二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的二年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
星期一，爸爸帶我去打籃球，我非常的高興。
剛開始，我還不能掌握力度，在我的每一次投球都是力量太大，沒法打進去，后來我練的實在練不動的時候，爸爸告訴我：“要慢慢來不要太急躁。”我說：“好。”我慢慢的`投了上去，果然我把籃球投進了籃球框里面，那時我非常的開心。
那一天，我非常開心我把籃球投進了籃球框里面，我真的很高興。
二年級作文 篇2
清晨，媽媽給我煮了個雞蛋，一出鍋，蛋香味便撲進了我的鼻孔里，我迫不及待地剝開了雞蛋，雞蛋就好像一個白白嫩嫩的大圓球，仿佛是一個小孩子細膩的皮膚，忽然我發現雞蛋的蛋白上還裹著一層白膜呢！我百思不得其解，雞蛋上為什么要裹一層白膜呢？帶著這個疑問，我便請教了媽媽。
媽媽告訴我說：“雞蛋裹著一層白膜是因為白膜會防止雞蛋被細菌侵入，還有一個原因是能夠更好地保護住雞蛋的表皮，還可以使皮膚更加細嫩。”
聽了媽媽的話之后，我突然聯想到自身：平時我在上學或者放學的時候，總會突然有一陣風吹過，結果沙子進入了我的眼睛，弄的.我眼睛都紅了。我突然覺得要是人們能仿照雞蛋的膜做一個眼貼膜貼在我的眼睛上，那么，就不會讓那些可惡的風沙乘虛而入了，還保證了用眼衛生。
大自然的啟示，對我們的科學十分的有益，可以說，大自然是我們的好老師！是它們，才引領人類開創了一道知識大門——仿生學。
二年級作文 篇3
今天上午，在公安局大院里舉行了一場雷速登比賽。我弟弟的戰狼號很不簡單，刀片超車用的很自如，超過了我哥哥的風影號，我用我的速霸超越了我弟弟的.戰狼號，快到終點了，我哥哥和我弟弟一起超過了我的速霸。眼看我哥哥和我弟弟就要到達終點了，我控制著我的速霸全速沖刺，我的心怦怦直跳。終于追上他們了，我用了一個神龍擺尾，把我哥哥的風影號打到了賽道外面。然后，我用了旋風亂舞，把我弟弟的賽車也撞到了賽道旁邊，我到達了終點。
我勝利了！心中有說不出的高興！
二年級作文 篇4
今天，小黑雀和小白雀在草地上散步。突然，小黑雀捉到了一條蟲子，小白雀看見了，趕緊過去搶。小黑雀急忙搶回來，對著小白雀說：“這是我捉到的，應該是我吃才對，你要想吃，那你要自己去捉！”小白雀說：“憑什么，我之前捉到的'蟲子都分給你了很多，你忘了嗎？”
哦，天哪！在它們說話的時候，蟲子從它們的嘴里跑了出來，它們只能呆呆地看著小黑雀辛辛苦苦捉到的蟲子跑掉了，什么事都做不了了。
二年級作文 篇5
綠色，充滿活力的顏色，清純而可愛。
我愛綠色，愛那高大的樹木，愛那溫柔。可愛的小草，向往廣闊無際的非洲大草原，有活潑的鹿和潺潺的小溪相伴……
我的思緒又穿越時空，來到了幾萬年前的一片原始叢林中，四周靜悄悄，不時有風吹樹葉的“呼啦”聲。我閉上眼睛，靜靜地聽，仿佛在聲一位音樂家在彈鋼琴，這樣多么溫柔，還有濕漉漉的露水和泥土的芬香。我深深的.陶醉了，醉了。仰起頭，溫暖的陽光透過茂密的樹叢照射下來，能夠依稀的看到那藍的如寶石的天空和棉花糖似的白云。我大口大口的呼吸著這新鮮的空氣。在那茂密的叢林里奔跑，歌唱……我跑到叢林盡頭，望見了那蔚藍的大海海水不停的拍擊著沙灘，沙灘上有無數美麗的貝殼，還有那叫不上名子的奇怪的小生命。我從來沒有見過那么清純美麗的海！那里，真的好完美美……
“嘟——”一陣車喇叭聲把我從原始叢林拉回了家。我拍了一下腦袋，定了定神，發現自我正躺在床上。“奧，原先這樣一場夢。”我自言自語。一陣陣刺耳的喇叭聲又傳入我的耳朵，我厭惡的關上窗子，捂住了耳朵。我的溫柔的風聲呢？我厭惡這種噪音！抬頭看看天，天空這樣那樣灰，好像罩上了一層薄霧。陽光照射進房間，這樣那樣刺眼，溫暖的陽光早離我而去。心中好悶，便打開房門，到外面散步。走在街上，地上全這樣垃圾，走了幾條大街，我所見到的這樣高樓大廈，擁擠的人群，刺眼的陽光，凝熱的空氣，只有幾棵小樹孤零零的站在大街上。我的溫柔的風聲呢？還有那潺潺的流水，此刻為何變成了臭水溝？
哦，這樣人們，這樣人們無節制的砍伐樹木，亂丟垃圾，使環境受到了污染，還有汽車尾氣。近幾年來，科學家多次發現地球的保護傘，地球的依靠—臭氧層因受到污染而構成的缺口，要想讓保護傘不在受到污染，我們就要保護綠色，拯救海洋，拯救地球媽媽，讓地球媽媽重現光彩，拯救生命！
二年級作文 篇6
我們生長在一個幸福時代，可周圍的環境卻遭到了嚴重的破壞，地球正面臨著危機，如果不保護環境，人類將面臨災難。 常在電視新聞里看到說：我們人類自己亂砍樹木，破壞草原，使水土不能保持，破壞大氣，使得空氣質量越來越差，最終，綠洲正一步一步地變成沙漠，難道非要等到整個世界都變成沙漠，人類才會醒悟嗎？現在地球上的水資源短缺,越來越多的人喝水都成了很大的問題，而大批工廠卻在向河流、湖泊……排放了大量的污水，使水變得又黑又臭，河面上不時還漂浮著垃圾，走過的人無不捂著鼻子。 抬頭看天上，總是灰蒙蒙的，那是工廠又粗又高的煙囪里冒出來的一團團黑煙搗的鬼，往日的.藍天白云已經不常在了。走在街上，經常可以聞到汽車排出的油煙味，使我們周圍的環境都受到了污染。人類是地球的主人，但也是地球的破壞者。 作為二十一世紀的新主人，不能再讓環境繼續污染下去了。為了在新世紀里創造一個優美宜人的環境，讓我們立刻行動起來，保護我們的家園吧！
二年級作文 篇7
1.1.1正確使用標點符號
1.句子中間加標點。
一般來說，表示時間、地點或稱呼等的詞在開頭要停頓一下，加上逗號。這樣，別人會聽（看）得更清楚的。
2.說話語句的標點。
口訣：只要一說話，冒號（：）來站崗，上引號（“）把門打開，下引號（”）來關門。
1.1.2把句子補充完整
一個完整的句子應該包括三個部分，常用句式有：誰干什么、誰是什么人、誰（什么東西）怎么樣、什么東西像什么等，還有標點符號。
1.2.1區別意思相近的詞語
實際上就是要說話（寫話）的過程中弄清楚每個詞語的意思，注意詞語之間的關系，把詞語搭配好，把話說（寫）順，讓人聽了（看了）就明白你要表達的意思，這樣寫來的句子才會通順。否則別人讀了不通順的句子，就不明白它的意思是什么，會影響對文章的理解。
讀下面的句子，選擇正確的詞語。
（1）鮮艷鮮美
①山谷里開滿了色彩（鮮艷）的'花兒。
②媽媽燒的魚味道（鮮美），太好吃啦！
鮮艷：顏色明亮艷麗；鮮美：食物的味道好。
（2）發明發現
①看，他（發現）了一群螞蟻！
②愛迪生（發明）了是燈。
發明：創造（新的事物或方法）；發現：看到或找到前人沒有看到或找到的
（3）喜歡歡喜
①我滿心（歡喜）地捧回獎杯。
②這個少兒節目是我最（喜歡）看的。
喜歡：對人或事物有好感或感興趣；歡喜：快樂，高興
（4）茂密茂盛
①這棵老槐樹的枝葉非常（茂盛）。
②山上有一片（茂密）的樹林。
茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生長得多而茁壯
讀這四組句子，我們發現這四組給出的詞語意思都有點相近。這樣的詞叫近義詞，近義詞雖然意思相近，但是有略微的不同。因此，他們的用途與其他詞語的搭配也就不同了。
1.選擇恰當的詞語填在括號里。
（1）跳跑走
①小剛從教室里飛快地（跑）出來看大家表演節目。
②小白兔聽見外面這么熱鬧，也一蹦一（跳）地出來了。
③老爺爺慢慢地從屋里（走）出來曬太陽。
（2）快樂愉快
①夏天的傍晚，溫步在小河邊，心情十分（愉快）。
②同學們像（快樂）的小鳥一樣跑向操場。
（3）愛惜愛護
①媽媽經常教育我們要（愛惜）糧食。
②我們要（愛護）學校的一草一木。
2.讀句子，給劃線的詞找個近義詞，寫在括號里。
（1）孔雀昂起頭，挺著胸，拖著美麗的長尾巴散步。（漂亮）
（2）丑小鴨感到非常孤獨，就鉆出籬笆，離開了家。（十分/特別）
（3）我趕緊端來椅子，讓爸爸坐。（馬上/趕快/立刻）
（4）道路兩旁，綠樹成蔭，鮮花盛開。（兩邊/兩側）
1.2.2詞語搭配要準確
讀一讀，感愛不同類型的詞語搭配。
①削菠蘿切西瓜拍桌子開電燈洗衣服
②拿不起聽不見逃不了說不完跑不快
③寫了一遍問了一句彈了一曲飛了一次
你看，無論是對動作的描寫還是量詞的運用，都要選擇用準確恰當的詞語。1.照樣子填寫合適的詞語（用詞盡量不重復）。
（1）（揚）船帆
（穿）外衣（搖）尾巴（采）茶葉（扎）辮子
（2）走不（開）
打不（壞）站不（住/穩）睡不（著）搬不（動）
（3）推了一（下）
說了一（句）笑了一（聲）瞄了一（眼）唱了一（曲）
2.用“
（1地上（2）折紙花（3）清除落葉枝上桃花清掃垃圾放在衛生躲在接疲勞
1.2.3句子之間要連貫
包括好幾個句子，先寫哪一句后寫哪一句，要有一定的順序，要注意句子之間的聯系。不然想起什么就寫什么，看到什么就寫什么，別人看起來多亂啊！句子之間要按一定的順序（按事情的發展變化）排列起來。順序排列對了，句子之間就連貫了，別人讀起來也就流利順口了。
例把下面的句子編上序號，使句子連貫通順，成為一段完整的話。（5）第二天，媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺上。
（1）窗臺上有盆月季。
（2）傍晚，小英做完值日去關窗戶。
（3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。
（4）回家后，小英告訴了媽媽。
寫一段話，有的是按事情發生、發展的順序來寫的，有的是按時間（從早到晚或按四季）的順序寫的，有的是植物生長的過程來寫的，有的會有明顯的提示語或表示先后的關鍵詞語??不管怎么樣，只要認真讀句子，弄清每句話的意思，找到其中的內在關系，就能使句子連貫通順。別忘了，一定要檢查序號，千萬別
多號、少號或重號！
在括號里標上序號，使句子連貫通順。
1.（3）晚上，圓圓的月亮掛在空中。
（2）他給我帶來了禮物，我真高興呀！
（5）一邊吃月餅，一邊賞月。
（1）中秋節的早上，爸爸才從外地趕回來。
（4）我們全家人坐在院子里。
2.（4）我照著爸爸的話去做，果然，風箏慢慢地飛起來，越飛越高。（3）爸爸說：“風箏要迎著風放，邊放邊小跑，手不斷地往上提前。”（1）一次，我在廣場上放風箏。
（2）開始，我怎么也放不起來。
3.（5）果然下起了大雨。（2）像是要下大雨。
（1）天上有許多烏云，（4）才走了幾步，
（3）我便加快腳步向學校走去，
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