六年級作文300字【范例4篇】
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的六年級作文300字4篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
我們都認為美與丑很簡單，一個人很漂亮就是美，很丑陋就是丑。真的這么簡單嗎？我們都被眼睛蒙蔽了。
每天早晨，我們上學的時候，都能看見干干凈凈的大街，走在路上都覺得舒服，有的人可能還會贊嘆一番。可是見到清潔員我們卻置之不理甚至看都不看一眼。我們忘了，忘了我們贊嘆的'干干凈凈的街道是為什么這么干凈。我看見了：一個雨天的早晨，我剛從夢中醒來。打開窗戶，看見幾個人在雨中打掃衛生，細細的雨絲濺在這些人的藍色雨披上，他們默默地工作著，沒有一個人抱怨，我靜靜的望著那里，遠處的建筑物仿佛是一位仙女蒙上了一層面紗，可是，我覺得這才是最美的景色。我們也打掃過衛生，可是我們打掃的是小家，清潔員打掃的卻是大家。就像讓你去打掃別人家一樣，你會去嗎？我認為清潔員是最美的人。
你一定會關注在花叢中翩翩起舞的蝴蝶吧！
當你走過公園的花叢邊，你會發現有許多蝴蝶在飛來飛去。你會覺地它很美，但是我很討厭它！因為它是害蟲。你
讀過許多古詩，你知道有那首古詩是贊美蝴蝶的嗎？因為它是啃食農民種出來的農作物長大的，你還以為他美嗎？
如果你還這么認為，那么你就和它一樣丑陋！
不要被眼睛騙了。
六年級作文300字 篇2
我是一個天真可愛的小姑娘，我好強，但經不住一點傷害，只要一受傷害，我就會“下雨”。
20xx年12月30日下午放學，在校車上，一個討厭的人——朱凱，傷害了我。我站在車子靠門邊的欄桿旁，欄桿有兩個，他站在那邊，我站在這邊。我總覺得有人在按住我的.書包，一回頭，原來是他。我生氣地說：“別碰我的書包！”他居然還按，我叫道：“別再碰我的書包了！”他居然懷恨在心，用手抓住了我頭上的欄桿，胳膊壓住我的頭，我的頭難受死了，我使勁把它的手擠開。他又抓住了下面的欄桿，頂住我的書包，我就更難受了。我本想用手打他，可他畢竟是男孩，如果打起來，吃虧的一定是我。所以最好的辦法就是“擠”。我還是擠不過他，當時，我的鼻子一酸，眼淚在眼眶中“蕩漾”。但我忍住了。
下了車，我一路小跑，走在前面，淚水止不住了，流下了兩滴。我想起了狄更斯的一句名言：頑強的毅力可以戰勝世界上任何一座高峰。所以我一定要忍住，我一定要堅強，我一定成為“忍”者。
想到這兒，我覺得自己的心情變得輕松起來，步伐輕快了很多，我快步跑向家的方向……
六年級作文300字 篇3
今天下午上美術課時，我正在聽課，坐在我前面的同學是位女生，她一直往后推我的桌子，我的桌子斜到一邊，書包掉在地上，這位同學還往后推。
這位同學不好好聽課，還影響我聽課，她一直往后推我的桌子，還站起來用手打我的臉，往我的臉上抓了一下，我很生氣。
她先動手打我，還罵人，更影響聽課，我沒有告訴老師，可是我在聲明一下：
同學之間應該團結友愛，不應該欺負人，如果你不好好聽課不要影響我們聽課，你這樣的行為不對，罵人打人的行為更不對。
不大不小的教室，空間是有限的`，同在一個班級里，同是同學，都是平等的，無論發生的錯與對，大家都應該好好相處，不講不文明的話，沒有誰高誰低。
68個孩子的大班，尚老師都夠忙的，68個孩子總是操不完的心，班級里的大小事都需要老師處理，在這里對老師說聲，辛苦了！謝謝您，尚老師。同在一個班級里，同是同學，都是平等的，68位孩子都是這個家庭的一員，請大家和平相處，團結友愛，珍惜友誼。
六年級作文300字 篇4
暑假，我正在院子里乘涼，聽見田里傳來一陣陣蟋蟀的叫聲。抓著一個瓶子，循著聲音，我跑到田里去了。
走到田里，不一會兒，就有一只小蟋蟀進入我眼里。我將身體弓成一個半圓形，兩只手合在一起形成一個圓形，瞄準那只蟋蟀，以迅雷不及掩耳的速度猛扣過去。“你休想逃出我的手心，哼哼！”我心想。
打開一看，我眼珠差點快蹦出來——蟋蟀不翼而飛了。原來，早在我扣住它之前，它就向前一躍，跳到別的地方去了。我只好擴大范圍，進行“大搜索”，目光鎖定在一個生銹的耕種機上。果然不出我所料，好幾只蟋蟀正舒舒服服趴在那里悠閑地吃草。它們怎么會一點危機意識也沒有呢？我躡手躡腳接近它們，屏住呼吸，趴在草地上，再猛地一扣。“失敗！”我仍然一只也沒捉住。
不放棄，繼續！在田野里走來走去，我四處張望，經過一番努力，最終在一株野草上找到了獵物。它正在吃葉子，我悄悄走到它的后背，以“每秒一百萬米”的.速度扣過去，“耶！萬歲！終于捉住了一只！”
成功的經驗鼓舞著我。田里的每一株花、一片草、一棵樹，都被我的視網膜掃瞄了一遍，捕獲的獵物自然越來越多，總共有36只。這次捕捉蟋蟀，我明白了，無論做什么事情，全神貫注地去做，定能做好。
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