六年級年的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
２０年后的我是一個舉世聞名的作家。
２０年后，我的作文叢書終于問世了，題目是《如何成為作家》上面記載了我成為作家的經(jīng)歷及如何寫好作文，我要把它多印幾百本。我還要到一個很窮的山村里，讓那些上不起學的孩子們都能成為有知識的人。放了假我讓他們上我這來免費補課，我開的是免費補習班，使每個學生免費受到教育，還要給學的好的同學發(fā)獎學金，以示鼓勵，我給他們發(fā)幾本作文書，其中有我自己主編的作文，上面不僅有我精心積累的`好詞佳句，還有描寫各種事物的范文，及一百個精彩開頭、絕妙結(jié)尾的例子，因為好的開頭、結(jié)尾是文章成功的一半，我要讓我的每個學生像我一樣愛上寫作，成為作家。
我還為老師們量身定做了一套教學方案，這樣老師們教的輕松了，學生們學得也容易，學起來也不容易疲勞，即使學累了，就領學生出去玩一會，使大腦得到充分的休息，學起來也可以取得事半功倍的效果，我還要多給學習不好的學生補一補課，讓每一個學生的成績都能有所提高，讓他們都愛上學習、愛上寫作。
我不僅只為學生輔導，還要為家長服務。
我要為那些沒有上過學的大人們辦一個免費學習班，使他們也成為一個有知識，有文化的人，因為現(xiàn)在已經(jīng)是知識的時代，就連種地都要知識，所以我要讓他們免受文盲的苦腦。
２０年后的我，已是一個大作家，我要讓天下所有的人都成為有知識、有文化、有修養(yǎng)的人。
六年級年的作文 篇2
從前，森林里有一只既調(diào)皮又愛惡作劇的小老鼠，他的名字叫杰瑞，他很調(diào)皮也不愛幫助人。 一天，杰瑞它又開始了它的惡做劇，它來到小熊家里在小熊媽媽正炒著菜的鍋里放了一些小青蟲。等小熊媽媽打開鍋蓋的時后小熊媽媽大叫了一聲“啊”然后，暈了過去了。
杰瑞鼠前翻后仰，在森林中有誰不知到小熊一家怕蟲子了？先后，杰瑞鼠又跑到了跳跳兔家里在跳跳兔的跳跳鞋里涂了強力膠，現(xiàn)在跳跳兔急的哇哇大叫，杰瑞鼠也是哇哇叫，但一個是急的哇哇叫，另一個則是哇哇大笑，你說這兩個可以比較嗎？接著，杰瑞鼠又來到小點點的'家，小點點的家小極了杰瑞鼠把它的家藏了起來，小螞蟻回來發(fā)現(xiàn)家不見了，急的不知到怎么辦，杰瑞鼠笑的在地上打滾。 杰瑞鼠走在路上，突然，它聽見了有人在喊救命杰瑞鼠跑過去，一看是一只小鳥，它問：“你怎么了？”小鳥哭著說：“我的翅膀受傷了。”杰瑞鼠問：“要幫忙嗎？”小鳥說：“要，要。”杰瑞聽了說：“你有棒棒糖嗎？”小鳥心一抖吞吞吐吐的說：“這個……我……沒……沒有……”杰瑞鼠聽了說：“哦，那算，再見。”杰瑞頭也不回的走了。
第二天，杰瑞走再大街上，它跑上前去和大家問好，但它們相見鬼一樣的跑的遠遠的。杰瑞哭著問媽媽說：“為啥？它們不理我？”媽媽說：“孩子，你到慊的話它們會理你的。”“好。”它說。然后，杰瑞去和小動物們到謙。動物們都原諒了它。接著，它高興的去玩了。
六年級年的作文 篇3
我的特長是裝飾。無論是廢品還是飾品，我都能用它們裝飾，而且保證裝飾完美。
利用廢品裝飾，我是一流的。比如釘子、膠帶、鐵片和紙片等等，我都可以裝飾的很好。釘子可以拼成蝴蝶結(jié)，然后把膠帶剪開，貼在鐵釘蝴蝶結(jié)的上面，鐵片貼在床頭上，可以讓床上多一片色彩。
裝飾品我更有花樣。比如貼紙、燈籠等等，我能裝扮得五彩繽紛。喜慶的節(jié)日，用紅蝴蝶結(jié)、燈籠和紅紙條比較合適。要是裝扮房間，就用布條和一些畫裝飾比較好。
例如房間，書桌很平凡，在形成九十度的`墻上貼一些鼓進學習的標語，則會讓書桌更有趣。而床呢，可以適當?shù)財[幾個毛絨玩具或幾本書，將被子理好，則顯得很整齊。
我是怎么學會的呢?原因是這樣的：一年前，我是一個不太會收拾房間的人。因此，房間從來都沒有整齊過。一天，我終于意識到房間太亂了，便開始學著大人們的樣子整理房間。可是，房間仍然不是很美觀。于是，我買來一些玩具和一些書，把書擺在書架上，把玩具放在透明柜子里。但仍然太單調(diào)了。我又去買了一些裝飾品，將房間裝飾的很漂亮。“這才是我理想的房間啊!”我想。
于是，裝飾這項“游戲”變成了我生活中的一部分，我就找來各種物品裝飾房間。越來越多的招數(shù)使我成功地完成了一個個裝飾。于是裝飾房間這個不起眼的任務成了我的絕招。
這個打掃任務是多么有趣啊!從一次打掃開始，到噢，我也不知道什么時候結(jié)束。這個裝飾任務，使我能把打掃衛(wèi)生一件枯燥的事情變成一件有意思的事，我是多么的高興啊!就打掃衛(wèi)生這樣一件小事，使我知道了生活中一些事是非常有意思的。
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