五年級的作文

五年級的作文精選[10篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　學期伊始，為了美化教室，我帶了一盆綠色植物——吊蘭。它不僅美觀還能凈化空氣！它常常被人們懸掛在空中，因此有“空中仙子”的美譽。它的花似白玉雕成的，在青蔥的綠葉烘托下，顯得勃勃有生氣。我很喜歡它。

　　吊蘭放在教室里，我每天都會去照顧它，給它澆水，施肥，清理枯葉，我看著它長大，每看它抽出一片新葉，我都欣喜不已。

　　但是，好景不長。一轉眼，這學期的學習已經接近一半，馬上要迎來期中考試了。大家都忙著復習，連下課的時間都利用上了。整個學校都沉浸在緊張的迎考氣氛中。擺在教室后面的吊蘭我根本沒有時間去管它！我的寶貴時間都獻給偉大的學業。剛開始幾天，經過的時候還去瞥它一眼，后來只是遠遠望它一下，見它安好就好。再后來作業多了，我總是到家才想起我那在教室后面安安靜靜呆著的吊蘭，打算第二天看一眼，但總是第二天到家才又想起，如此循環了幾天，竟把這事給忘了。

　　突然在一個雨過天晴的下午，我想起了它，但目光卻搜索不到它的身影，詢問了同學才知，有一批快要落敗的植物被挪到走廊外面去了。

　　沒戲了！我想已經奄奄一息的它經過這一段時間的風吹雨打，肯定更沒有希望了：前段時間是大旱天，它可能曬死了吧？可能已經連葉子都爛掉了吧？那樣子一定慘不忍睹！或者，可能就剩個空瓶了吧。我邊走邊想象它的樣子。但當我走近它時，我被眼前的一幕震撼了。它底部的'葉子雖然已經干枯了，但上面抽出的新葉依舊翠綠茂盛，一根花莖從葉叢中抽出，上面已經開出了幾朵白色的小花，在陽光下，在微風中，似乎對我淺淺地微笑著——理解它的主人對它的疏忽。

　　我想，花是如此，人也應該如此，面對任何環境都要有不言放棄、坦然微笑的勇氣！

五年級的作文 篇2

　　每到這天夜晚，天氣總是格外好，月亮出來了，安詳地吐灑著它的清輝。月光撒在大地上，那么溫柔，如輕紗一般，有誰不為此情此景所陶醉?

　　我吃完晚飯，走下樓梯，漫步小河邊，河邊的花草樹木在月亮的映襯下，顯得格外美麗。小河里有許多小石子，在月光的照耀下，變得五彩繽紛。抬頭仰望天空，只見深邃的夜空中，掛著一輪明月，周圍有幾絲白云在漂移，月兒發出淡淡的白光。朦朧的月色投下神秘的影子，在水面上浮動不定的銀輝，好似銀魚兒在那里跳動。整個湖面像一面開闊的明鏡，像一塊無暇的白玉，像一條綴滿寶石的'長綢帶，風一吹，波光粼粼。我撿起一塊紅色的彩石放進口袋里，又撿起一塊小石子投進小河里，頓時，激起了一層層漣漪，逐漸的擴大，擴大 …… 水中的月亮也隨著波紋破碎，一圈圈蕩漾開來。

　　人們說太陽火熱，我說月兒幽美;人們說太陽生機，我說月兒恬靜;人們說太陽光芒萬丈，我說月兒月色柔和;人們說太陽金光四溢，我說月兒滿月生輝;人們說太陽燦若錦繡，我說月兒清輝四射!

　　皓月千里卻明朗如鏡，難怪那些文人對月亮如癡如醉，發出“幕云收盡溢消寒，銀漢無聲轉玉盤”的詠嘆呢!

五年級的作文 篇3

　　去年母親節，爸爸媽媽特意帶奶奶去嘉興萬達。

　　奶奶是第一次來萬達，我們邊逛邊介紹，“奶奶，這是小朋友玩的淘氣堡！”“這里有好多飯店，還有電影院……”奶奶邊聽邊樂呵呵地笑個不停，“真漂亮，真漂亮！”

　　逛到一樓大廳，商場正在搞按摩椅促銷活動，爸爸拉著奶奶讓她去體驗體驗。奶奶看著這些高檔的機器，急得直擺手：“算了，算了，看看就好！”

　　“媽，你先試試看，免費體驗的，你平時不是老喊腰酸背痛嗎？”

　　“是呀，奶奶，試試看！”我和媽媽把奶奶按在按摩椅上。奶奶一坐上去就驚奇地喊道：“咦，這東西會發熱！哇，脖子和肩膀舒服多了！”

　　“舒服就買一個吧！”邊上熱情的促銷員邊介紹功效，邊向奶奶極力推薦。奶奶一聽價格，急得跳起來：“太貴太貴，不要不要！”

　　“那不買，你就多坐會兒，享受享受！”爸爸耐心地勸導。趁著奶奶舒服地躺在按摩椅里享受時，爸爸和媽媽偷偷把這個按摩椅買了下來。看著媽媽毫不猶豫地付錢，想到每次逛商場她一件衣服都舍不得買，我心里默默地想著：以后我也要做個孝順長輩的好孩子。

　　中午，我們去了自助餐廳，89元每位。爸爸怕奶奶舍不得，又和媽媽默契地忽悠了她一次，告訴她每位50元，正好店里搞活動60歲老人半價。奶奶樂翻了，“25元吃一次這么豐盛的.海鮮自助大餐真是賺了，下次別忘了把老頭子也帶上！”我們三個人對視一眼：“嘿嘿！”

　　看著奶奶幸福的笑容，我再次被爸爸、媽媽的那份孝心所感動著……

五年級的作文 篇4

　　鏡頭一，建筑：

　　苗寨里的房屋全都是用木頭做的，在這里不能點蠟燭，如果點蠟燭會有可能引起火災，發生火災，不僅是這一個大房子，還會把整個寨子燃燒起來！在每一家房子的房頂下方，有3、4扇木頭圍成的長方形大窗戶，玻璃干凈得連里面都能看得清清楚楚。我們走進要住宿的“時光里”，房屋里面雖然沒有我們那里那么舒適、整潔，可也毫不遜色于我們的家。房子十分巧妙、獨特，一間連著一間，連綿不斷，好像看不完一樣！

　　鏡頭二，打糍粑：

　　道路兩旁，有許許多多打糍粑的人，他們有男的女的，還有一些40、50歲的，旁邊就是打糍粑的道具。一些面團在一個類似船型的大盆里，盆的里面還有一個大木錘，打糍粑的人舉起錘頭，我看見那上面沾上了一些白色的面團。我和爸爸也過去看了看，爸爸先拿起錘子，雙手握住錘柄，用力往上拉，爸爸也用了很大的力氣才拉開，打了幾下就不打了；到了我，我用了很大的力氣也不能將錘子和盆子里黏在一起的的面團拉開，好不容易拉開了，我又差一點被錘頭砸到腳了，我就不再嘗試了。可是那些打糍粑的人毫不費力氣的高高舉起了木錘，打了下去，打了好幾下他們好像也不累的樣子呢！

　　鏡頭三，苗族的服飾：

　　要說苗族的.服飾，那可是十分獨特呀：先說頭飾，頭飾的結構十分復雜，就像一頂皇冠；然后是上衣，在領口有兩道紅色的寬寬的杠上面有一群花，袖子是到胳膊肘的有粉色的、綠色的和紅色的寬杠；腰上也有一樣的寬紅杠，就像是腰帶，下面就是有兩道寬約5厘米的直到腳的玫粉色的杠；還有銀飾，銀飾要戴兩個，先戴一個跟手臂一樣長的，元寶形的下面是20多個銀線，尾部是銀珠。我也穿過這個衣服，頭飾很重，銀飾掛在脖子上也非常重，不過真的銀飾有好幾公斤呢！

　　西江千戶苗寨真美呀！

五年級的作文 篇5

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”隨著輕快的上課鈴的到來，全校都安靜了下來。

　　突然，窗外傳來輕快的腳步聲。同學一擺們的目光齊刷刷地瞅向窗外。唉呀！不看不知道，一看嚇一跳――校長來了！

　　有的'把紅領巾戴好，有的把講臺整好……校長站在教室門口滿臉微笑地說:“同學們，早上好！”同學們不自在地“哎”了幾聲，心里希望校長快些走。

　　沒想到，校長竟走上了講臺，說:“X老師有事，這節課由我來教。”我心想:校長來教課，是說校長好還是說老師好呢？叫錯了校長會生氣嗎？算了，先叫老師好吧，必竟他昰來教我們的。

　　校長喊了一聲:“上課。”班長應聲道:“起立。”“老師好。”不由地跟了上來。“同學們好，請坐。”應聲而來。

　　起初，班里沒有同學舉手。后來，班里的同學熱火朝天地搶答著。你一定想知道這是為什么，我告訴你，是因為老師問了幾個問題后我前桌便勇敢的舉起了手，雖然他答錯了，但是老師并沒有怪前桌。全班同學一吐心中疑惑，老師認真地講解。

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴……”歡快的下課鈴響了，同學們都在感慨:為什么這么早就下課呢？

五年級的作文 篇6

　　舊時文人墨客，雅興甚濃者每每無事便出去走走，季節不同，所見景物亦不同，即大筆一揮作下詩賦，多數者只為陶冶情操，少數者名賦便留傳千古，便如歐陽翁《醉翁亭記》，“四時之景不同，而樂亦無窮焉”。

　　我卻身為俗人，季節不同閑來無事時，便琢磨著應季食物，說到底，總歸一個“吃”字，然身為吃貨，卻并不以俗為羞慚，便是俗人，也有“俗”的幸福，每每讀《紅樓夢》最耳熟能詳的是里面寫吃的片斷，吃蟹、吃鹿肉、吃點心等等，真真百看不厭，還時常憧憬艷羨著。

　　當然所謂美食，也不一定非要是諸如《紅樓夢》里山珍海味，尋常人家的吃食亦是極好的，且更有一層人情味兒了。

　　古人常有“是日春茗”在人間芳菲的季節里品著香茗坐在窗臺前任憑暖融的春光一寸寸映著窗欞，在木窗臺上描繪出一個個“十”字剪影，精致的青瓷盤里盛著兩三塊和式點心，慢悠悠對著窗外兩三盆殷紅海棠，小區里櫻花長勢極高。放眼望去，一片片櫻花樹，倒仿如蒸騰云霞，粉白，緋紅，像手里的點心一樣精巧漂亮，只不知櫻花瓣咬下去是否會像點心一樣甜絲絲軟綿綿？

　　杜甫云“夜雨剪春韭”，小時候不喜歡吃韭菜，稍年長一些才發現春韭竟是極有詩意的，早至《詩經》里便曾提及。《紅樓夢》中顰兒亦寫下“一畦春韭綠，十里稻花香”。每逢春至，家里常會炒一盤春韭雞蛋，蔥綠配鵝黃，鮮嫩得果真是春日的最佳代言。

　　這三年來每年三月初皆會和家人相伴外出踏青，賞春景最終會變為“挖薺菜，”無視了爛漫桃花的“桃之夭夭，灼灼其華，”素來最令我興致盎然的果然還是“挖薺菜”。薺菜亦是春的絕佳點綴，“過春風十里，盡薺麥青青”。薺菜唯有初春吃才最甜最鮮嫩，無論是煮雞蛋，亦或剁成餡兒包了餃子、餛飩里還是放在粥里淋上香油和醋，皆是極好的，用薺菜煮雞蛋，煮出來的`雞蛋一點都不腥，多了來自大自然的清香；用來包餃子則恰好去除了肉餡的油膩，煲粥則香甜可口，有著一份溫馨的氣息。

　　今年三月，又去華農挖薺菜，因過于專注，甚至未聽見好友撥手機找我，待日本落西山，方滿足地拿著兩小捆薺菜歸家。這時才察覺未接來電，滿懷歉意撥回去，“剛才真是抱歉，挖薺菜時沒聽到手機響，這次我挖了很多哦，要不明兒我給你帶點來吧。”那邊亦坦然大笑答：“不必了，我這邊也剛剛挖完好多薺菜，自己吃不完，也還要送人呢”。說完彼此皆笑起來，吃貨總是幸福的。

五年級的作文 篇7

　　她有著一雙炯炯有神的眼睛，黑中帶金的卷發更是誘人了！她就是我們班的班主任——張老師。

　　張老師對自己的工作非常認真，她猶如一根發光的.蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。

　　還記得有一次期中考試就要來臨的時候，張老師熬夜為我們出題做，一不小心就著了涼，但張老師仍然堅持給我們上課，生怕我們有一點兒知識沒學到，老師說話聲音嘶啞，還不時傳來陣陣咳嗽聲，但她一點也沒耽誤我們的功課。她把自己的知識無私的傳授給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。

　　“六一兒童節”一到，我們的好日子就來了：張老師為我們精心布置好教室，我們唱的唱，舞的舞，度過了一個無比開心的節日！其實，在這一天里，老師才是最值得感恩的，難道不是嗎？在課堂上，只要一有同學哪里不舒服，老師都會第一時間送去問侯；一有同學沒認真聽講，老師都會嚴厲地批評他，并找他交心談心。張老師雖然很嚴厲，但這也是為了我們好，希望我們能取得優異的成績。張老師猶如我們的母親一般，我想大聲地對老師說:“張老師，您辛苦了!”我以后一定努力改正以前的不足，多讀些對我們有益的書，不辜負張老師您對我的期望。

　　這就是我的老師，一位對工作負責的好老師。

五年級的作文 篇8

　　我的校園非常美麗，你要是去過了，也一定會覺得妙不可言。

　　春天時，植物小區的梅花雖已凋謝，但枝頭已經偷偷地凸出了些新芽，盡管還未成蔭，但卻非常可愛，好像小嬰兒的小乳牙。每當下課時，這里總會聚集很多人，有的在追逐嬉戲，有的.觀察小螞蟻，有的就只是單純地賞“綠”，有時候上美術課時，老師還會帶同學們去那里寫生。此情此景，讓我不由得想起了一句詩：“兒童不解春還在，只見游人多處行”。

　　轟隆隆，夏天來了。盡管太陽好像個熱球球似地炙烤著大地，但同學們依然在操場上盡情“廝殺”，打籃球、踢足球、跑步、丟沙包……而那些棵榕樹也早已經枝繁葉茂，像一把把撐開的巨傘，“罩”住了不少蔭涼，所以每次下課，那下面總是坐滿了人，同學們在那或做游戲，或看漫畫，或下棋，好不快活！

　　不知不覺間，秋姑娘敲開了收獲季節的大門。綜合樓旁的那幾棵石榴樹上都結滿了沉甸甸的果實，顆顆都笑裂了肚皮，好像在說：“吃我吧，吃我吧，我可甜了。”

　　冬天悄然來臨，盡管冷兮兮的，但同學們卻是熱情高漲，聽，“擠油堆咯”，每次一下課，這句話就充滿了整個校園；看，一堆堆的同學在墻邊擠來擠去，哦，原來那是擠油堆。不知什么時候我也被擠進去了 ……

　　我愛我的校園，這里的美景與生活絕對值得我們用心收藏。

五年級的作文 篇9

　　俗話說：“眼睛是心靈的窗戶。”平時，我總喜歡看楊老師的眼睛，通過這扇“窗戶”，我更想了解她。

　　楊老師不僅是語文老師也是我們的班主任，還是學校的大隊輔導員。記得上小學報名的那一天，在班門口坐著一位老師，她的眼睛笑瞇瞇的看著我們，對我們說：“寶貝，叫什么名字？幾歲啦？”從她那溫柔的眼睛里包含著對我們的慈愛。后來，我知道這位老師就是我們的班主任兼語文老師楊老師。

　　我們班的男生很多，楊老師也經常出公差，同學們經常說：“老虎不在家，猴子稱霸王”。這樣一來，班里的紀律就亂成一鍋粥了，楊老師經常為我們表面一套實際一套的`做法發火，每當楊老師發脾氣時，我們都不敢看她那雙嚴厲的眼睛。

　　二年級期末考試，我的分數不是很理想，發卷時，我看到楊老師那雙期盼的眼睛，我知道，她想要我成為一個勤奮好學的孩子，經過不斷地努力，我終于實現了她的期望。

　　為了《拉薩的天空》這堂公開課的順利完成，楊老師每天都加班加點，熬通宵備課，原來一雙炯炯有神的眼睛熬成了熊貓眼，顯得疲勞了很多，從這，我就知道老師為了我們付出了多少心血。

　　從這雙會說話的“窗戶”里，我讀懂了她，更加愛她了。

五年級的作文 篇10

　　我喜歡陽光，更喜歡太陽。因為它總是將自己最珍貴的給我們：黑暗之中，太陽給予我們光明；寒冷之中，太陽給予我們溫暖；清晨和半晚，太陽給予我們柔和與燦爛。

　　時間的車輪不停轉動，然而太陽卻一成不變的給予，它給予我們的總比我報答它的要多，這讓我想起了我的父母、老師和朋友，他們正如太陽一樣給予我無價的親情、力量和友誼。

　　在家里，父母是我心中的太陽，他們無微不至地照顧我的生活、學習，在平時的學習中，每當堅持不住時，眼前總會有一杯熱熱的、香濃的牛奶，耳邊總會有幾句貼心的話，關懷的話。子夜時，總會有一雙大手撫過額頭，我知道這些都是太陽的給予。

　　在學校，老師是我心中的太陽。他的每一個動作、每一句話都深深印在我的心里。還記得那一雙炯炯的眼睛，那隨和而充滿希望的眼神，講臺上那個高大的背影，語重心長的教導，都伴隨每一點一滴知識的甘露涌入我的心間，讓我有了力量和勇氣。我知道，那是太陽的給予。

　　在社會，朋友是我心中的太陽。孤獨寂寞的時候，朋友就如即使魚澆透心中的`干涸。開心的時候，總會是他們與我共同分享快樂，像小鳥在林中一起玩耍。失落的時候，一番鼓勵的話，敲開了心靈的大門……我知道，這些都是太陽的給予。

　　詩人汪國真曾說：“讓我怎么感激你，我原本想送你一片楓葉，你卻給了我整個海洋……”我想說：“讓我怎樣感激你——我的太陽，我本想送你一份喜悅，你卻給了我整個生命。”

【五年級的作文】相關文章：

五年級作文05-15

五年級作文05-17

五年級的作文05-18

五年級的作文05-18

五年級的作文05-18

五年級作文05-18

五年級的作文05-18

五年級的作文05-20

五年級的作文05-20

五年級的作文05-20