五年級的作文

[精品]五年級的作文6篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

　　每位同學都有自己的同桌。我就有一個特別棒的同桌，她叫馬蕓涵。和她做同桌，是一件很開心的事。在我眼里，她就是一個完美無缺的人，各個方面都很優秀。

　　她長得白白胖胖，大大的眼睛上面戴著一副粉色的眼鏡。高高的鼻梁下面有一個櫻桃小嘴，真是美麗極了！因為她姓馬，所以班里淘氣的男生就給她取了個外叫“千里馬”，對此她欣然接受。

　　馬蕓涵不僅長得可愛，在班里也人員極好，那都是因為她樂于助人。

　　同學受傷了，她會趕忙陪受傷的同學去醫藥室；別人忘帶學習工具，她會毫不猶豫地借給別人使用；誰數學題不會了，向她請教，她總是會認真的講解，直到對方聽懂……因此，大家都喜歡她。

　　馬蕓涵的學習也是超級的好。她是班里所有人學習的'榜樣。每次考試，各個學科都是名列前茅，成績往往令人驚訝。學好一門功課容易，每門功課都學這么好，真是不容易。她為什么學習這么好呢？在一次和她的交談中，我找到了答案。原來她報了五六個課外班，每天放學都又去課外班接著學習，周末也沒有時間玩。整天都在辛苦的學習，付出的汗水換來了優異的成績，真是應了那句話：成功等于百分之一的天才加百分之九十九的汗水。

　　這就是我的同桌，一個聰明可愛，樂于助人，學習優異的漂亮女孩。我喜歡這個同桌，希望能和她同桌時間久一點。

五年級的作文 篇2

　　在20xx年4月18日早6:30，一個機器人被制造出來——截至20xx年11月14日晚5時5分8秒凈長一百六十九厘米，凈重五十六千克，人工智能零件齊全無損壞，運行十一年質量穩定，并配有合格證（出生證及每次體檢報告)。

　　這個所謂的人工智能機器人便是我：在那一笑便看不見的小眼睛上戴著被戲稱為“長頸鹿”的眼鏡，剛剛及肩的中長發，再加上一張時時刻刻都有可能說出欠扁話語的嘴，最后還有總是令人感到自卑的身高——169厘米。

　　不用哪個家長回憶，我自己就能說出我小時候的許多事來。比如我三歲時總是騎在爸爸肩上，可就因為這個再加上他開了20多年的車，導致他曾經被診斷為腰間盤突出并做了手術。如果我曾經知道會這樣，我怎么還會用我一時的快樂換爸爸腰間的鋼板和腰部不能靈活運動的代價呢?

　　五歲時，我被媽媽拉去學書法，一開始有些不情愿，但得了獎以后便一發不可收拾。我用一年多的時間努力練習得了某全國書法比賽的'三等獎，從此一直在一等獎和特等獎的位置居高不下徘徊不止，并且總是因為這個被師姐和師兄各種鄙視。

　　到了八歲時我又去學了什么快速閱讀——即使我覺得這個并不靠譜，但因為同學是我小時的好朋友，老師也是我曾經消失了兩年多的啟蒙老師，所以我學這個格外用功。一年后結業時成績一度達到一萬多字每分的速度，兩年多沒練速度也保持在七千多字每分的速度。所以當我看完一部超長玄幻小說時同桌最多看到三分之二，當我看完一整部《哈利·波特》時我那老哥才看到第五本。

　　接著是九歲，那年我去參加了全國書法等級考試，約半年后我得知軟筆一級考了優秀，接著便麻利地一級跳到三級考了四級五級現在六級剛剛考完（最高為九級）。

　　十歲時我開始學古箏，在兩年后考四級的當天我前一秒想著“為什么多年的功夫只能通過考級才能被認可呢真是太不科學了”后一秒就迷迷糊糊地進了考場，而且竟然還通過了。

　　每當有人說我們零零后“琴棋書畫不會，洗衣做飯嫌累”我就會抱怨“我古箏跳棋書法畫小人樣樣都會怎么地了”。而我知道這些可以讓我炫耀的每一個東西都離不開我的努力——比如有著七年功夫的書法和每天堅持一個小時的練琴時間——這一點你可以從我正在敲的“自傳”或“悲哀奮斗史”看出來。雖然我一直都很欠扁，而且較小時候有過之而無不及，但毫無疑問的，我一直在進步著。

　　最后我只想說，這篇作文真的很難寫，因為當小孩的最悲哀的事情莫過于幾下子就把一生講完了。

五年級的作文 篇3

　　大家在學習和生活中，一定遇到過許多難忘的課吧！我也一樣。在此，我將為你講述我在學習過程中的一節難忘的課。

　　記得那是一節語文課，老師正在為我們上第22課《信任》。一開始，老師就讓我們說“信任”這個詞的含義，有的人說相信，有的人說堅信……答案五花八門。但都不全對。最終，老師告訴我們了答案，信任的意思是：相信而敢于托付。大家恍然大悟……課，繼續進行，我讀著課文內容，體會著文中人物的美妙感覺。

　　課，就要結束了，課文中心也點明了。老師便讓大家談談信任的感言。有的像位哲學家，說：“信任如同比蜜還甜的糖。”；有的像古代文人，說：“信任也，乃信而付之已。”；還有的'像大詩人，說：“信任吞入肚，比蜜還甜。信任藏在心，比火還熱。”一節課就這樣結束了。而在短暫的時間里讓我受益無窮。

　　這節課，讓我不僅明白了信任的含義：“相信而敢于托付。”而且也知道了人與人之間的信任和被信任都是令人喜悅的。

　　這節課讓我難忘。

五年級的作文 篇4

　　“喵—”伴隨著一聲嗲聲嗲氣的貓叫長音，一只萌翻了的小貓咪閃亮登場！它就是我家的小貓—雪蓮花。

　　雪蓮花是一只白色的小貓，它白得沒有一絲雜色，遠遠望去，就像一只雪球在地上滾動。雪蓮花有兩只尖尖的耳朵，豎得筆直筆直的，一點點的聲音也別想瞞住它。它的眼睛是藍色的，湛藍湛藍的，像兩塊美麗的藍寶石。那漂亮的瞳仁一天要變三次：早上，像棗核；中午，就變成了一條線；晚上，仿佛兩個大燈泡，真好玩！雪蓮花還有四只鋒利的'爪子，那長長的指甲就像五個彎鉤，可以嚇得老鼠魂飛魄散。一條毛茸茸的尾巴，每分每秒都高高豎起，像一面勝利的旗子，別提多神氣了！

　　雪蓮花特別貪玩。有一次，我送給雪蓮花一個貓咪們最愛玩的毛絨球，當作它的兩歲禮物。雪蓮花高興瘋了，便趕緊開始玩了。它先試探著推了毛絨球一下，毛絨球便“咕嚕咕嚕”地滾了起來，雪蓮花有些害怕了，趕緊地往旁邊一躲，可過了一會兒，雪蓮花見毛絨球停下來了，又跑了過去，又推了一下，毛絨球又“咕嚕咕嚕”地滾了幾下，雪蓮花再次躲了起來……

　　就這樣重復了幾次，雪蓮花逐漸不害怕了，對著毛絨球使勁一推，毛絨球一下子滾了老遠，雪蓮花一邊興奮地“喵喵”叫，一邊飛奔著去追毛絨球。毛絨球滾到了柜子下，而雪蓮花追得太興奮，沒注意到柜子，結果一頭撞了上去，撞得眼冒金星雪蓮花生氣了，壓低了身體，把毛絨球叼了出來，一頓猛咬，結果毛線纏了它一身，雪蓮花火冒三丈，幾爪子就把毛線撓斷了。可它還是不解恨，又使勁兒撕了幾爪子。頓時，家里“羊毛滿天飛”。

　　怎么樣，我家的雪蓮花好玩吧！

五年級的作文 篇5

　　星期一，我們學校舉行了隆重的運動會，這一天，操場上熱鬧非凡。加油聲、歡呼聲、鼓掌聲此起彼伏，互相交織在一起。

　　“嗶~！”隨著一聲槍聲響徹云宵，緊張的接力賽開始了，整個運動會場頓時沸騰起來。一開始正是激動人心、驚心動魄的兩百米跑步比賽，班上同學們的吶喊聲、助威聲此起彼伏。絡繹不絕的參賽者猶如矯兔一般健步如飛地奔向終點，引得場上人山人海的觀眾都興奮不已。參加這個項目的運動員們真真正正地體現了努力拼搏、永不服輸的體育精神。

　　同時進行激烈比賽的還有跳遠項目。跳遠運動員也不甘示弱。他們為了得到好成績，為了超越自我，都奮力一跳。

　　緊接著是實力相當的壘球比賽，運動員們左腳往前一邁、身體往后一傾，右手從后腦勺往前使勁一扔，把球拋到半個球場外，他們手中的壘球已不是壘球，仿佛變成了一個充滿勝利愿希望的許愿球。圍在球場邊上的觀眾們張大嘴巴、手握雙拳，心里緊張極了，小心臟仿佛被懸在半空中。

　　隨著壘球落地，我們的小熠選手把球拋到了20多米以外，球場上馬上響起了雷鳴般的掌聲、吶喊聲。同班的選手激動得抱在了一起。

　　快樂又激動的.校運會漸漸接近尾聲了。在這特別的日子里，同學們懂得了團結，同學們學會了堅持，同學們看到了希望。而對于我，運動員們不甘示弱、為班爭光、超越自我的精神，將會是我一生的財富。

五年級的作文 篇6

同學們好：

　　新的學期開始了，今天是我們第一次舉行班會，在這里向大家說說心里話，希望我們能相互理解、和諧相處，快樂度過新的學期。

　　上周四天的相處，實對大家說，我很高興。因為從你們身上我看到了一顆顆渴望進步的心：如李國濤敞開心靈告訴老師的話，卜景輝、陳鐵營鼓足勇氣坐在前排接受大家監督等；也看到了一顆顆不求回報為班級做貢獻的火熱的心：李要飛拉拉車、拿布袋幫助班級運垃圾，張振東無怨言地勞動著，李冰也是積極為班級拿勞動工具等；還看到了為把班級搞好向老師出謀劃策的一顆顆赤誠的心：各位班委向老師傾訴方法、分析學生……所有這些，讓老師高興之余更多的是感動，有如此盡責的班委，有如此懂事的學生，相信，只要我們堅持下去，我們會有更大的進步。

　　當然，也可能有同學會在心里說：“老師，勞動時我偷懶了，你不知道吧？”、“老師，課堂上我沒認真聽講，你不知道吧？”、“老師，自習課上我說閑話了，你不知道吧？”……我萬分肯定地告訴你：“我全都知道。”但我不會公開批評指責你，讓你自己對自己做一個反思吧。前幾天的相處，也是給大家一個展示自己的機會。正如企業錄取員工要看細節，老師對學生的評價也會著眼于細節。我們每人心中都有一桿秤，是非公道心自明。優秀的人總是能及時改正缺點，認真思考將來。所以，感覺自己前幾天表現不怎么樣的同學，只要能從現在開始，注意細節，每天對自己負責，你就是可讓人敬佩的人。

　　新的學期剛開始，老師最大的感受就是你們長大了：讀懂了老師的眼神，理解了老師的用心，知道了朋友的內涵。在這里，作為你們的大朋友，我還想提醒你們十個字——讀有益的書，做有用的人！前五個字是學習上的，后五個字是做人上的'，二者完美結合了，你就會越來越完美。

　　書是知識的載體。我們要會讀書。會讀收首先要會選書。能增長知識的科技書、陶冶性情的美文書、吸取精華的名著書、培養人格的品德書……這都是我們所讀的對象；相反，虛擬不真的魔幻書，能讓你不能自拔的幻游書是堅決要摒棄的。其次要擺正“想”和“該”的關系：我們的各科課本是國家指定的教材，也是我們掌握系統知識的基礎，這樣的書十分應該讀，若是心中不想讀也得想方設法強迫自己坐下來、讀進去；同樣，魔幻幻游之類的書，想讀也得提醒自己換成該讀的書去讀，只有這樣了，你才會成為一個戰勝自己的人，也才有可能成為一個對社會有用的人。

　　對社會有用的人，這是往大處說了，現在我們處在一個班級中，先要在班級中做一個對他人有用的人，以后才可能成為對社會有用的人。怎樣才算是一個有用的人呢？或許你成績不好，但樂于助人，同學們喜歡你就是有用；或許你力氣不大，但成績優秀，對同學們的問題說得有條有理，同學們同樣喜歡你；或許你能歌善舞，班會課上給大家帶來笑聲陣陣；或許你默默無聞，從沒因你影響老師上課而耽誤大家的時間；或許你值日認真，給集體帶來了榮譽；或許你做下好事得到了學校的表揚；或許你心甘情愿做班級里的螺絲釘，哪里需要就會出現 在哪里……所有這些，都是在證明著自己的“有用”。總之，只要立志向上，與班級、學樣步調一致，也就是你的存在讓他人感到了幸福，你就是一個不折不扣的有用之人。可怕的是相處之后，別人說起你，沒什么印象，只想起你違紀、違紀、再違紀，絲毫沒有其他的，那就是你人生最大的失敗了。

　　同學們，還有很多的話留待以后班會課上咱們再慢慢聊，今天先請大家牢記“讀有益的書，做有用的人”這十個字，并在以后的生活中互相監督，認真履行。

　　謝謝大家!

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