇5
“三人行必有我師焉”這是孔子所說的一句話。
每個人都有老師，而根據自己的喜好，心目中的好老師也一一產生，我也不例外。心目中的好老師就是現教我語文的劉老師——劉秀惠。
她，中等身材，有一頭烏黑的長發，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的`耳朵。她就是我語文的老師——劉老師。她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心，如果我們有什么地方做得不好，她也會心平氣和地提醒我們，
她雖十分然嚴厲的要求著我們，但我深信“嚴師出高徒”。她一直都要求同學們說話精煉，她不怕辛苦要求同學們多提問，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠遠的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚、謳歌嗎？
教師是多么容易當的呀！不就是動動嘴皮子嗎？多練練繞口令就好了。可如今我的想法的改變了，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運？難道說這就是老師應該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯了，這并不是老師的命運，也不是老師應該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業。
劉老師啊！您就是我心中的白衣戰士，雖然您沒有像真的白衣戰士那樣憑著自己高明的醫術，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質及豐富淵博的知識，拯救了無數個小學生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰士還要偉大，您的品質比天高，您的知識比海深。
劉老師啊！您就是我心中最敬佩的老師。
六年級的作文 篇6
從我開學到現在已經過了八個學期了，每個學期都像一個色彩斑斕的畫冊，記錄這我們的酸甜苦辣，在這八個學期里，最讓我后悔的事還是從七個學期前說起。
那是一個艷陽高照的早晨，就因為這樣的天氣，所以我們要出操，但我不想出操，于是我假裝肚子痛。我左手按在桌子上，右手捂著肚子，眉毛蹙起來，為了引起老師的注意，我開始呻吟起來，老師看見我人難受，就問我怎么回事，我說：“肚子痛。”老師問：“要不要去醫院？”我連忙答道：“不用，過一會兒就會好的。”于是，老師就我呆在教室里，不用下去做操。等到老師關門的那一剎那，我便跳起來歡呼。不一會兒，同學們就做完操了，他們看到我人難受問我怎么回事，問我人現在還難受不難受，一聽到同學們如陽光般溫暖的'關心的話語，我十分慚愧。因為那天是我值日，所以我那天就留下來掃地了，老師看到我在掃地，三步作兩步走過來，用命令的口氣對我說：“你今天人難受，不用值日了，你這份工作讓給其他同學來做。”我搶著說：“不用，我來掃地。”老師還沒等我說完，就爭著說：“不要逞強了，快點回家吧！”我爭不過老師，只好背起書包回家了。
我來到家里，心里難受極了，可又不敢說出來，怕說出來會給老師批評，于是，我把這件事情埋藏在心里，當作秘密。
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