六年級的作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
陽春三月，而我家鄉的螺螄山，此時已變得青翠欲滴。
“偷得浮生半日閑”，周末，我忙中偷閑，來到了久違的螺螄山。這時，山上的樹木郁郁蔥蔥，山上的綠色，也仿佛在緩緩流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。此時的螺螄山，恰似一塊碧綠無瑕的翡翠，鑲嵌在這座城市的中央。
長方形的石階層層疊疊，一直向高處延伸，在山林與晨霧之間時隱時現。它仿佛一條彎彎曲曲、昂首游動的巨龍，好似就要騰空而起，直奔云天。
螺螄山只是丘陵地區的一座小山，它沒有“刺破青天鍔未殘”的豪邁氣概，但是卻因為它的蜿蜒曲折，多了一份平和、柔軟的美感，讓人觸景生情，陶醉其中。
走進山中，發現這里很安靜，人入其中，就像石子丟進水池里一樣，激蕩起了一陣陣回音。豎耳細聽，發現山中也十分熱鬧，鳥雀們嘰嘰喳喳叫個不停，像開座談會似的。風輕輕拂過樹木，立馬掀起了一陣微浪，陣陣松濤反射著陽光，還真像波光粼粼的湖面。
路邊的灌木叢，顯示出了它的勃勃生機，一片又一片嫩紅的葉子生長出來，油亮油亮，就像一個個臉蛋紅撲撲的娃娃，小巧玲瓏，晶瑩剔透，可愛極了。地上的小草在這個時候探出了頭，它舒展著自己柔嫩的身軀，在陽光下，顯示出一種嫩黃的顏色，讓人感覺到它的柔弱，不禁生出憐惜之情，不忍踐踏這美麗小草的纖細身軀。
山中徜徉，在十分幽靜的.時候，卻突然傳來一陣陣鳥語——“嘰嘰——啾啾——”，這聲音，婉轉動聽，像一支優美的歌曲。我循著聲音，尋找那只鳥兒，只見那只鳥兒黑白相間，用小鉤子似的紅爪子緊緊抓著樹枝，一雙黑珍珠的眼睛好奇的看著我這個擅自闖入它們家園的陌生人。而它一邊唱著歌，一邊在樹枝上跳來跳去，頭上的黑色羽毛則就像一頂絨帽。
螺螄山里蜿蜒的石徑，高大陡峭，與青衫素裙的大樹，載歌載舞的鳥兒，共同構成一幅美麗的圖畫，營造出一種獨特又令人陶醉的意境，讓人沉迷其間。
我愛家鄉的螺螄山！
六年級的作文 篇2
人必要有的是什么？對，是生命。它使我們變得有意義，它使我們變得更精彩。但是在它給你幸福之前，你要熱愛它、啟發它。要怎樣去熱愛它啟發它呢？大家一起來看看我的觀點吧。
生命必須要有尊嚴——生命是可貴的，我們不能復制它。如果一個人沒有尊嚴那他還有什么生命可言。就相白人歧視黑人一樣，黑人其實并不壞，并不可惡。他們也有生命、尊嚴。當把白人看的一點尊嚴都沒有時，他們便會奮起反擊。因為他們覺得自己的尊嚴被踐踏到了，踐踏到一丁點兒都沒有了。那時，他們就沒有必要在活下去了，一個沒有尊嚴的人，還怕什么死呢？
生命沒有偉大，渺小可分——我比您的生命偉大嗎？不，沒有。那您的生命比我生命偉大吧？不生命沒有偉大，渺小可分，因為每一個生命都是偉大的。但遺憾的是乞丐沒有把自己那個偉大的生命把握好或者是偉大的生命沒有將他選取。
生命沒有長短——一位長者逝世了，他的.靈魂以為不會有人去祭奠。那，他錯了。他不會被遺忘，雖然他的一生很平凡，但是他有親人，他的親人會傷心和掛念。因為有情，親情讓他的生命沒有長短……
生命就是這樣的，它需要尊嚴，它沒有大小，也沒有長短。不要去歧視它，和它攀比大小，攀比長短，你就是一個熱愛生命的人。同時你也要去戰勝自己生命中的困難，挫折。因為只有那樣，才會讓你的生命變得多姿多彩，才能讓你去迎接你下一個新的，美好的生命。
六年級的作文 篇3
今天，終于放假了，可以放松一下了。假期里媽媽給我報了籃球班，每天前我都堅持從早上06：30練到08：00。回到家我每天都堅持寫暑假作業2小時。
有時候我的作業做完的早，爸爸還帶我去游泳。因為爸爸有游泳比賽，所以爸爸每天都帶我去練習游泳，我曬得像個非州小黑人。
暑假媽媽還帶我去了兩次淇河，淇河風景如畫，河水清澈見底，我們還在淇河的石頭下捉螃蟹，我還在淇河的清水里游泳、玩竹筏，我們還玩了堵大壩的游戲。
20xx年8月8日是奧林匹克第29屆運動會，我和爸爸、媽媽一起看了北京奧運會的開幕式。節目豐富多彩，五彩繽紛的煙花在鳥巢的四周綻放，有29個煙花腳印走向鳥巢，寓意奧林匹克第29屆運動會來到了北京。
我的暑假作業在北京奧運會前已經快做完了，所以我這幾天大都在看奧運會，我喜歡的`項目有：羽毛球、網球、水球、籃球、擊劍、排球、乒乓球、游泳、賽艇等等，我最喜歡的女子賽艇開始了，一開始我們落后，我們的女隊員分力的向前沖，超過了前一名得了冠軍。
我喜歡運動員的精神和勇氣，我們中國的51枚金牌都是用我們運動員的辛勤汗水澆灑出來的，我要學習運動員的頑強拼搏和堅持不懈的精神。
我的暑假過的快樂而又充實。
六年級的作文 篇4
今天，我們去了彭州的小魚洞游玩。
在路上，我們就感覺到秋的氣息了。
藍天白云下，高粱被秋風吹成了紅色，彎下了腰。楓葉正一點一點的變換著顏色，五顏六色的不知名的野花一朵兩朵、這兒一叢、那兒一束地竟相展著笑臉，猶如一幅色彩斑瀾的圖畫，像是在歡迎我們的到來。閉上眼深吸一口氣，空氣中帶著清新的花的芳香，讓人覺得心曠神怡！
到了小魚洞，我們這群孩子高興壞了。像一群脫疆的野馬，飛快地沖到河邊。河水緩緩地流淌著，是誰在撥著古琴？流水拍打著小河中那些光滑的石頭，擊出一朵朵白色的'浪花。我們這群“小馬”覺得好刺激、好好玩�！靶●R“們脫下鞋子，時而在這些光滑的石頭上跳來跳去，時而把小腳丫子伸進水里，讓河水拍打著小腳。河水冰冰涼涼的，真舒服呀！
“小馬”們順著小河逆流而上，一路歡呼雀躍。一片片金黃的樹葉飄到河里，像一條條金色的小船在水中劃行，轉一個圈，然后又順流而下�！靶●R“們一會兒打水仗，一會兒抓蝌蚪。玩累了，“小馬“們就坐在大石頭上休息，欣賞河岸上的風景。
河岸上，大片大片的蘆葦緊緊地連在一起。讓我覺得特別驚奇的是，蘆葦除了有白色的，居然還有粉紅色的！它們像一群群穿著粉色紗裙的小姑娘在翩翩起舞。這時，我想起了我們的課文《風箏》：在蘆塘里撥幾根細葦，再找來幾張紙，我們便做起風箏來……
忽然，一陣秋風吹來，沒成熟的蘆葦跳得更起勁了，成熟了的則變成蘆花漫天飛舞。如天女散花，紛紛揚揚，最后又極其溫柔地在草叢中隱去了……
傍晚時，夕陽灑在大地上，像是給大地披上了一層金黃色的輕紗，猶如仙境一般。我們戀戀不舍地離開了小魚洞。
六年級的作文 篇5
你坐在床頭，傻傻地望著我……
我問你在干什么，你回答說：
我，我在坐飛機呀！
我們面對面地笑，
往事，你為什么這么美麗？
你很喜歡錢，你曾夢過得到了很多錢……
為了讓你美夢成真，
我用種瓜得瓜的方法埋下了一張紅通通的錢，
你知道了以后，指著我哈哈大笑，
我們面對面地笑。
往事，你為什么那么美麗？
你喜歡成績好的孩子，我為了討你喜歡，
使出吃奶的力氣，背下了整個世界
之后得了第一名，我捧著獎狀，
蹦蹦跳跳地跑回家，見了你……
我們面對面地笑，
往事，你為什么那么美麗？
你的`朋友，因為我受了重傷，
你一個人躲在房間里哭，我聽見了哭聲，
想起了傷心的事，我也放聲大哭，
你聽見我的哭聲，便過來安慰我；你，忍不住了，也放聲大哭……
我們面對面地哭，
往事，你為什么那么美麗？
我們哭也哭過了，
笑也笑過了，
回憶起這美麗的往事來，
又彎起嘴角，忍不住笑了
我們又面對面地笑，
往事，你的美麗印在了我心底！
六年級的作文 篇6
我常常在陶然亭公園的水榭散步，玩耍，我特別偏愛這塊地方，我愛水榭芳香宜人的春天，我愛水榭濃蔭如蓋的夏天，我愛水榭銀裝素裹的隆冬，更迷戀水榭色彩斑斕的秋天。
瑟瑟秋風領著我來到了水榭，這里依山傍水，景色別致，水榭前的湖水魚鱗一樣的波紋在陽光的照射下熠熠閃亮，映在湖中的淡淡的白云，隨著蕩漾的微波像縷縷棉絮一樣扯動著，湖面上漂浮著許多枯枝落葉，轉過水榭，便是一片翠竹，雖說竹葉已經開始脫落，有的葉子也微黃了，但仍然給人以茁壯青翠的感覺，小竹林四周柵欄上爬滿了蔦蘿，好像綠色的屏風，把竹林團團圍住。蔦蘿的藤蔓上掛滿了深褐色的果實，像小巧晶瑩的瑪瑙珠。拾級而上便來到了水榭的后面，這里藤蔓為屏障，屏障里面是花壇，紅的、黃的、白的??各色菊花開得正艷，朵朵鮮花，種類繁多，都引人注目，我在花叢中駐足，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，有的如銀蛇狂舞，有的`如金絲流盤，有的如嫦娥奔月，真是千姿百態，美不勝收。此時，我摹然想起陶淵明的詠菊詩句：“芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰�！蔽蚁胩諟Y明對菊花的贊賞真是恰到好處了。屏障外面長滿了紫珠樹，枝頭結滿了一簇簇的紫得可愛的，如珍珠大小的果實，還有葉子艷紅艷紅的柿子樹，再加上好像向游人張望的粉紅柿子，簡直紅得耀眼。還有綴滿了果實的黑棗樹，張開綠扇子的棕櫚，禿了頂的鐵桿海棠，都在秋風的撫摸下搖曳，都在給這水榭秋色風景圖，憑添或濃或淡的色彩。
秋天特有的濃艷色彩，使水榭充滿了一派生機。遠離水榭，再回過頭來，望著掩映在花木之中的水榭亭樓——我不禁脫口而出：水榭秋色真美��！
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